La vérification des enseignements et des apprentissages supplémentaires n’a pas pour but de créer de la pression.

C'est l'avis du professeur associé, Dr Tran Xuan Nhi - ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation (MOET) sur la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires conformément à la circulaire 29.

Journaliste : Le ministère de l’Éducation et de la Formation affirme que la circulaire 29 n’interdit ni ne restreint les activités d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires, mais en précise plutôt le contenu afin de mieux les gérer. Quel est votre avis sur cette nouvelle réglementation ?

Professeur agrégé Dr Tran Xuan Nhi : L'entrée en vigueur officielle de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires a eu un impact sur toutes les familles ayant des enfants d'âge scolaire, notamment à l'approche des examens finaux importants et du premier examen innovant du Programme d'enseignement général 2018. On comprend donc aisément pourquoi elle a reçu une attention particulière de la part des écoles, des parents et des élèves. Par ailleurs, la politique d'exonération des frais de scolarité pour les élèves de la maternelle au lycée dans tout le pays a suscité un enthousiasme accru, témoignant d'une vision stratégique pour une éducation équitable et un développement durable. Tous bénéficient des mêmes chances d'accès au système éducatif.

Je soutiens pleinement le point de vue constant de la Circulaire 29, qui vise à faire évoluer la mentalité : « Si on ne peut pas gérer, interdisez » vers « Gérez pour garantir la qualité ». Le point important nouveau de la Circulaire 29 est que les enseignants ne sont pas autorisés à donner des cours supplémentaires aux élèves du primaire, sauf pour les cours d'arts, d'éducation physique et de compétences de vie ; ils ne sont pas autorisés à donner des cours supplémentaires aux élèves qui ont été organisés par l'école pour étudier deux séances par jour ; les cours supplémentaires dans les écoles ne sont pas autorisés à collecter de l'argent auprès des élèves et sont réservés à trois groupes ; les enseignants qui enseignent dans les écoles ne sont pas autorisés à donner des cours supplémentaires en dehors de l'école et à collecter de l'argent auprès de leurs élèves. Ces réglementations « satisfaisantes » ont longtemps posé problème dans les cours supplémentaires, où de nombreux élèves se rendent volontairement à ces cours sous la contrainte, et non par besoin ou envie d'aller à l'école.

Pour que la circulaire 29 produise réellement les résultats escomptés, comment le renforcement et la supervision devraient-ils être réalisés, Monsieur ?

C'est également ce qui me préoccupe actuellement. Pendant ce temps, le secteur éducatif, du niveau central aux niveaux locaux, a procédé à des inspections et des contrôles très stricts des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, à l'intérieur comme à l'extérieur des écoles. Cependant, après des périodes de pointe comme celle-ci, il est également indispensable de poursuivre ces inspections et ce suivi afin que ces activités ne soient plus un véritable problème pour de nombreuses familles. Cela ne suffit pas, notamment pour les ressources humaines du secteur éducatif, et nécessite une supervision conjointe de la communauté, ainsi qu'une participation active des organismes compétents et des autorités locales.

Je tiens également à souligner qu'il est nécessaire de bien comprendre l'esprit du contrôle des cours et apprentissages supplémentaires afin de bien comprendre la situation et d'appliquer correctement la Circulaire 29, sans scruter ni exercer de pression sur les écoles et les enseignants. Il est notamment nécessaire de renforcer le rôle et le sens des responsabilités des directeurs d'établissement afin qu'ils exercent une gestion rigoureuse au sein de l'établissement et limitent les infractions en matière de cours et apprentissages supplémentaires. Parallèlement, il est nécessaire de détecter, de gérer et de proposer des solutions appropriées aux difficultés et aux obstacles rencontrés dans la mise en œuvre de la Circulaire 29.

Merci beaucoup!