Les étudiants coréens s'ennuient avec l'anglais à cause de l'IA

La cause est en grande partie due à l’utilisation abusive d’applications de traduction IA comme Papago et ChatGPT.

Selon l’Évaluation nationale des résultats scolaires de 2024, seulement 61,3 % des élèves de neuvième année étaient très motivés à apprendre l’anglais, soit une baisse de 2,5 points de pourcentage par rapport à 2023. La proportion d’élèves qui considéraient l’anglais comme une matière « très importante » a également chuté, passant de 73,1 % à 69,6 %.

De nombreux enseignants constatent que les élèves utilisent l'IA pour réaliser leurs devoirs au lieu d'essayer d'apprendre par eux-mêmes. De plus en plus de collégiens se demandent : « Ai-je encore besoin d'apprendre l'anglais ? » alors que les outils d'IA peuvent traduire et écrire pour eux. Même les élèves qui ont manifesté leur intérêt après un voyage à l'étranger s'appuient sur la technologie au lieu de mettre en pratique des compétences concrètes.

« En Corée, l'anglais a toujours été une matière d'examen, et non une matière réellement utile », a averti un responsable du ministère de l'Éducation. « Lorsque l'IA simplifiera les choses, les élèves qui manquent de confiance seront les premiers à abandonner, creusant ainsi le fossé des apprentissages. »

Le développement de l’IA pose un défi majeur au secteur de l’éducation pour maintenir et renforcer la motivation des étudiants à apprendre les langues à l’ère des technologies d’automatisation.

Source : https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-chan-tieng-anh-vi-ai-post742167.html