Ce programme annuel, organisé depuis 2019 et quatre ans auparavant au lycée Le Trong Tan, a permis aux élèves de partager leurs expériences d'apprentissage avec des intervenants invités. Les élèves peuvent ainsi poser des questions et trouver leurs propres objectifs, et ainsi aborder des sujets complexes grâce au dialogue.
Le programme a lieu chaque année et attire beaucoup d’attention de la part des étudiants.
L'événement a eu lieu avec la participation de 4 invités : Phung Thi Ai Vy, Le Thanh Duoc représentant le lycée Le Trong Tan ; Tao Viet Duc et Le Gia Cat sont tuteurs chez eTeacher et tous les enseignants et élèves de l'école.
Avec le thème du programme « Gen Z & Innovation », les organisateurs souhaitent mettre l'accent sur une combinaison créative entre la génération Z - une jeune génération pleine d'enthousiasme et de passion, avec créativité et innovation non seulement à travers des méthodes d'apprentissage mais aussi d'autres activités parascolaires de développement de compétences générales.
Les invités ont partagé leurs expériences d’apprentissage et ont répondu aux questions des étudiants.
Au cours de la séance de partage, les étudiants ont été interrogés et ont reçu des réponses sur de nombreuses méthodes d'examen d'entrée différentes, afin d'avoir plus de chances d'entrer dans les universités souhaitées.
Lors de la séance d'échange, de nombreux élèves ont également fait part de leurs difficultés à organiser leur emploi du temps et de leur sentiment de pression lorsque leurs études n'étaient pas efficaces. Phung Thi Ai Vy, major de promotion du bloc C00 du lycée Le Trong Tan, a réagi à ce problème : « C'est une situation fréquente chez les élèves de terminale. Le mieux est de déterminer son avenir professionnel, puis de choisir des matières connexes. Être trop perfectionniste n'est pas une bonne approche, et cela peut parfois s'avérer contre-productif. »
De nombreuses questions ont été posées aux invités.
De plus, interrogé sur les livres permettant d'obtenir 8, 9 ou 10 points à l'examen de fin d'études secondaires, Le Thanh Duoc, major de la promotion du bloc B du lycée Le Trong Tan, a affirmé qu'il n'existait aucun livre de ce type. Il a expliqué que lui et son ami avaient lu le même livre, mais que leurs notes étaient très différentes, ce qui en est la preuve la plus évidente.
« Les scores ne se résument pas à la lecture d'un livre. L'essentiel de la lecture est de nous aider à comprendre ce que nous apprenons, à comprendre et à approfondir nos connaissances. Des scores élevés se reflètent dans des méthodes de réflexion et d'apprentissage efficaces », a conseillé Le Thanh Duoc.
Le programme a reçu une réponse enthousiaste de la part des étudiants et les organisateurs ont considéré cela comme un grand succès pour aider les étudiants à orienter leurs études et à planifier leur avenir après avoir terminé leurs études secondaires.
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