Résoudre les problèmes urgents

À l'école primaire de Sa Lung, commune de Tan Long, en 2022 et 2023, l'école investira dans 2 bâtiments de classe de 2 étages avec 6 salles de classe à l'école principale et à l'école Lan Quan (à 7 km de l'école principale).

Mme Trinh Thi Van, directrice de l'école, a déclaré qu'auparavant, à l'école Lan Quan (98/98 élèves de l'ethnie Mong), il n'y avait que 5 salles de classe temporaires (pas de salles de matières), mais maintenant, grâce à l'investissement, l'école dispose de 5 salles de classe spacieuses avec une superficie garantie, 3 salles de matières supplémentaires (technologie de l'information, anglais et éducation artistique - science et technologie), 1 salle de réunion des enseignants. L'école principale dispose actuellement de 10 salles de classe spacieuses et de 4 salles de matières.

Selon Mme Van, en plus des investissements dans les infrastructures, l'école reçoit également un soutien financier pour investir dans des équipements tels que des ordinateurs, des projecteurs, des lits, des armoires, des cuisines, etc., assurant ainsi la prise en charge des élèves internes de l'école. Grâce à cela, la qualité de l’éducation et de la formation de l’école a été considérablement améliorée.

De même, dans la commune de Hoa Binh, nous avons été conduits par le personnel du Conseil de gestion du projet d'investissement en construction du district de Dong Hy pour visiter le projet scolaire investi par le Conseil, qui vient d'être mis en service et utilisé à l'école maternelle de Hoa Binh. Il s’agit d’une école avec plus de 60 % d’élèves issus de minorités ethniques.

Mme Nguyen Thi Minh Khoi, directrice de l'école maternelle Hoa Binh, a déclaré que l'école comptait 6 classes, 150 enfants, plus de 60% des élèves étaient des minorités ethniques, principalement Tay et Nung. Les salles de classe de l'école n'ont pas assez d'espace, de nombreuses salles de classe doivent utiliser des salles fonctionnelles, des extensions de classe, des sols qui s'écaillent, des murs fissurés, des plafonds qui fuient, des vents froids en hiver, des étés chauds rendent les parents mal à l'aise d'envoyer leurs enfants en classe, le taux de mobilisation des enfants pour assister aux cours est faible... En raison du manque de salles de classe, l'école ne peut pas séparer les classes, certaines classes ont une surcharge d'élèves par rapport à la réglementation, ce qui rend l'enseignement et l'apprentissage extrêmement difficiles.

Face à ces difficultés, le district de Dong Hy a investi dans la construction d'un bâtiment supplémentaire solide de 2 étages avec 8 salles de classe, chaque salle de classe a une superficie de plus de 60 m2 et un certain nombre d'autres travaux et installations. Grâce à cela, l'école dispose de suffisamment de salles pour les groupes d'enfants, de classes de maternelle avec une superficie garantie, de suffisamment de lumière naturelle, aérées, joliment décorées et adaptées...

Le directeur de l'école maternelle Hoa Binh a souri joyeusement, les parents peuvent désormais être assurés d'envoyer leurs enfants en classe. Au cours de l’année scolaire 2023-2024, l’école augmentera le nombre d’élèves à 160, dont 104 sont issus de minorités ethniques ; Grâce à des installations et des équipements d’apprentissage adéquats, la qualité de l’éducation et de la formation a également été améliorée.

Selon le rapport du Comité populaire du district de Dong Hy, mettant en œuvre le sous-projet 1, projet 5 sur le développement de l'éducation et de la formation, l'amélioration de la qualité des ressources humaines, le programme national cible sur le développement socio-économique des minorités ethniques et des zones montagneuses (programme national cible 1719), le budget total pour la période 2021-2025 est de 16 milliards 440 millions de VND ; Le capital d'investissement livré d'ici 2024 est de 12 milliards 922 millions de VND. Grâce au financement ci-dessus, le district de Dong Hy a construit 6 salles de classe pour les internats et les écoles avec élèves internes dans les communes de Van Lang, Tan Long et Hop Tien.

Améliorer la qualité de l'éducation dans les zones reculées

Actuellement, le district de Dong Hy compte 58 établissements d'enseignement (lycée : 3 écoles, collège : 16 écoles, école primaire : 20 écoles, maternelle : 19 écoles) et 1 centre d'enseignement professionnel - formation continue, 15 centres d'apprentissage communautaires. Grâce aux investissements dans l’éducation, le personnel enseignant continue d’augmenter en nombre et de recevoir des formations pour améliorer ses qualifications et compétences professionnelles. Actuellement, le nombre d'enseignants qualifiés et au-dessus de la norme dans le district est de 1 222/1 262, atteignant 96,8 %, dont 29,3 % sont au-dessus de la norme.

Résultats pour l'éducation préscolaire : le taux d'enfants de minorités ethniques âgés de 3 à 5 ans fréquentant la maternelle a atteint 93 %, le taux d'enfants de minorités ethniques âgés de 5 à 6 ans fréquentant la maternelle a atteint 100 %, maintenant le taux d'enfants de minorités ethniques âgés de 5 à 6 ans préparés à entrer en première année à 100 %.

Pour l'éducation générale : le taux d'enfants issus de minorités ethniques en âge d'aller à l'école primaire fréquentant l'école primaire a atteint 100 %, le taux d'élèves issus de minorités ethniques achevant l'enseignement secondaire a atteint 99,9 %, le taux d'élèves issus de minorités ethniques au lycée avec une bonne conduite et plus a atteint 98 %, le taux d'élèves issus de minorités ethniques au lycée avec de bons et excellents résultats scolaires a atteint 63 % et plus. Le taux d’obtention du diplôme d’études secondaires par les élèves issus de minorités ethniques est de 100 %. Le taux d’élèves issus de minorités ethniques qui réussissent la 10e année est de 77 % ou plus.

En particulier, le district de Dong Hy veille également à mettre en œuvre rapidement et pleinement les politiques et les régimes conformément à la décision du Premier ministre, conformément aux procédures et aux mesures appropriées pour les étudiants, telles que la réduction des frais de scolarité, le soutien aux enfants d'âge préscolaire et le développement de l'éducation préscolaire.

Grâce aux investissements, les installations des établissements d'enseignement du district de Dong Hy ont été modernisées, 53/53 écoles publiques du district ont atteint les normes nationales (100%), dont 18/53 écoles ont atteint les normes nationales de niveau 2 (34%). La qualité de l’enseignement et de l’apprentissage s’améliore de plus en plus. En particulier, la qualité de l’éducation des élèves issus de minorités ethniques de l’année scolaire 2019-2020 à l’année scolaire 2023-2024 a obtenu de nombreux résultats positifs.

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