SGGP 18/09/2023 12:24

Après les premières manifestations de grande ampleur de l'histoire de la Corée du Sud, le ministère de l'Éducation du pays a introduit une série de nouvelles politiques visant à protéger les droits légaux des enseignants contre l'intimidation des parents et des élèves. Cependant, ces politiques ne répondent pas non plus aux besoins antérieurs des enseignants et semblent faire plus de mal que de bien.

Mémorial à un enseignant d'école primaire qui s'est suicidé en raison de la pression scolaire. Photo : Yonhap

Sur l'enclume sous le marteau

La dernière manifestation d'environ 100 000 enseignants sud-coréens, qui était également une marche pour commémorer une jeune collègue qui venait de se suicider, a eu lieu le 4 septembre, marquant un moment historique dans le secteur de l'éducation du pays. Les manifestations de rue ont été la goutte d'eau qui a fait déborder le vase après que de nombreux enseignants se soient suicidés en raison du stress excessif causé par les insultes des parents et des élèves.

Les menaces, les diffamations (par des appels téléphoniques à toute heure) ou encore les agressions (jets de stylos sur les enseignants) ont longtemps été monnaie courante. Avant le 4 septembre, le ministère coréen de l’Éducation a introduit de nouvelles politiques visant à protéger les droits légaux des enseignants en leur donnant davantage de contrôle sur leurs salles de classe. En conséquence, les enseignants ont le droit de demander à chaque élève de quitter la classe, de confisquer les téléphones, d'exiger des parents qu'ils prennent rendez-vous s'ils souhaitent rencontrer l'enseignant... En cas de menace d'agression, les enseignants sont autorisés à utiliser la force pour maîtriser les élèves perturbateurs.

Toutefois, selon le Korea Herald, la nouvelle politique permet également aux élèves ou aux parents d'évaluer les méthodes d'enseignement des enseignants avec le directeur, au lieu de déposer directement des plaintes auprès de l'enseignant. Selon l'avocat Kim Ji-yeon de Young Lawyers for a Better Future, la portée de la nouvelle politique est trop vague et elle ne peut toujours pas empêcher une intervention excessive des parents, car les parents ont également le droit d'intervenir. Cela permet seulement aux parents autoritaires d’abuser de leur pouvoir.

Même si un enseignant a le droit et l’obligation de discipliner un élève désobéissant, le directeur peut toujours demander à l’enseignant de réduire la peine de l’élève. Face à la pression d'être « sous le marteau et l'enclume », ressentant un manque de respect élémentaire, même si le ministère de l'Éducation a pris des mesures pour protéger leurs droits, de nombreux enseignants choisissent de « partir pour toujours » car ils ne supportent pas les insultes des élèves et des parents.

Changer la définition

Le harcèlement scolaire est un problème grave en Corée du Sud depuis des décennies. Les analystes affirment que les parents et les élèves ont profité du système juridique et administratif, en particulier de la loi sur la protection de l’enfance promulguée en 2014 (qui interdit le recours à toute forme de châtiment corporel sur les enfants), pour intimider les enseignants. Cette loi ne permet pas aux enseignants d’intervenir en cas de bagarre entre élèves. Même les cris peuvent être qualifiés de « violence psychologique », pouvant entraîner le licenciement de l’enseignant.

Depuis 2018, des centaines d’enseignants se sont suicidés, la plupart souffrant de dépression due au stress au travail. L’année dernière, 12 000 enseignants ont quitté leur emploi. Pendant ce temps, environ 10 000 jeunes en âge d’aller à l’école ou à l’université se suicident chaque année. La pression exercée sur les élèves coréens par l’école est énorme, et même dès la maternelle, toute personne différente ou qui ne remplit pas ses obligations devient une cible d’intimidation. À la base de cette situation se trouve la société hyper-compétitive de la Corée du Sud, qui considère l’éducation comme la forme la plus acceptable de progrès social.

Dans une société où tout dépend de la réussite scolaire, les parents se tournent souvent vers les enseignants, selon Archyde. Beaucoup de gens pensent que l’ensemble du système éducatif coréen doit être réformé. « Je pense qu'il est temps de repenser (le système d'évaluation des enseignants) car les conditions de vie des élèves et des enseignants ont beaucoup changé », a déclaré le vice-Premier ministre et ministre de l'Éducation, Lee Joo-ho.

La Corée du Sud a le taux de suicide le plus élevé du monde développé et le taux de natalité le plus bas au monde en raison du fardeau que représente l’éducation des enfants. Auparavant, les familles coréennes comptaient cinq ou six enfants, mais aujourd’hui, la plupart n’en ont plus qu’un. Le professeur Kim Bong-jae de l'Université nationale d'éducation de Séoul a déclaré que la raison était l'augmentation des inégalités. Il reste encore un long chemin à parcourir, mais la question est un sujet très débattu dans la politique sud-coréenne.

Selon le professeur Park Nam-gi, de l'Université nationale d'éducation de Gwangju, la définition du succès dans la société doit changer. Le ministère coréen de l’Éducation devrait investir davantage de ressources financières et humaines s’il veut créer un meilleur environnement d’apprentissage. Sinon, les nouvelles mesures pousseront une fois de plus les enseignants au bord du gouffre.