L’abandon scolaire après le Têt est une préoccupation courante pour de nombreux enseignants et écoles lorsque les vacances durent de 7 à 16 jours (selon la localité).

Par exemple, Khanh Hoa a 14 jours de congé pour le Têt (du 5 au 18 février), les élèves retourneront à l'école le 19 février (le 10e jour du Têt). L’auteur a constaté qu’il existe actuellement un certain nombre de raisons pour lesquelles les étudiants abandonnent l’école après le Têt.

Tout d’abord, parce que les parents sont occupés à travailler toute l’année et n’ont pas le temps de s’occuper de leurs enfants. Par conséquent, de nombreux étudiants voient leurs études décliner, deviennent déprimés et sont alors incités par leurs amis à abandonner l'école. Il existe également de nombreux cas où les parents pensent que leurs enfants n’ont pas besoin de bien étudier, mais simplement de savoir lire et écrire et d’aller travailler pour gagner de l’argent.

ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH

Deuxièmement, certains enfants ont des circonstances familiales très difficiles, leurs parents n’ont pas assez d’argent pour payer les frais du deuxième semestre et doivent donc laisser leurs enfants abandonner l’école après le Têt. Il y a aussi des étudiants qui abandonnent l’école parce qu’ils veulent travailler pour gagner de l’argent à dépenser ou aider leur famille. Il existe des cas où les parents laissent leurs enfants rester à la maison pour se marier, en particulier dans les zones montagneuses où vivent des minorités ethniques, où le mariage des enfants existe encore.

Troisièmement, les enseignants en général et les professeurs principaux en particulier ont trop de travail à faire et ne peuvent donc pas comprendre en profondeur la situation familiale des élèves afin de trouver des solutions pour les empêcher d’abandonner l’école dès le début. Ce n'est que lorsque les élèves sont absents de l'école que les enseignants les encouragent et les aident, mais il est trop tard car « il est trop tard pour construire une grange après que le cheval s'est enfui ».

Pour surmonter la situation des élèves qui abandonnent l'école après le Têt, nous devons renforcer la coordination entre les écoles, les familles et les autorités locales, non seulement en encourageant mais aussi en considérant chaque situation pour avoir des mesures spécifiques de soutien à la fois matériel et spirituel telles que : des politiques d'exemption et de réduction des frais de scolarité ; Subventions pour les frais de scolarité, bourses pour les étudiants pauvres, presque pauvres et défavorisés.

ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH

Pour les élèves faibles qui risquent d’abandonner leurs études, les enseignants devraient proposer des cours de rattrapage dès le début de l’année scolaire.

L'équipe de conseil en psychologie scolaire doit avoir un plan pour aider en faisant appel à des bienfaiteurs pour parrainer chaque enfant avec une « paire de feuilles aimantes » ou un « fonds pour les amis pauvres »... Il est important de se rappeler que les enseignants qui font du conseil doivent rechercher proactivement les élèves, et non pas attendre qu'ils viennent les voir pour obtenir des conseils.

Sur le plan mental, l’équipe de psychologie scolaire peut rendre visite de manière proactive chaque semaine aux élèves à risque d’abandon scolaire. L'équipe de conseil psychologique peut se coordonner avec des organisations telles que l'Union de la jeunesse, les Jeunes pionniers, le syndicat et les autorités locales pour encourager les familles et aider les étudiants pauvres.

Chaque étudiant a des circonstances de vie différentes. Les enseignants peuvent profiter des vacances du Têt pour visiter les domiciles des élèves, se renseigner sur leur situation familiale afin de les aider à temps. Il s’agit d’un travail pratique et significatif qui contribue à prévenir le décrochage scolaire.