Le vice-Premier ministre demande des statistiques précises sur la situation du personnel éducatif au niveau des communes

Le Bureau du Gouvernement vient de publier l'avis n° 413/TB-VPCP transmettant la conclusion du Vice-Premier Ministre Le Thanh Long lors de la réunion sur la mise en œuvre de l'arrangement des unités administratives à tous les niveaux, l'organisation du gouvernement local à deux niveaux et la décentralisation dans le domaine de l'éducation et de la formation.

PHOTO : VGP

En conséquence, le Vice -Premier Ministre a chargé le Ministère de l'Education et de la Formation de présider et de coordonner avec les ministères, agences et localités concernés la révision et le perfectionnement du système de documents et d'instructions afin de garantir qu'ils répondent aux exigences pratiques, de synchroniser les réglementations sur la division des pouvoirs et la décentralisation, de définir clairement les responsabilités de la gestion de l'éducation à tous les niveaux pour faire fonctionner l'appareil gouvernemental local à deux niveaux de manière rapide et efficace ; et de faire rapport au Gouvernement et au Premier Ministre sur les questions qui dépassent leur autorité.

Renforcer l’organisation des équipes d’inspection et d’enquêtes de terrain pour accompagner les localités dans la mise en œuvre du modèle ; synthétiser la situation, compiler des statistiques et proposer des solutions pratiques d’accompagnement.

Recueillir des statistiques précises sur la situation du personnel en charge de l'éducation au niveau communal afin de proposer des solutions pour améliorer la capacité de gestion du personnel des services culturels et sociaux au niveau communal. Évaluer la situation de manière approfondie, comprendre clairement les difficultés pratiques à résoudre et gérer les difficultés conformément aux compétences, puis signaler et proposer aux autorités compétentes les problèmes qui dépassent le cadre de leurs compétences.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation élabore et met en œuvre de manière proactive un plan de formation pour améliorer les capacités des responsables de l’éducation au niveau des communes ; améliore l’application des technologies de l’information dans la mise en œuvre pour assurer un système fluide, interconnecté et synchrone.

Le Vice-Premier Ministre a chargé les Ministères de l'Intérieur, de la Justice et des Finances, en fonction de leurs fonctions, tâches et pouvoirs assignés, de continuer à synthétiser, enregistrer les informations et réfléchir à la mise en œuvre de l'agencement des unités administratives à tous les niveaux et à l'organisation des gouvernements locaux à deux niveaux dans divers domaines pour proposer des solutions adaptées aux exigences de gestion, en veillant au respect des directives du Comité Central et du Politburo ; y compris la gestion des tâches liées à la concrétisation du contenu éducatif sous la responsabilité des Comités Populaires au niveau des communes.

Les comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central sont chargés d'éliminer de manière proactive les difficultés et les obstacles et de fournir des solutions pour soutenir l'équipe de fonctionnaires en charge de l'éducation au niveau des communes afin d'assurer une mise en œuvre fluide et efficace de la gestion de l'État ; de signaler rapidement aux autorités compétentes les questions qui dépassent leur autorité.

Environ 1/3 du personnel éducatif au niveau des communes ne possède pas d’expertise en éducation.

Auparavant, lors d'une conférence sur la mise en œuvre du gouvernement local à deux niveaux dans le domaine de l'éducation et de la formation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a cité des rapports de nombreuses localités montrant que jusqu'à 50 % des unités administratives au niveau des communes n'ont pas de dirigeants ou de fonctionnaires ayant travaillé dans le secteur de l'éducation pour surveiller et gérer l'État dans ce domaine.

Le chef du Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que selon les directives actuelles, chaque département de la culture et de la société organisera un maximum de 2 postes de fonctionnaires chargés du domaine de l'éducation et de la formation.

Avec un total de 3 321 communes, quartiers et zones spéciales après la réorganisation, on s'attend à ce que le nombre de fonctionnaires au niveau des communes chargés de l'éducation et de la formation à l'échelle nationale ait besoin de plus de 6 000 personnes.

Une enquête rapide auprès d'environ 1 000 fonctionnaires chargés de l'éducation au niveau communal a montré que près d'un tiers d'entre eux travaillaient au Département de l'éducation et de la formation (ancien) ; plus d'un tiers avaient des qualifications professionnelles formées en pédagogie et en éducation, le reste avait une formation dans d'autres domaines et secteurs, presque sans rapport avec l'éducation, dans certains cas il s'agissait d'ingénieurs d'élevage...

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, le manque de personnel dans les départements culturels et sociaux des comités populaires au niveau des communes, doté d'une expertise approfondie dans la gestion des activités éducatives dans les écoles, a entraîné des difficultés dans l'amélioration de la qualité de l'éducation et la gestion de l'utilisation des fonctionnaires.