15 अगस्त को आयोजित सम्मेलन में 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष का सारांश प्रस्तुत किया गया और माध्यमिक शिक्षा के लिए 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के कार्यों की रूपरेखा तैयार की गई। इस सम्मेलन में हो ची मिन्ह सिटी में माध्यमिक शिक्षा की उपलब्धियों पर प्रकाश डाला गया। इन उपलब्धियों के साथ-साथ, सम्मेलन में कमियों, उनके मूल कारणों की पहचान की गई और 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा प्रस्तुत की गई।
2024-2025 का शैक्षणिक सत्र 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत पहला वर्ष है।
सम्मेलन में, हो ची मिन्ह सिटी के माध्यमिक शिक्षा विभाग के प्रमुख श्री ले डुय टैन ने कहा कि 2024-2025 का शैक्षणिक वर्ष विशेष होगा क्योंकि सामान्य शिक्षा कार्यक्रम सभी कक्षाओं में लागू किया जाएगा। यह वर्ष कक्षा 9 और 12 के अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए महत्वपूर्ण होगा, क्योंकि वे 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के दिशानिर्देशों के आधार पर परीक्षा देने वाले पहले छात्र होंगे।

श्री गुयेन मिन्ह हियु - हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक। फोटो: गुयेट मिन्ह
श्री टैन के अनुसार, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के दिशानिर्देशों के आधार पर, हो ची मिन्ह सिटी में माध्यमिक शिक्षा हमेशा सबसे महत्वपूर्ण लक्ष्य पर केंद्रित रहती है: छात्रों के गुणों और क्षमताओं का समग्र विकास करना। इससे छात्रों को स्व-अध्ययन कौशल विकसित करने, समझने की क्षमता विकसित करने और आत्म-अभिव्यक्ति सीखने में मदद मिलती है।
विशेष रूप से, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के लिए, क्षेत्र के विद्यालयों ने प्रत्येक विद्यालय में शैक्षिक योजनाएँ विकसित और कार्यान्वित की हैं। इस योजना में, प्रधानाचार्य प्रत्येक विषय और शैक्षिक गतिविधि के लिए कार्यान्वयन योजनाओं के विकास को व्यवस्थित करते हैं, कार्यक्रम में निर्धारित समय आवंटन सुनिश्चित करते हैं और प्रत्येक सेमेस्टर में शिक्षण और अधिगम को उचित और वैज्ञानिक तरीके से व्यवस्थित करते हैं।
सम्मेलन में हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन मिन्ह हिएउ ने जोर देते हुए कहा: "विभाग सितंबर में होने वाली 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए नमूना प्रश्न तैयार करने का प्रयास करेगा। ये प्रश्न शिक्षण पद्धति, परीक्षा और मूल्यांकन प्रक्रिया को ध्यान में रखते हुए तैयार किए जाएंगे, ताकि छात्रों पर अधिक दबाव न पड़े।"
हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने एक दस्तावेज़ जारी किया है जिसमें यह निर्देश दिया गया है कि विद्यालय के पाठ्यक्रम में शामिल सभी पूरक गतिविधियाँ अभिभावकों की स्वैच्छिक भागीदारी पर निर्भर होनी चाहिए। श्री हियू ने निर्देश दिया, “विद्यालयों को किसी भी हालत में ऐसी स्थिति की अनुमति नहीं देनी चाहिए जहाँ छात्रों को विदेशी शिक्षकों के साथ कक्षाओं में भाग लेने के लिए मजबूर किया जाए, भले ही परिवार ऐसा न चाहे। यदि ऐसी स्थिति उत्पन्न होती है, तो प्रधानाचार्य इसके लिए जिम्मेदार होंगे।”

हो ची मिन्ह सिटी के माध्यमिक शिक्षा विभाग के प्रमुख श्री ले डुय टैन ने हो ची मिन्ह सिटी में माध्यमिक शिक्षा के क्षेत्र में 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष की उपलब्धियों पर प्रकाश डाला। फोटो: न्गुयेत मिन्ह
परीक्षण एवं मूल्यांकन विधियों और प्रारूपों में नवाचार के संबंध में, श्री टैन ने बताया कि हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने परीक्षण एवं मूल्यांकन में सुधार के लिए निरंतर और समयोचित मार्गदर्शन प्रदान किया है; गुणवत्ता के परीक्षण एवं मूल्यांकन की विधि धीरे-धीरे ज्ञान के परीक्षण से हटकर शिक्षार्थियों की दक्षताओं और गुणों के मूल्यांकन की ओर अग्रसर हुई है; सीखने की प्रक्रिया में छात्रों की प्रगति और विषयों एवं शैक्षिक गतिविधियों के आवश्यक मानकों को पूरा करने की उनकी क्षमता का आकलन किया जाता है, जिससे विश्वसनीयता, निष्पक्षता और वस्तुनिष्ठता सुनिश्चित होती है।
शिक्षा का मुख्य उद्देश्य मानवीय पहलू पर जोर देना है।
सम्मेलन में बोलते हुए श्री टैन ने कहा: "यद्यपि प्रत्येक शिक्षण संस्थान की परिस्थितियाँ भिन्न-भिन्न होती हैं, फिर भी भौतिक सुविधाओं की परवाह किए बिना हमारे बीच प्रतिस्पर्धा की भावना होनी चाहिए। अपर्याप्त सुविधाओं वाले विद्यालयों को सुधार के लिए प्रयासरत रहना चाहिए। बेहतर सुविधाओं वाले विद्यालयों को कम विकसित बुनियादी ढाँचे वाले विद्यालयों के साथ सहयोग और समर्थन करना चाहिए। हमें केवल भौतिक सुविधाओं और सूचना प्रौद्योगिकी पर ही नहीं, बल्कि मानवीय पहलू पर भी ध्यान देना चाहिए।"
श्री टैन के अनुसार, डिजिटल स्कूलों का विकास प्रमुख कार्यों में से एक है। सक्रिय और रचनात्मक समाधानों के साथ डिजिटल स्कूलों के निर्माण के लिए सक्रिय रूप से प्रतिस्पर्धा करने से कई स्कूल प्रभावी रूप से डिजिटल रूप में रूपांतरित हो सकेंगे और दक्षिणी वियतनाम की मुक्ति और राष्ट्रीय एकीकरण की 50वीं वर्षगांठ (30 अप्रैल, 1975 - 30 अप्रैल, 2025) के उपलक्ष्य में "50 डिजिटल स्कूल" परियोजना को लागू करने में अनुकरणीय बन सकेंगे।
श्री टैन के अनुसार, शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए प्रबंधन कर्मचारियों और शिक्षकों की क्षमता में सुधार करना आवश्यक है; अंतिम वर्ष के छात्रों की गुणवत्ता को बनाए रखने और सुधारने पर ध्यान केंद्रित करना; और शहर की समग्र प्रगति को प्राप्त करने के लिए शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार हेतु कुछ जिलों और काउंटियों में शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधन कर्मचारियों की भूमिका को बढ़ावा देना आवश्यक है।

सम्मेलन में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक द्वारा कई संगठनों और व्यक्तियों को प्रशंसा पत्र और पुरस्कार प्रदान किए गए। फोटो: गुयेत मिन्ह
पेशेवर गतिविधियों में डिजिटल परिवर्तन को लागू करना जारी रखें और स्मार्ट शिक्षा की दिशा में आगे बढ़ें। शिक्षार्थियों के लिए स्व-अध्ययन, निर्देशित अधिगम और आजीवन अधिगम को बढ़ावा देने के लिए शिक्षकों के बौद्धिक संसाधनों और रचनात्मकता का उपयोग करते हुए विषयवस्तु और शिक्षण विधियों में नवाचार करें।
श्री टैन ने कहा, "मुझे उम्मीद है कि कठिनाइयों का सामना कर रही इकाइयां हतोत्साहित या निराश नहीं होंगी। मार्गदर्शक के रूप में, हमें आत्मविश्वास बनाए रखना चाहिए। यदि हमें कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, तो हमें स्वयं को सुधारना चाहिए और एक-दूसरे का समर्थन करना चाहिए।"
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स्रोत: https://danviet.vn/giam-doc-so-gddt-tphcm-thang-9-se-co-de-thi-minh-hoa-vao-lop-10-thpt-20240815124820049.htm







