Les admissions exigent-elles de « beaux » relevés de notes partout ?

Selon les directives d'admission pour la 6e année au lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam, les élèves doivent obtenir 167 points sur 17 examens finaux, ce qui signifie qu'ils ne peuvent obtenir qu'un maximum de 3 9 à l'école primaire, les autres doivent tous obtenir 10 pour être éligibles à l'inscription à l'examen.

En fait, le lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam applique depuis de nombreuses années la condition d'inscription à l'examen d'entrée en 6e année avec un dossier scolaire « full 10 ». En entendant parler du bulletin scolaire d'un élève avec uniquement des 10, tout le monde pense qu'il serait rare qu'un élève réponde à cette exigence car seul un « surhumain » serait capable d'obtenir des 10 dans toutes les matières !

Cependant, la réalité n’est pas ainsi. En 2022, selon la liste annoncée par l'école, sur plus de 1 000 candidats admissibles à passer l'examen, tous avaient des relevés de notes avec 10 points, et il était très rare de voir une note de 9 apparaître sur les formulaires d'inscription à l'examen.

Pendant longtemps, l'admission en 6e année de cette école s'est faite selon un mécanisme spécial, bien qu'il ne s'agisse pas d'un système spécialisé car selon la loi sur l'éducation, il n'existe pas d'écoles spécialisées avec des classes sélectives à partir du niveau du collège. Cependant, le bloc du collège fait partie du lycée pour surdoués Hanoi-Amsterdam, qui existe depuis des décennies, donc les parents supposent qu'il s'agit d'une « école spécialisée ». Chaque année, l’inscription est extrêmement stressante.

Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi estime que si toutes les candidatures sont acceptées, le « taux de compétition » sera extrêmement tendu car l'admission dans les écoles spéciales n'est pas divisée en zones d'admission comme l'admission en 6e année des écoles secondaires publiques normales.

Par conséquent, la mise en place de conditions de candidature permettant de filtrer les candidats non qualifiés dès le tour de qualification évitera une perte de temps pour les candidats et les parents ; D’autre part, cela réduit la charge et les coûts d’organisation des examens car le quota pour la 6e année de ces écoles est souvent limité.

Malgré un processus de sélection des candidatures aussi strict, le nombre de candidats qualifiés admis dans des écoles de qualité est chaque année très important, bien supérieur à l’objectif. En 2022, le lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam compte environ 1 200 candidats avec des dossiers académiques « tous les 10 » qui sont qualifiés pour réussir le tour d'admission et continuer vers le tour d'évaluation des capacités pour recruter 200 étudiants.

À Hanoi, il existe également un certain nombre d'autres écoles secondaires de haute qualité telles que l'école secondaire Cau Giay, l'école secondaire Le Loi (Ha Dong), l'école secondaire Thanh Xuan, l'école secondaire Nam Tu Liem... qui appliquent également une méthode d'admission stressante similaire.

De nombreux parents admettent que pour inscrire leurs enfants dans ces écoles, ils doivent avoir une « stratégie » dès leur entrée en première année, savoir avoir un « beau » dossier scolaire et essayer de ne pas obtenir un 9 aux examens du dernier semestre et de fin d'année.

Les électeurs sont mécontents de la situation des « candidats » aux diplômes universitaires

Récemment, l'un des problèmes qui a suscité l'indignation de nombreux électeurs et qui a fait l'objet de questions et de recommandations au ministre de l'Éducation et de la Formation est lié à la prise en compte des dossiers académiques, ce qui conduit à la situation d'"embellissement des dossiers académiques", de gestion des dossiers académiques...

Par exemple, les électeurs de Hô-Chi-Minh-Ville ont suggéré : « Le secteur de l’éducation doit se concentrer sur le contenu, lutter contre la formalité et mettre fin à la situation de « maladie de la réussite », qui consiste à se battre pour les écoles, les classes et les dossiers scolaires, ce qui réduit la qualité de l’éducation. »

En mars 2023, en réponse écrite à la pétition ci-dessus, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a déclaré qu'au cours des dernières années, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre de nombreuses solutions synchrones pour améliorer progressivement la qualité et surmonter la « maladie de la réussite » dans l'éducation.

Organiser des mouvements d’émulation pour assurer praticité et efficacité ; rationaliser les concours pour réduire la pression sur les enseignants et les élèves du secondaire ; Ainsi, la qualité de l’éducation à tous les niveaux et de la formation a connu des changements positifs.

Le ministre de l’Éducation et de la Formation a également affirmé qu’il continuerait à donner aux écoles l’initiative d’élaborer des plans d’éducation scolaire, en mettant l’accent sur le développement des qualités et des capacités des élèves ; orienter l’innovation dans les méthodes d’enseignement, mettre en œuvre efficacement des méthodes d’éducation active ; innovation dans l'évaluation

Mettre en œuvre la transformation numérique pour être public et transparent dans l’évaluation des résultats d’apprentissage, des examens et de la gestion des données de l’industrie ; Renforcer l’inspection et l’examen des activités d’éducation et de formation, détecter rapidement et traiter strictement les phénomènes négatifs dans le secteur de l’éducation.

Également en lien avec les préoccupations concernant l'admission basée sur les dossiers scolaires conduisant à une situation d'« embellissement » des dossiers scolaires à tout prix, le document de réponse du ministre de l'Éducation et de la Formation indiquait : « Que les dossiers scolaires soient utilisés ou non pour l'admission, la responsabilité des écoles est de prendre des mesures pour garantir la fiabilité, l'équité et l'évaluation correcte des résultats d'apprentissage des élèves. »