Dans le contexte de l’innovation pédagogique et de la transformation numérique globale, les musées ne sont plus des espaces fermés réservés uniquement aux chercheurs ou aux amateurs d’histoire, mais jouent de plus en plus le rôle d’institutions éducatives ouvertes et flexibles, touchant un public diversifié. De 2019 à aujourd'hui, l'une des tendances marquantes est que les musées ont étendu leurs activités au-delà des espaces d'exposition traditionnels, notamment en se connectant aux écoles, qui sont des lieux de formation à la réflexion, à la sensibilisation à l'histoire, à la culture et aux traditions nationales pour la jeune génération à travers le programme « Amener les musées dans les écoles » et le Southern Women's Museum est considéré comme l'un des nombreux musées à travers le pays à mettre en œuvre cette activité de manière efficace et créative.

Le programme « Amener les musées dans les écoles » du Musée des femmes du Sud est mis en œuvre sur la base de documents directeurs importants tels que : Dépêche officielle n° 3809/BVHTTDL-DSVH du 14 octobre 2021 du ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme sur la promotion de la transformation numérique et la coordination avec le secteur de l'éducation dans les activités des musées ; Plan conjoint n° 4042/KHLT-SVHTT-SGDĐT du 19 septembre 2022 entre le Département de la Culture - Sports et le Département de l'Éducation et de la Formation de la Ville. Ho Chi Minh souhaite intégrer le patrimoine culturel dans l’enseignement et l’apprentissage dans les écoles.

Sur cette base, le Musée des femmes du Sud est passé d'une attente passive des visites des étudiants à l'organisation proactive d'activités éducatives mobiles telles que des expositions de photos, des conférences thématiques et des cours spéciaux dans les écoles primaires, les lycées, les collèges et les universités de la ville. Ces activités aident non seulement les étudiants à accéder facilement aux valeurs culturelles et historiques, mais créent également des expériences d’apprentissage intéressantes et facilitent l’absorption des connaissances.

Source : Musée des femmes du Sud

En termes de contenu et de mise en œuvre, le programme est conçu de manière flexible, comprenant de nombreuses activités expérientielles interactives adaptées à chaque groupe d'âge, aidant les étudiants à la fois à étudier en classe et à découvrir la réalité de l'histoire nationale, à travers des images et des artefacts vivants et réalistes. Cela aide les enfants non seulement à apprendre l’histoire à travers les livres, mais aussi à ressentir directement les valeurs historiques à travers les artefacts et les histoires que le musée transmet.

Source : Musée des femmes du Sud

L'organisation est riche et diversifiée, ne se limitant pas seulement aux visites de musées mais se déroulant également à travers des expositions de photos, combinées à des conférences sur l'histoire et la culture nationale avec des sujets tels que : « Oncle Ho et les femmes du Sud », « Les femmes du Sud à travers deux guerres de résistance », « L'Ao dai d'hier et d'aujourd'hui », « Les roseaux d'acier dans la campagne de Ho Chi Minh », etc. Les photos documentaires authentiques et vivantes aident les étudiants à visualiser plus clairement les périodes difficiles mais héroïques de la nation, formant ainsi en eux un sentiment de fierté dans les traditions historiques du pays.

Outre les expositions de photos, les conférences thématiques constituent un moyen efficace pour les étudiants d’en apprendre davantage sur les personnages historiques qui ont contribué à la cause de la libération nationale et sur les événements historiques qui ont marqué des tournants dans l’histoire de la nation. Ces histoires fournissent non seulement aux étudiants des connaissances utiles, mais les aident également à ressentir l’amour pour leur patrie et leur pays, ainsi que la résilience de nos ancêtres dans les guerres de résistance contre les envahisseurs pour protéger la patrie.

En outre, le musée organise également des échanges et des conversations directes entre les étudiants et des témoins historiques, des chercheurs ou des personnalités célèbres dans les domaines de la culture et des sciences. Ces échanges permettent aux étudiants d'avoir l'opportunité de parler et de poser des questions directement avec des témoins historiques, des personnes ayant une connaissance pratique et approfondie de l'histoire et de la culture, créant ainsi un espace d'apprentissage ouvert, stimulant l'exploration et la recherche des étudiants.

Le programme « Amener les musées dans les écoles » a affirmé le rôle des musées en tant qu’institution éducative soutenant les écoles, contribuant à aider les étudiants à aborder l’histoire et la culture dans une expérience visuelle, vivante et engageante. Au lieu d’apprendre l’histoire sèchement à travers des livres, les étudiants sont directement exposés à des artefacts, des images et des témoins vivants, suscitant ainsi le patriotisme, la fierté nationale et la prise de conscience du rôle des femmes dans le processus historique.

La combinaison des musées et des écoles dans l’enseignement de l’histoire et des valeurs traditionnelles n’est pas seulement une innovation dans les méthodes d’enseignement mais aussi un moyen efficace de préserver et de promouvoir les valeurs culturelles et historiques de la nation. Ce qui est particulier, c'est que les étudiants peuvent également participer à des activités expérientielles et à des discussions ouvertes, contribuant ainsi à stimuler la réflexion et la créativité des étudiants. Depuis lors, l’histoire n’est plus un sujet aride et ennuyeux, mais devient plutôt un voyage de découverte intéressant et passionnant. À travers des expositions de photos, des conférences et des échanges, les musées ont créé des opportunités d’apprentissage, d’exploration et d’inspiration pour la jeune génération afin qu’elle puisse mieux comprendre le passé et apprécier ses valeurs, les aidant ainsi à aimer et à être fiers de l’histoire et de la culture de leur nation. Non seulement cela aide les étudiants à accéder aux valeurs culturelles et historiques, mais cela contribue également à les sensibiliser à la responsabilité de protéger et de promouvoir ces valeurs. Le programme aide également les étudiants à développer des compétences telles que la communication, la discussion, la pensée critique et la pensée créative. Grâce à des activités parascolaires, les élèves ont l’occasion d’échanger, d’apprendre et d’interagir avec des amis, des enseignants, ainsi qu’avec des personnages célèbres et des témoins historiques.

Source : Musée des femmes du Sud

Le programme « Amener les musées dans les écoles » a affirmé le nouveau rôle des musées dans l’éducation moderne : non seulement un lieu de préservation de la mémoire nationale, mais aussi un espace d’apprentissage, de découverte et de connexion entre le passé et le présent. Dans les temps à venir, le Musée des femmes du Sud continuera d'élargir son échelle, d'innover ses formes et contenus d'activités pour diffuser plus largement ce modèle, contribuant à faire du patrimoine culturel une partie pratique de l'éducation scolaire, en particulier dans l'éducation à l'histoire nationale en général, aux valeurs traditionnelles et à la culture des femmes vietnamiennes en général, et des femmes du Sud en particulier.

De plus, la coopération entre les musées et les écoles est également un modèle de culture interdisciplinaire - éducation, favorisant la préservation et la promotion du patrimoine culturel par le biais de l'éducation formelle. Il s’agit d’une orientation qui s’inscrit dans la tendance muséologique moderne dans le monde, où les musées jouent de plus en plus le rôle de « deuxièmes écoles » dans l’écosystème éducatif communautaire.

Hoang Thi Hong Ngoc

Spécialiste du département administratif et général

Références :

Ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme (2021), Dépêche officielle n° 3809/BVHTTDL - DSVH du 14 octobre 2021 sur la promotion de la transformation numérique et le développement d'un programme de coordination avec le secteur de l'éducation et de la formation dans les activités des musées.

Hoang Thi Hong Ngoc (2024), mémoire de maîtrise en administration publique, Académie nationale d'administration publique, sur le thème « Améliorer l'efficacité de l'éducation aux valeurs traditionnelles dans les musées publics de Hô-Chi-Minh-Ville »

Département de la Culture et des Sports de Hô Chi Minh-Ville (2022), Plan conjoint pour la promotion de la transformation numérique et la construction d'un programme de coordination avec le secteur de l'éducation et de la formation dans les activités des musées.

Premier ministre (2022), Décision n° 1520/QD-TTg du 9 décembre 2022 portant approbation du programme « Promotion des activités d'apprentissage tout au long de la vie dans les bibliothèques et les musées »

Site Web du Musée des femmes du Sud : https://baotangphunu.com/

Site Web du Département de la Culture et des Sports : https://svhtt.hochiminhcity.gov.vn/