L'auteur de cette lettre spéciale est l'enseignant Quàng Thị Xuân (né en 1990, groupe ethnique thaïlandais), directeur adjoint de l'école primaire-internat de Muong Lan pour les minorités ethniques - une école située dans une commune particulièrement difficile du district frontalier de Sop Cop, province de Son La.

La destinataire de cette lettre spéciale est Mme Quang Thi Thu Cuc, enseignante à l'école maternelle Thanh An (district de Can Gio, Ho Chi Minh-Ville).

Selon Mme Xuan, pour de nombreux élèves ici, aller à l’école, apprendre à lire et à écrire et découvrir de nouvelles choses sur le monde extérieur n’est pas seulement un rêve mais aussi un voyage ardu. Cependant, ce sont ces conditions très précaires qui motivent l’enseignante et ses collègues à faire de leur mieux pour que les élèves puissent accéder à un enseignement supérieur.

Avec le désir de mieux comprendre l’enseignement et l’apprentissage sur les îles éloignées, ainsi que les difficultés et les défis du parcours de diffusion des connaissances, Mme Xuan a décidé d’écrire une lettre à ses collègues ici.

Chers collègues ! À ma connaissance, enseigner dans des îles isolées est très difficile pour les enseignants. Au milieu de l'immensité de l'océan, où les vagues ondulent toute l'année, je sais que vous avez dû faire face à des difficultés et à des défis, et aux besoins fondamentaux de la vie quotidienne comme l'eau douce et l'électricité… Mais je sais que vous avez persisté à rester sur l'île pour continuer à nourrir les jeunes pousses de la mer salée et reculée de la Patrie.

J’ai écrit cette lettre en partie parce que je voulais mieux comprendre ce qu’est l’enseignement sur une île isolée. Y a-t-il encore un problème d’abandon scolaire là où vous travaillez ? Les installations sur l’île sont-elles adéquates ? Y a-t-il des salles de classe temporaires ? Pour contribuer à la cause de l'éducation des gens, comment les enseignants ont-ils surmonté les difficultés ? » , a écrit Mme Xuan dans la lettre.

L'enseignante des hautes terres n'a pas oublié de demander, chaque année, à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, comment les enseignants des îles éloignées reçoivent-ils habituellement l'affection de leurs élèves ? « Quant à nous, à la montagne, chaque fois que nous revenons le 20 novembre, nous recevons souvent beaucoup d'affection de la part de nos élèves à travers des bouquets de fleurs sauvages, des tournesols sauvages... mais nous nous sentons réchauffés par ces choses simples et authentiques », a déclaré joyeusement Mme Xuan.

À la fin de la lettre, Mme Xuan a exprimé son souhait de rejoindre ses collègues pour travailler ensemble, surmonter toutes les difficultés et les épreuves de la région et faire tous les efforts pour la carrière d'éducation des personnes que les enseignants ont choisies.

Exprimant ses émotions après avoir reçu des messages sincères de ses collègues, Mme Quang Thi Thu Cuc a déclaré dans la lettre qu'elle sentait que la distance entre la frontière et les îles se rapprochait.

« Cette lettre m'aide à mieux comprendre le travail et les difficultés rencontrés par mes collègues travaillant dans les hautes terres, comme Mme Xuan. Cela atténue quelque peu les difficultés rencontrées par les enseignants de notre commune insulaire », a déclaré Mme Cuc.

Selon Mme Cuc, les difficultés dans son parcours d’enseignante sont bien moindres que celles que traversent ses collègues dans les îles et les zones frontalières de la Patrie. Après 10 ans de travail dans la seule commune insulaire d'Ho Chi Minh Ville, ce qui la rend fière est toujours le dicton : « Je suis enseignante ! ».