Professeur associé Dr. Tran Thanh Nam a déclaré que la loi sur les enseignants crée un mécanisme pour promouvoir la motivation et les capacités du personnel enseignant. (Photo : NVCC)

C'est l'avis du professeur associé, Dr. Tran Thanh Nam, vice-recteur de l'Université d'éducation de l'Université nationale du Vietnam à Hanoi, sur le projet de loi sur les enseignants.

Le projet de loi sur les enseignants sera soumis à l’Assemblée nationale pour les premiers commentaires lors de la 8e session de la 15e Assemblée nationale. De votre point de vue, quel rôle joue la loi sur les enseignants dans la protection des droits et l’amélioration du statut des enseignants vietnamiens ?

Je crois que la loi sur les enseignants a institutionnalisé les points de vue du Parti et de l’État sur la position, le rôle, l’importance et les caractéristiques professionnelles des enseignants dans un cadre juridique unifié, surmontant les lacunes dans la mise en œuvre de la loi sur l’éducation, de la loi sur les fonctionnaires et d’autres lois pertinentes. À partir de là, améliorer la faisabilité, l’efficacité et l’efficience dans la mise en œuvre de la politique de développement du personnel enseignant, assurer la promotion de l’autonomie des établissements d’enseignement dans le développement du personnel, ne pas faire de discrimination entre les enseignants des écoles publiques et privées, et en même temps, créer un mécanisme pour promouvoir la motivation et la capacité du personnel enseignant.

La loi sur les enseignants devrait également établir un cadre pour protéger et développer le travail spécial des enseignants dans le contexte de la transformation numérique, de l’application de l’IA et de l’intégration internationale. D'une part, normaliser le personnel enseignant pour assurer la qualité de l'éducation nationale, d'autre part, attirer des enseignants étrangers pour contribuer à l'éducation vietnamienne, contribuant ainsi à élever l'éducation de notre pays à égalité avec les systèmes éducatifs des pays développés.

Alors, comment évaluez-vous l’achèvement du projet de loi sur les enseignants par rapport à la réalité et aux nouvelles exigences de la société ?

Je constate que le dernier projet de loi sur les enseignants a clarifié l’identification des enseignants (y compris les enseignants des systèmes publics et non publics, et les étrangers), proposant ainsi des régimes et des politiques synchrones et ciblés ; rétablir la mission et le rôle des enseignants ; définir clairement et complètement les droits et obligations des enseignants.

La loi sur les enseignants a établi et promu le professionnalisme de la profession enseignante, créant une motivation et des opportunités équitables pour tous les enseignants afin de développer continuellement leur carrière ; servir de base unifiée aux établissements d’enseignement pour recruter et évaluer les enseignants en fonction des postes à pourvoir.

La loi prévoit également des mécanismes visant à faciliter la coopération internationale en matière d’enseignants. Mettre en œuvre une décentralisation raisonnable entre les agences de gestion dans le recrutement et la gestion efficace des ressources humaines enseignantes afin de garantir à la fois la qualité de l’éducation et la dignité de la profession enseignante.

Dans le même temps, la loi complète également le cadre juridique de formation, de promotion et de responsabilités des parties concernées, visant à constituer une équipe d'enseignants en quantité suffisante, à améliorer la qualité et à assurer l'égalité entre les enseignants des établissements d'enseignement publics et privés pour répondre au contexte de la révolution industrielle 4.0.

Le projet de loi sur les enseignants concerne la vie et les conditions de travail des enseignants. (Photo : Minh Hien)

L’un des sujets de préoccupation est le traitement des enseignants. Quels ajustements sont nécessaires pour attirer et retenir les talents dans le secteur de l’éducation, selon vous ?

Il faut admettre que même si l’industrie a fait de nombreux efforts, les politiques et les régimes actuels pour les enseignants tels que les salaires, les indemnités, les avantages sociaux, les incitations, la reconnaissance sociale des enseignants, etc. ne sont pas vraiment proportionnels à la mission, à la position et au rôle des enseignants.

La vie des enseignants est toujours difficile, ils ne peuvent pas vivre de leur profession. Le salaire n’est pas vraiment la principale source de revenus pour assurer la vie et la subsistance, en particulier pour les jeunes enseignants et les enseignants du préscolaire. Les enseignants n’ont pas reçu l’attention et la protection qu’ils méritent de la part de la société, c’est pourquoi il y a encore de nombreux incidents tristes concernant le comportement de la société, des parents et des élèves. Cela conduit à une situation où les enseignants n’ont pas confiance en leur travail, un grand nombre d’entre eux ont quitté leur emploi, ont changé d’emploi, en particulier les jeunes enseignants ; Il est difficile d’attirer de bonnes personnes dans la profession d’enseignant.

C'est pourquoi cette loi a accordé une grande attention aux conditions de vie et de travail des enseignants à travers des propositions telles que les salaires selon l'échelle salariale des enseignants, classés au premier rang dans le système d'échelle salariale de la carrière administrative ; Indemnité d'ancienneté; L'allocation professionnelle la plus élevée dans les industries et les domaines admissibles à l'allocation professionnelle ; Autres indemnités prévues par la loi.

Ou les enseignants travaillant dans des secteurs et des domaines spécifiques ont droit à des prestations conformément à la réglementation et n'ont droit au niveau le plus élevé que si cette politique coïncide avec la politique pour les enseignants. L’État a des politiques de soutien aux jeunes enseignants ; travailler dans des zones difficiles; Enseignement dans des écoles spécialisées, enseignement aux enfants handicapés, enseignement des langues des minorités ethniques, enseignement du vietnamien aux élèves des minorités ethniques, enseignement des matières et des arts pour les surdoués.

Les politiques de soutien aux enseignants comprennent le logement, les allocations, les subventions, les politiques de formation et de développement, les soins de santé périodiques, la santé au travail et d’autres politiques visant à garantir la sécurité sociale des enseignants. En outre, des politiques visant à attirer des personnes talentueuses pour devenir enseignants ou des politiques visant à attirer des enseignants pour travailler à long terme dans les zones de minorités ethniques et de montagne, en particulier dans les communes défavorisées des zones côtières, les communes aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles, les communes insulaires, les communes frontalières et les communes des zones de sécurité conformément aux réglementations gouvernementales (y compris des politiques telles que le recrutement prioritaire, les prêts au logement, les allocations et les subventions, les politiques de formation et d'encouragement et d'autres politiques pour les enseignants).

En outre, chaque localité et chaque établissement d’enseignement est encouragé à mettre en place des politiques spécifiques supplémentaires pour soutenir et attirer les enseignants. Règlement sur les fonds destinés à encourager et à développer le personnel enseignant à partir de sources socialisées...

L’impact positif de la loi sur les enseignants n’est certainement pas négligeable ?

On peut dire que le projet de loi sur les enseignants reflète la politique cohérente du Parti et de l’État, mettant à jour les tendances mondiales pour répondre aux réglementations spécifiques de la profession d’enseignant. Comme mentionné ci-dessus, les ajustements liés à la formation et au développement ont créé des conditions permettant aux enseignants du public et du privé d’assurer les conditions nécessaires à l’amélioration de leurs capacités professionnelles et techniques. Transformez la formation et le développement en un enseignant motivé.

En outre, le statut professionnel n’est pas seulement limité au niveau national mais également élevé au niveau international, de sorte que les enseignants sont prêts à participer au marché du travail des pays de la région et à l’échelle internationale. Parallèlement, mobiliser les ressources humaines internationales pour le développement. Les réglementations sur les responsabilités en matière de soutien financier aident également les établissements d’enseignement à attirer des candidats talentueux et dévoués pour étudier dans les écoles normales afin de compléter les ressources pédagogiques et d’éviter la crise de pénurie de ressources humaines.

Si les enseignants sont considérés comme des ressources humaines professionnelles dans la profession enseignante, ils doivent être formés, nourris, recrutés, utilisés, récompensés et honorés selon un plan stratégique. À partir de là, il faut assurer le lien entre la quantité, la capacité, la motivation et la structure du personnel enseignant avec les objectifs et les exigences de développement de l’éducation.

Merci!