Accompagner pour réaliser les rêves

Pour l'année scolaire 2025-2026, la province compte 37 lycées accueillant environ 9 600 élèves en 10e année. Conformément à la réglementation, chaque élève de 10e année doit choisir quatre matières optionnelles, en plus des matières obligatoires que sont les mathématiques, la littérature, les langues étrangères, l'histoire, l'éducation physique, l'éducation à la défense et à la sécurité nationales, les activités d'orientation professionnelle et l'éducation locale. Conscients de l'importance de choisir une combinaison de matières, les lycées de la province organisent depuis début juillet des séances d'orientation et de conseil spécifiques pour les élèves de 10e année.

Par exemple, au lycée Huu Lung, qui accueille près de 800 élèves de seconde pour l'année scolaire 2025-2026, l'établissement a mis en place un programme d'orientation précoce et systématique. En fonction des conditions matérielles, du personnel enseignant et des souhaits des élèves, l'établissement a élaboré cinq combinaisons de matières. Parallèlement, début juillet, l'établissement a rassemblé tous les élèves nouvellement admis en seconde pour leur distribuer les formulaires d'inscription et organisé des activités en classe pour écouter les informations diffusées. Les professeurs principaux et les enseignants de matières ont ainsi conseillé directement les élèves, les aidant à bien réfléchir avant de faire leur choix.

Selon des recherches menées dans des écoles secondaires de la province, en fonction du personnel enseignant, des installations et de la capacité d'organisation des classes, chaque école organise de 5 à 8 groupes de matières, divisés en deux groupes de base : les sciences naturelles et les sciences sociales.

Le lycée internat provincial des minorités ethniques accueille cette année 180 élèves de seconde. Dès le premier rassemblement des élèves de seconde, l'établissement a non seulement reçu les candidatures, mais a également organisé une assemblée générale pour présenter clairement le nouveau programme d'enseignement général et analyser chaque combinaison et l'orientation professionnelle correspondante. Mme Nguyen Thanh Thao, directrice adjointe de l'établissement, a déclaré : « L'équipe de conseil a non seulement présenté le programme, mais aussi analysé les conditions d'enseignement et les tendances professionnelles de l'établissement. Cela permet aux élèves et aux parents de mieux comprendre le choix de la combinaison la plus adaptée. »

Au lycée Viet Bac, l'établissement a également mis en place une consultation sur les combinaisons de matières en juillet. Avec plus de 500 élèves de seconde cette année scolaire, l'établissement a mis en place six combinaisons de matières, dont deux groupes principaux : les sciences sociales (littérature, histoire, géographie) et les sciences naturelles (mathématiques, physique, chimie). Sur la base du cadre de combinaison annoncé, les professeurs principaux et l'équipe de conseil se coordonnent pour guider les élèves lors des discussions en classe, distribuer les formulaires d'inscription et proposer une consultation directe pour chaque cas spécifique. Bành Phương Diệp, élève de seconde, a déclaré : « Les professeurs m'ont conseillé et présenté la combinaison 1 (mathématiques, physique, chimie), qui regroupe mes points forts en mathématiques et en chimie. J'ai choisi cette combinaison avec audace et j'espère qu'elle m'aidera à choisir une université qui correspond à mes aspirations futures. »

Après avoir choisi une combinaison, les enseignants principaux suivent l'évolution de l'apprentissage et de la situation psychologique de l'élève, discutent et ajustent rapidement les choses si nécessaire. Parallèlement, tout au long de l'année scolaire, les établissements organisent régulièrement des activités d'orientation professionnelle sous forme d'activités en classe, d'activités expérientielles et de séances d'orientation professionnelle, aidant ainsi les élèves à consolider leurs choix et à mieux comprendre le parcours d'études et les exigences de chaque spécialisation.

Selon le plan, d'ici fin juillet 2025, les lycées de la province auront finalisé l'inscription des élèves de seconde aux combinaisons de matières. Une consultation précoce, une organisation systématique et un accompagnement rapproché des établissements aideront non seulement les élèves à choisir la combinaison adéquate et à valoriser leurs atouts, mais créeront également des conditions favorables pour que les établissements élaborent proactivement leurs plans d'enseignement, choisissent les manuels scolaires et se préparent pleinement à la rentrée scolaire dans les délais.