Le Dr Cu Van Trung a déclaré que le concept de réussite à l'examen d'entrée à l'université n'est plus adapté dans le contexte actuel de nombreuses opportunités et défis.

Transformer pour s'adapter

Les candidats viennent de réussir l'examen de fin d'études secondaires 2024. Comment envisagez-vous de guider les jeunes vers un établissement adapté à leurs capacités et à leurs points forts, plutôt que de courir après un « ticket » pour l'université ?

Je crois qu’après avoir passé le récent examen, vous avez tous fait une première évaluation de base du niveau et de la faisabilité de votre travail. Sur cette base, chacun d’entre vous devrait réfléchir à ses orientations et essayer de planifier ses choix futurs quant à son prochain parcours d’études et de formation professionnelle.

Chaque étudiant doit se baser sur ses propres forces, intérêts, talents et capacités pour prendre la décision la plus appropriée. Si vous avez plus de chance, que vous avez des capacités plus remarquables (à l'heure actuelle) et que vous pouvez aller directement à l'université, ce sera la réussite souhaitée. Cependant, maintenir cette force dans le futur est également un effort.

Au contraire, pour les candidats dont les résultats aux examens ne sont pas ceux attendus pour une raison quelconque et doivent se tourner vers une formation professionnelle, considérez cela comme une situation temporaire et non comme le reflet de toutes les limites ou capacités de la vie de chacun.

Comme nous le savons, la caractéristique de l’ère technologique actuelle est que la question de l’apprentissage tout au long de la vie, de l’apprentissage continu, de l’auto-apprentissage et de l’auto-formation doit être très élevée. Ainsi, qu'ils réussissent ou non l'examen d'entrée à l'université, qu'ils obtiennent leur diplôme tôt ou tard, chaque jeune doit garder à l'esprit l'esprit d'auto-apprentissage tout au long de sa vie afin de ne jamais devenir dépassé et en décalage avec l'évolution de la vie.

Le concept de réussite à l’examen d’entrée à l’université n’est plus adapté dans le contexte actuel de nombreuses opportunités et défis. Certains parents ne sont pas vraiment ouverts ou pleinement conscients de la diversité de l’ère numérique, de l’évolution de la société ainsi que des exigences de l’ère technologique 4.0. Les jeunes doivent donc s’adapter progressivement aux exigences et aux facteurs et besoins nécessaires à l’avenir.

Si les résultats des examens de votre enfant ne sont pas ceux attendus, que doivent faire les parents pour « anti-choquer » leurs enfants ?

Les parents doivent avoir confiance en leurs enfants et dans les produits qu’ils élèvent et dont ils prennent soin. Lorsque les parents savent que leurs enfants ont de faibles résultats et ne sont pas comme prévu, ils n’ont pas à s’inquiéter. La vie est un voyage, les résultats des examens des candidats à l’heure actuelle peuvent ne pas montrer de manière complète et exhaustive toutes les capacités, la capacité globale, la profondeur et le potentiel de chaque jeune.

Les parents devraient être un exemple d’effort, s’efforçant d’être une bonne personne, travaillant pour que leurs enfants puissent les observer, les suivre et en tirer des leçons. Ils croient en eux-mêmes, croient en la gentillesse, l’honnêteté, la diligence et le travail acharné dans la vie afin que leurs enfants soient motivés par la proximité et les leçons pratiques.

L’objectif de sortie doit toujours être des personnes utiles et éthiques, capables de s’aider elles-mêmes et de contribuer à la responsabilité sociale. Les parents forts, persévérants, patients et qui ont de bons objectifs dans la vie sont un soutien solide pour leurs enfants.

Maintenir un état d'esprit de maîtrise de soi pour conquérir la connaissance

À l’ère de l’intelligence artificielle (IA), quelles solutions sont nécessaires pour faciliter les études et la passation des examens ?

Accorder une importance excessive aux réalisations de l’ère 4.0 et de la technologie numérique a également deux côtés. Cela rend certaines personnes confuses, peu sûres d’elles et inquiètes quant à leur capacité à répondre aux exigences à l’avenir. La pression est parfois créée par nous-mêmes. Si nous voulons aller vite, il faut construire des fondations. Si nous voulons nous développer durablement, il faut construire sur la durée.

C'est-à-dire qu'il faut une période statique, une période de préparation pour créer un bond en avant. Complétons les lacunes et apprenons des choses adaptées aux capacités de chacun. Apprendre de multiples façons, apprendre de ses amis, de ses professeurs, de la technologie, des plateformes de réseaux sociaux, de Google... Chaque individu doit avoir confiance en ses propres capacités, éviter d'être influencé par des facteurs externes et maintenir un état d'esprit confiant et autonome pour conquérir la connaissance.

Les adultes devraient guider les enfants sur la manière de « contempler », d’oublier les pressions de tous les facteurs objectifs et, au contraire, d’éveiller leur curiosité, leur découverte et leur soif de connaissances. En fait, de nombreux parents sont également à l’origine de la pression exercée sur leurs enfants.

Je n’aime pas les slogans tels que « la pression fait les diamants ». Ne créez pas de pression sans fondement, sur aucun fondement, qui ne soit pas scientifique. Les pressions doivent être fondées sur les capacités d’adaptation, appropriées lorsqu’elles sont encouragées, motivées et motivées, afin que les enfants puissent s’efforcer d’atteindre des résultats plus élevés.

En particulier, justement pour plaire aux adultes, l'exagération médiatique de la concurrence féroce de l'ère 4.0 et de la technologie numérique a involontairement dévalorisé la pensée de nombreux jeunes.

Les adultes devraient donner aux enfants le droit de choisir une carrière. (Source : VGP)

Les métiers d’aujourd’hui requièrent des compétences importantes comme la résolution de problèmes, la pensée critique… À quoi les jeunes doivent-ils se préparer pour éviter les difficultés dans leur future carrière ?

Comme on l’entend souvent, dans un avenir pas trop lointain, les professions peu créatives et répétitives seront remplacées par la technologie. Mais je pense que la diversité des nouveaux types d’emplois est aussi une opportunité pour les jeunes. De nombreuses nouvelles façons de faire des affaires et de gagner de l’argent apparaissent. Pour ne pas devenir un « vagabond » dans un avenir plein d’opportunités mais aussi de défis et d’incertitudes, chaque jeune doit se spécialiser dans un domaine dans lequel il a du talent.

Vous devriez apprendre cette profession avec compétence, peu importe le degré d'avancement de la technologie, elle n'est toujours pas suffisamment détaillée pour être un expert comme une personne spécifique. Nous pouvons devenir les propriétaires, les mécaniciens, les opérateurs et les gestionnaires de ces mêmes technologies et outils de notre métier.

Mais cela ne suffit pas, il faut également que les jeunes apprennent plus largement, en élargissant leurs connaissances à des professions et des domaines connexes. De plus, la connectivité et l’interchangeabilité en cas de besoin permettent aux jeunes de se déplacer de manière flexible vers d’autres domaines de travail lorsque cela est nécessaire.

Je voudrais souligner encore une fois que la capacité d’auto-étude, de formation et d’apprentissage tout au long de la vie pour avoir une profession compétente ainsi que les compétences pour se connecter et élargir la coopération dans d’autres domaines sont les facteurs qui assurent la réussite des jeunes.

Donner du pouvoir aux jeunes

La jeune génération d’aujourd’hui a les conditions pour étudier et se développer, mais en réalité, beaucoup d’entre eux n’ont toujours pas compris ce qu’ils aiment et ce qu’ils veulent ?

Ce sont les jeunes qui se comprennent le mieux. J’espère que les adultes devraient donner aux enfants le droit à l’autodétermination. Les parents devraient jouer un bon rôle de guides, en faisant des choix de carrière basés sur la compréhension de la personnalité de leurs enfants et des produits qu'ils ont travaillé dur à nourrir et à créer. La sagesse des parents est de guider, de surveiller et de choisir des solutions, de présenter des scénarios parmi lesquels les enfants peuvent choisir, et la décision leur appartient.

Mais en réalité, nous avons un environnement scolaire entouré de réalisations et d’avantages économiques qui ont été infiltrés par certaines écoles professionnelles dans le système d’enseignement général pour recruter des étudiants sous le nom de programmes d’orientation professionnelle et de formation professionnelle. Cela les rend confus, hésitants, voire déconcertés lorsqu’ils doivent choisir.

Du côté des parents, le niveau de sensibilisation est inégal et très différent, de sorte que le rôle de leadership, d’encouragement et d’orientation des enfants est encore faible. En particulier, l’équipe d’orientation professionnelle dans les écoles n’est pas solide et le nombre de conseillers d’orientation n’est pas important. Ce ne sont pas vraiment des individus avec une expérience de la société, travaillant dans des environnements privés et publics, travaillant pour des salariés ou étant un patron dans la vraie vie, donc l'orientation professionnelle pour eux est également lourde de théorie et de conjectures. Tous ces obstacles ont été rencontrés par le passé, et le choix d’une spécialité et d’une carrière pour chaque jeune dépend donc toujours de la vivacité et de la sagesse de chaque famille et de chaque étudiant.

Comment pensez-vous que les changements constants dans le monde obligent chaque personne à changer et à apprendre à saisir de nouvelles opportunités et de nouvelles carrières pour elle-même ?

Cette question est une question qui va avec le temps, au Vietnam il n'y a pas beaucoup d'individus qui vont avec le temps comme ça. Faisons référence aux compétences nécessaires du nouvel être humain telles que définies par les organisations internationales, en les considérant comme universelles et dont chaque citoyen doit avoir besoin et les apprendre.

L’ensemble des compétences de vie (6 compétences de vie précoces, 4 compétences, 6 qualités humaines à l’ère de la machine) est recommandé à chaque citoyen du monde à l’ère numérique actuelle.

En outre, l’intelligence numérique, y compris l’entrepreneuriat numérique, la citoyenneté numérique et la créativité numérique, est également un enjeu auquel les jeunes doivent se référer pour mettre en œuvre efficacement ces critères. Pour devenir un citoyen numérique, il faut prendre en compte plusieurs facteurs tels que la construction de son image personnelle, la protection de la sécurité des données sur les plateformes sociales, la gestion du temps en ligne...

Pour démarrer une entreprise numérique, vous devez savoir créer du contenu numérique (la capacité de s'intégrer dans l'écosystème numérique en produisant du contenu numérique), penser de manière critique et gérer les situations de travail, et être capable d'utiliser les médias et la technologie numériques pour résoudre des problèmes ou créer de nouvelles opportunités.

Bien que le processus de développement de l’Industrie 4.0 soit rapide et que la concurrence soit féroce, il est encore temps pour certains pays et certains jeunes de se préparer et de se doter de capacités supplémentaires pour se développer à l’avenir.

On peut constater que certains pays ont une manière d’intégrer qui est adaptée aux capacités des dirigeants et des résidents de leur société. Nous profiterons des fruits de la science et de la technologie et serons ceux qui les utiliseront et les exploiteront.

La société héritée et acceptée n’est pas trop difficile à adapter. Les Vietnamiens ont une très grande capacité d’actualisation et d’adaptation. Les opportunités de carrière pour les jeunes sont extrêmement ouvertes et variées. Apprendre calmement, lentement et avec persévérance dans un état d'esprit proactif, développer des capacités d'observation et de réflexion critique et pratiquer des habitudes de réflexion sont la « technologie » qui permettra de saisir les opportunités à venir.

Merci TS!