50 écoles numériques

En conséquence, le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville a demandé au Département de l'éducation et de la formation de se concentrer sur l'examen et la mise en œuvre pour garantir les exigences et les progrès des tâches assignées dans le plan visant à améliorer l'application des technologies de l'information et la transformation numérique du secteur de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville au cours de la période 2022-2025, avec une vision jusqu'en 2030.

Coordonner activement avec la police municipale, les services et les branches dans la mise en œuvre du projet 06, dans lequel, charger la police municipale de coordonner la fourniture de données de base sur les personnes de 0 à 60 ans dans la ville pour améliorer l'application des codes d'identification personnels, la transformation numérique dans le travail d'universalisation de l'éducation et l'élimination de l'analphabétisme ; Maintenir les résultats obtenus et améliorer progressivement les niveaux d’alphabétisation de la ville.

Présider et coordonner avec les départements, les branches, les comités populaires des districts de la ville de Thu Duc pour se concentrer sur la mise en œuvre de l'ensemble des normes de reconnaissance des écoles numériques à Ho Chi Minh-Ville, en assurant l'avancement du projet « 50 écoles numériques pour célébrer le 50e anniversaire de la réunification nationale (30 avril 1975 - 30 avril 2025) » ; Évaluer l’impact de l’ensemble des normes sur les activités de transformation numérique dans les établissements d’enseignement, synthétiser et rendre compte au Comité populaire de la ville.

Présider et coordonner avec les départements et branches concernés pour conseiller le Comité populaire de la ville sur l'organisation d'activités pour célébrer le 50e anniversaire de la réunification nationale du secteur de l'éducation et de la formation de la ville, démontrant le processus de développement, le rôle pionnier et les réalisations du secteur de l'éducation et de la formation de la ville de 1975 à aujourd'hui.

Hô-Chi-Minh-Ville devient un centre international d’éducation et de formation, attirant des étudiants de la région et du monde entier.

Continuer à mettre en œuvre les critères « Happy School » définis à Ho Chi Minh-Ville, promouvoir la communication « Happy School ». Parallèlement, il faut continuer à revoir, compléter et ajuster les critères de « l’école heureuse » définis pour les adapter à la réalité de Hô-Chi-Minh-Ville.

Assurer l’avancement et les exigences de mise en œuvre du Plan directeur de formation des ressources humaines de niveau international pour la période 2020-2035 ; Projet visant à faire de Ho Chi Minh-Ville un centre international d’éducation et de formation pour attirer des étudiants de la région et du monde entier ; remplir les engagements et les exigences lorsqu’elle est reconnue comme membre du Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO.

Construction de 4 500 salles de classe

Coordonner avec les comités populaires des districts, des villes et de la ville de Thu Duc, le comité directeur 167, les départements et branches concernés pour accélérer la mise en œuvre des projets favorables, qui ont été approuvés pour l'investissement dans la période à moyen terme 2021-2025 ; Coordonner pour éliminer les difficultés liées à chaque projet afin d'accélérer la mise en œuvre du projet d'investissement dans la construction de 4 500 salles de classe pour célébrer le 50e anniversaire de la réunification nationale.

Coordonner avec le ministère de la Construction pour continuer à conseiller les autorités compétentes afin qu'elles gèrent minutieusement les responsabilités des investisseurs qui se sont vu attribuer des terrains et ont été approuvés pour investir dans de nouvelles zones résidentielles mais qui n'ont pas encore rempli leurs obligations d'investir dans les écoles conformément au plan.

Le Comité populaire de la ville a chargé le Département de l'éducation et de la formation de présider et de coordonner avec le Département de la santé la connexion des bases de données des étudiants, aidant ainsi les enseignants à comprendre l'état de santé de chaque étudiant, leur permettant ainsi d'ajuster l'apprentissage et les activités physiques de manière appropriée pour améliorer la qualité de l'éducation et protéger la santé des étudiants...