Le personnel scolaire souffre de nombreux désavantages

Je sais que Mme D., employée de restauration (travail contractuel) dans une école primaire de la ville de Da Lat, est chargée de cuisiner pour les élèves internes. En tant que mère célibataire avec deux jeunes enfants, Mme D. doit gagner de l'argent supplémentaire chaque jour en vendant du papier de riz grillé aux touristes le soir au lac Xuan Huong.

Le dernier jour de l'année, en regardant la liste des bénéficiaires de revenus supplémentaires de l'école sans son nom ni les noms des sœurs de l'équipe de restauration, Mme D. était émue, s'apitoyant sur son sort et s'inquiétant de savoir où trouver de l'argent à dépenser pour sa famille et ses enfants pendant les prochaines vacances du Têt. Le Têt est devenu pour Mme D. une source d’anxiété et d’obsession.

Quant à M. LB (47 ans), agent de sécurité dans un internat pour minorités ethniques de la province de Lam Dong, il n'a ni femme ni enfants et n'est pas retourné dans sa ville natale de Ha Tinh pour le Têt depuis plus de 10 ans. M. B. a déclaré qu'il avait l'habitude de célébrer le Têt dans une école spacieuse, seul.

Bien que l'employé contractuel ne figure pas sur la liste des employés qui reçoivent un revenu supplémentaire, l'école dispose d'un fonds de soutien pour lui. Cela aide M. B. à se sentir moins triste et désolé pour lui-même lorsqu'il est loin de chez lui pendant le Têt, car il a le sentiment de ne pas être « exclu » de la joie de son bureau et d'avoir un peu plus d'argent à dépenser pour le Têt.

Conformément au décret 68 de 2000 du gouvernement, les agents de sécurité, le personnel de restauration et les concierges des écoles maternelles, des écoles primaires, des internats ethniques, etc. seront transférés vers un régime de travail contractuel.

Bien qu'ils aient reçu un salaire fixe selon le contrat, aucun revenu supplémentaire en fin d'année n'a été convenu lors de la signature du contrat de travail. Cependant, avec des salaires bas, juste suffisants pour couvrir les dépenses quotidiennes, le personnel scolaire souffre de nombreux désavantages.

Du point de vue de la direction, il est également difficile d’inclure les employés contractuels dans la liste des dépenses de revenus supplémentaires dans le règlement interne des dépenses pour bénéficier d’avantages collectifs. Parce que le conseil d’administration craint le risque de déficit budgétaire de l’école ; sans parler de l'équilibrage des salaires et des primes entre les différents postes pour être juste et raisonnable.

Il serait difficile de résoudre le problème du versement d’un revenu supplémentaire aux employés des écoles pendant les vacances du Têt. Même les syndicats ont du mal à allouer des fonds à des dépenses privées, car les fonds syndicaux sont en fait de l’argent versé par tous les membres et ne peuvent pas être dépensés en priorité. Sans compter que le salaire d’un enseignant fraîchement diplômé est inférieur au salaire mensuel d’un employé.

Cela nécessite donc de la flexibilité et de la créativité dans l’esprit « d’entraide » de l’école. Certaines écoles encouragent le personnel et les enseignants disposant de revenus supplémentaires à la fin de l'année à contribuer un peu et à l'utiliser pour donner aux personnes en difficulté pendant le Têt, c'est une bonne façon de faire. Ou bien l'école verse une aide à partir du fonds de prévoyance de l'école.

Dans certains endroits, les écoles mobilisent d’autres ressources, comme la demande de soutien auprès des syndicats de niveau supérieur et d’organisations sociales bien intentionnées, dans le but de garantir que tous les membres du syndicat de l’école passent un printemps chaleureux, tant sur le plan matériel qu’émotionnel, avec leurs collègues.

Le printemps apporte joie et espoir au début de l’année. J’espère que les écoles seront vraiment flexibles et humaines dans le calcul de la manière de dépenser les revenus supplémentaires pour les travailleurs en situation difficile dans les agences et les unités, afin que chacun puisse profiter pleinement de la joie du nouveau printemps. C’est également un facteur important pour créer une école heureuse, pour tout le monde.