2024年が終わりに近づき、新しい年2025年を迎えようとしています。2024年を振り返ると、ホーチミン市の教育には多くの明るい兆しがあります。

ポジティブな話

朗報としては、ホーチミン市は2024-2025年度から市全体の中等学校の生徒の授業料を無償にすることを公式に発表し、2025-2026年度からは5歳未満の未就学児と高校生の授業料を免除する予定だ。

ホーチミン市は2024年に、英語とベトナム語のプログラムを統合した数学、理科、英語の教育と学習（ホーチミン市教育訓練局とEMG教育が付属ユニットとして）の10年間の実施を総括する予定で、10年後には3万人を超える学生が参加した。ホーチミン市の幼児教育は初めて幼児教育フェスティバルを開催し、数千人の教師が参加した。このレベルでは、「幼稚園教諭の誘致」ワークショップも開催されました。初めて、私立幼稚園の幼稚園教諭を対象に「才能ある教師」をテーマにした市レベルの優秀教師コンテストが開催されました。

もう一つの懸念事項は、ホーチミン市では、生徒の仮想世界ではなく現実世界におけるつながり、動き、交流の精神を促進するために、学校での携帯電話の使用を禁止する「傾向」が広がる学校が増えていることである。

写真：学校提供

テト休暇の日程をめぐっては、「ホーチミン市では今年のテト休暇が少なすぎる」と保護者や学生が不満を漏らし、大きな注目を集めた。読者が熱心に提起している問題は、都市部の学生、特に移民人口が多く、旧正月中の旅行需要が非常に高いホーチミン市の学生の夏休み日数を減らして旧正月休暇日数を増やすべきかどうかである。ホーチミン市は世論の意見を聞き、旧正月の休みを2日間追加し、2025年の学生の休み日数は合計11日となった。

2024年には、ホーチミン市の多くの学校で保護者の声に耳を傾け、保護者に情報や教育の質を公表し、透明性をもって提供するという大きな変化が起こるでしょう。オープンハウス、オープン教室、オープンスクール、親を子どもと一緒に食事に招待する、キッチンを訪問する、子どもと一緒に勉強するなどのアクティビティが企画されています。

2024年を振り返り、古いものに別れを告げ、新しいものを迎える

明るい兆し以外にも、ホーチミン市の2024年の教育には、依然として興味深い注目点が数多くあります。過剰請求問題に関しては、市内のいくつかの学校で保護者代表委員会が教育訓練省の通達55号の規定に従わない授業料を徴収していた。世論は論争を減らすためにPTAを廃止すべきかどうかという疑問を提起している。さらに、多くの学校が「自主性」の精神を実行していないため、通常の授業時間への共同プログラムの導入に対して保護者からのフィードバックが寄せられ続けています。

2024-2025学年度の初め、ホーチミン市1区の小学校4年生のクラスで、教師が「ノートパソコンのサポートを求める」という出来事が起こり、 Thanh Nien Online 、YouTube、 Thanh Nien新聞ファンページのプラットフォームで数百万回の視聴を集めました。教師は警告の懲戒処分を受け、今後2024～2025年度末まで教職に異動となり、教室での授業は禁止された。

ノートパソコンを要求することは「教育の社会化」であると教師が理解していたことから、この特定の事件は、教育における真の社会化とは何か、そしてそれを歪めることなく教育を社会化するにはどうすればよいかという疑問を提起しています。ここから、1区だけでなく一連の地区、そして市内全体のトゥドゥック市では、年初の歳入の透明性、PTA活動の是正、教育訓練省が発行した通達55号と通達16号を遵守するための教育分野の資金動員作業の是正、報道機関に報じられたすべてのユニットの校長への報告と検討の義務付け、違反があれば厳正に対処することなどについて厳しい指示が出された。

追加の授業と学習の問題は、多くの学生が 1 日に 2 回勉強しているにもかかわらず、追加の授業に出席するために「一生懸命」努力していることから、長年にわたって常に「ホット」な問題となってきました。ホーチミン市で記録された現実は、小学生が家族の食事を「忘れる」まで毎晩追加授業にカバンを持って行っていることを示している...2012年5月16日付通達第17/2012/TT-BGDDT号第4条には、学校が1日2コマの授業を組んでいる生徒など追加授業が許可されない場合が明確に規定されているにもかかわらずである。芸術、スポーツ、生活技能訓練の場合を除き、小学生を対象とします。

しかし、2024年に教育訓練省が、教師が自分の生徒を教えることが認められるという、以前の通達よりもオープンな多くの新しい点を含む、課外授業と学習に関する新しい草案を発表したとき、課外授業と学習の問題は引き続き注目を集め、タンニエン新聞のプラットフォームで多くの読者の注目を集めました。追加授業は本当に必要であるため、教師が適切に追加授業を行うことを認められるべきだという考えを支持する人はたくさんいます。一方、教育におけるマイナス面を避けるため、教師が通常の生徒を指導することを禁止すべきだと考える意見もある。こうした中、ホーチミン市の多くの地区は2024年12月に、教師に対し、追加教育と学習に関する回覧第17/2012/TT-BGDDT号を厳格に遵守することを要求する文書を継続的に発行し、規則に違反した追加教育を厳しく禁止しました。