8月6日、ホーチミン市教育訓練局の情報によると、ホーチミン市教育部門は2023～2024年の新学年度において、学校施設・設備への投資管理のデジタル化を継続的に推進していくという。したがって、同省は、学校における教育機器の使用状況を監視するソフトウェアを導入し、速やかに補充や修理を行い、生徒の教育ニーズに応えていく。

また、ホーチミン市教育訓練局によれば、この都市では学年ごとに、教育の各レベルの学生が平均1万人から1万5千人ずつ増加している。 「黄金の」誕生年という概念の影響や衝撃で急増する年もあります。たとえば、2023年から2024年の学年度では、中等学校の生徒数が約4万人増加し、6年生に入学する生徒の100％の需要を満たすには中等学校に過負荷がかかることになります。

そのため、ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、「地方自治体は学校建設に注力し、地方自治体と粘り強く協議を重ねるべきです。教育部門の責任者は、地区の総合計画における教育用地基金について、定期的かつ粘り強く、そして断固とした姿勢で助言しなければなりません。小学校への入学をより一層容易にするためには、様々な年齢層の児童の状況を把握し、将来の計画を立て、予測することが必要かつ重要です」と要請しました。

ホーチミン市教育訓練局の統計によると、2023年3月時点で、用地取得補償、未承認の計画、未配分の資本、未完成の書類、未請求の土地、プロジェクト調整などの問題により、市全体で117件の教育プロジェクトが遅れている。最も多くの問題が発生したのは、幼稚園レベルで 36 件のプロジェクト、小学校レベルで 49 件のプロジェクト、中学校レベルで 24 件のプロジェクトでした。トゥドゥック市に23件のプロジェクトが集中しており、続いてビンチャン地区に17件、ホックモン地区に15件、ビンタン地区に12件、タンフー地区に9件のプロジェクトが続いています...

したがって、教育訓練省は、各地区の開発要件と現実に合わせて承認された土地利用計画と計画に従って、学校建設投資プロジェクトの実施を加速するために、地区が予算配分を優先することを推奨しています。特に、人口増加率の高い地域や工業団地、輸出加工区のある地域（7区、9区、12区、ビンタン区、ゴーヴァップ区、トゥドゥック市、ビンチャン区など）に重点を置きます。