Le ministère de l'Éducation et de la Formation a récemment annoncé un projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement sur les admissions dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire (appelé règlement d'admission à l'université). Le ministère prévoit notamment d’augmenter les exigences ou de durcir de nombreuses réglementations liées à l’admission anticipée, à l’admission basée sur les dossiers scolaires et à d’autres méthodes que les résultats aux examens de fin d’études secondaires.

CHANGEZ OU CONSIDÉREZ VOS SOUHAITS

Ly Bao Viet, un élève du lycée Quynh Luu 4 (Nghe An), a déclaré qu'il avait l'intention de passer l'examen pour entrer dans la profession d'enseignant l'année prochaine. Cependant, craignant de ne pas pouvoir répondre aux nouvelles réglementations et d'avoir des difficultés à rivaliser avec les résultats de l'examen de fin d'études secondaires car « l'année dernière, il lui fallait près de 10 points pour chaque matière pour réussir », l'étudiant a changé d'orientation et a choisi de passer l'examen pour les écoles militaires. « Les écoles militaires sont également « populaires », mais en raison du quota élevé, il peut être plus facile de réussir », a partagé Viet.

« Dans l'ensemble, je trouve la nouvelle réglementation plutôt juste, car les élèves des zones rurales ne bénéficieront pas d'aussi bonnes conditions que les élèves des villes pour réviser en vue des examens d'évaluation des compétences (AAP). Actuellement, j'essaie de me concentrer davantage sur mes études de terminale, en particulier sur les matières de mon groupe pour lesquelles je passe l'examen : mathématiques, littérature, physique et anglais, car je mise tous mes espoirs sur l'examen de fin d'études secondaires », a déclaré Viet.

Le Truong Nhat Lam, un étudiant du lycée Nguyen Thi Minh Khai (HCMC), qui souhaite intégrer l'Université de médecine Pham Ngoc Thach, a déclaré qu'il n'avait obtenu de bonnes notes qu'en 10e et 11e années, il est donc actuellement sous pression pour maintenir ses résultats en 12e année. « Je me suis inscrit à un cours de pratique avancée et j'ai réduit les activités parascolaires pour optimiser mon temps de révision », a déclaré Lam.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Inquiet de ne pas obtenir de bons résultats en 12e année, Nhat Lam a également commencé à rechercher d’autres filières et à préparer un plan de secours. « J'envisage de me spécialiser en biotechnologie à l'Université de technologie (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville). Si quelque chose change, je changerai d'orientation et je ne poursuivrai plus de carrière en médecine », a confié Lam.

La préoccupation de nombreux étudiants vient du ministère de l'Éducation et de la Formation qui souhaite relever les normes d'admission aux filières de santé et d'éducation, en exigeant des étudiants qui souhaitent postuler qu'ils aient des résultats scolaires de 3 ans de lycée classés bons ou supérieurs ou un score de fin d'études secondaires de 8 ou plus. Actuellement, le ministère de l'Éducation et de la Formation ne prend en compte que les résultats scolaires de la 12e année avec d'excellentes performances académiques ou un score de fin d'études secondaires de 8 ou plus.

S'INQUIÉTER DE L'ADMISSION PAR RELEVÉ DE NOTES DU LYCÉE

Le nouveau projet du ministère de l'Éducation et de la Formation augmente également les exigences d'admission basées sur les dossiers académiques lorsqu'il stipule que les universités doivent utiliser l'intégralité des résultats académiques de 12e année des étudiants. En fait, au cours des années précédentes, de nombreuses écoles n'utilisaient que les résultats scolaires de quelques semestres au cours des trois années d'études, et non les notes du deuxième semestre de la 12e année. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également resserré le quota d'admission anticipée, limitant le maximum à 20 %, et a en même temps exigé que le score d'admission ne soit pas inférieur au score standard du tour d'admission selon le plan général du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Luong Nguyen Thien An, étudiant au lycée Nguyen Huu Tho (HCMC), qui envisage de prendre en compte ses relevés de notes pour étudier le marketing à l'université Ton Duc Thang, a déclaré qu'il avait dû ajuster son plan d'études car auparavant l'école ne prenait en compte que les résultats de 5 semestres : les années 10, 11 et le premier semestre de la 12e année. « Je me suis inscrit pour étudier le coréen le semestre prochain car j'ai l'intention d'étudier à l'étranger plus tard, mais avec la nouvelle réglementation, je vais temporairement le mettre de côté pour « labourer » mes relevés de notes jusqu'à la 12e année », a déclaré l'étudiant.

D'autre part, la réglementation exigeant que les notes d'admission anticipée ne soient pas inférieures à la note d'admission générale a inquiété Le Quynh Anh, une élève du lycée Trung Vuong (HCMC), car l'école qu'elle souhaite fréquenter a une note d'admission « très élevée ».

« Je prévois de passer l'IELTS avec un objectif de 7,0, mais compte tenu de la situation actuelle, je devrai peut-être relever mon objectif à 7,5 pour augmenter mes chances. Cela me met beaucoup de pression, car je dois à la fois me préparer à l'IELTS et m'assurer de mes résultats scolaires pour maintenir une bonne moyenne générale », a déclaré l'étudiante qui souhaite postuler à l'Université du Commerce Extérieur en présentant ses relevés de notes du lycée et ses certificats de langues étrangères.

Souhaitant également intégrer cette université, Le Mai Phuong, étudiante au lycée Nguyen Thuong Hien (HCMC), a déclaré avoir choisi de postuler en utilisant les certificats IELTS et SAT (examens d'entrée à l'université américaine). Cependant, avec la nouvelle réglementation, Phuong a admis qu'il n'était pas sûr de sa capacité à réussir l'examen d'admission anticipée. « Par conséquent, je me prépare à repasser le SAT pour obtenir des résultats plus compétitifs et trouver un moyen de revenir en préparant l'examen d'entrée à l'université nationale de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville et l'examen de fin d'études secondaires », a déclaré l'étudiante.

À QUOI LES ÉLÈVES DE TERMINALE DE LYCÉE DOIVENT-ILS FAIRE ATTENTION ?

M. Dang Duy Hung, directeur du système de préparation aux examens Lasan - Helius Education (HCMC), a conseillé aux étudiants de ne pas « tout miser » sur aucun examen cette année, qu'il s'agisse de l'examen national de fin d'études secondaires ou de l'examen de fin d'études secondaires. Ce qu'il faut faire, c'est d'offrir des opportunités à tous, « faites de votre mieux jusqu'à l'examen final », car les connaissances acquises peuvent être appliquées à n'importe quel examen et chaque examen est une opportunité, selon l'enseignant.

M. Han Thien Tan, professeur particulier de mathématiques, de physique et de chimie à Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que la nouvelle réglementation a un impact significatif sur les élèves moyens et bons, « car bien souvent, ils ne sont bons que dans les matières qu'ils aiment, tandis que les autres matières n'atteignent pas définitivement le score requis, ce qui entraîne des opportunités perdues. »

photo : jade pêche

« En général, les nouvelles réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation ne font que renforcer les conditions d'entrée dans les universités pour créer une équité dans les inscriptions, de sorte que les étudiants qui ont étudié et orienté depuis le début n'ont pas à s'inquiéter de quoi que ce soit », a souligné M. Tan.

Maître Bui Van Cong, professeur en ligne de l'examen national du lycée à Ho Chi Minh-Ville, conseille aux étudiants de lire attentivement ou d'attendre le plan d'admission de l'université à laquelle ils souhaitent postuler au lieu de se soucier des informations en ligne, et de passer plus de temps à revoir les matières scolaires. Actuellement, les étudiants des classes de M. Cong continuent de réviser pour l'examen d'entrée à l'enseignement supérieur de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville comme d'habitude, sans être affectés par les nouvelles réglementations du projet, et ce processus a commencé depuis mai.

« En outre, vous devriez également vous concentrer davantage sur les examens nationaux, tels que l'examen national de fin d'études secondaires ou l'examen de fin d'études secondaires, au lieu de vous concentrer sur les méthodes d'admission utilisant des certificats ou des relevés de notes étrangers », a exprimé M. Cong dans le contexte où de plus en plus d'unités participent à l'organisation ou à l'utilisation des résultats des examens nationaux de fin d'études secondaires pour admettre des étudiants dans leurs écoles.