Diviser le lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués en deux écoles

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, à partir de la base juridique, de la pratique et de l'état actuel de l'organisation et du fonctionnement du lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués avec la force de former les élèves du premier cycle du secondaire à participer au programme d'amélioration de l'anglais, tout en maintenant son attrait pour le recrutement d'élèves dans des classes spécialisées au niveau du lycée ; contribuer à promouvoir les atouts de l’école en matière de formation d’excellents élèves et d’éducation complète ; Afin de limiter l'impact social de la séparation scolaire, le Département recommande au Président du Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville d'examiner et d'approuver la politique de réorganisation de l'école Tran Dai Nghia.

Plus précisément, maintenir et continuer à organiser les activités du lycée spécialisé Tran Dai Nghia, en même temps organiser et consolider la séparation du bloc scolaire secondaire du lycée spécialisé Tran Dai Nghia et inscrire des classes de lycée non spécialisées pour former le lycée secondaire Tran Dai Nghia avec son propre statut juridique sous le Département selon le type d'école prescrit par le ministère de l'Éducation et de la Formation dans la circulaire 32.

Après la séparation, les écoles s'appellent Tran Dai Nghia High School for the Gifted, une école publique appartenant au système scolaire spécialisé ; et l'école secondaire et secondaire Tran Dai Nghia est une école publique du système scolaire général avec plusieurs niveaux. Les deux écoles sont financées par l’État, qui assure les conditions de fonctionnement et représente le propriétaire ; sont toutes des unités de service public qui auto-assurent partiellement leurs dépenses courantes.

PROGRAMME D'ADMISSION ET DE FORMATION

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également élaboré une feuille de route pour l'inscription et la formation du lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués en deux phases, dont la phase 1 (de l'année scolaire 2024-2025 à l'année scolaire 2026-2027) : inscription et formation des élèves dans les classes spécialisées ; Continuer à former les élèves des classes non spécialisées qui ont été recrutées et organisées dans les lycées spécialisés jusqu'à ce qu'ils terminent la 12e année conformément à la réglementation. Phase 2 (à partir de l’année scolaire 2026-2027), l’école accueillera et formera 100% d’étudiants spécialisés.

La feuille de route d'inscription et de formation de l'école secondaire et du lycée Tran Dai Nghia à partir du moment de sa création (année scolaire 2024-2025) continuera de former les élèves du secondaire de l'école secondaire spécialisée Tran Dai Nghia ; inscription et formation des élèves du secondaire et du lycée.

P PLAN DES RESSOURCES HUMAINES

En ce qui concerne le personnel, le ministère de l’Éducation et de la Formation a élaboré un plan. Au début de l'année scolaire 2024-2025, le directeur et les 3 directeurs adjoints, les enseignants et le personnel du lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués seront chargés d'organiser les activités du lycée et du collège Tran Dai Nghia.

Au cours de l’année scolaire 2024-2025 jusqu’à la fin de l’année scolaire 2026-2027, nommer un nouveau directeur et un directeur adjoint ; Transférer 1 directeur adjoint du lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués au lycée Tran Dai Nghia pour garantir le nombre de directeurs adjoints conformément à la réglementation. Continuer à utiliser le personnel enseignant existant du lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués (personnel enseignant inter-écoles) pour maintenir la qualité de la formation du lycée et de l'école secondaire Tran Dai Nghia. Revoir et réorganiser le personnel du lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués afin de transférer les cas redondants et de recruter du nouveau personnel pour le lycée et l'école secondaire Tran Dai Nghia, mais veiller à ne pas augmenter le nombre d'employés affectés.

À partir de l'année scolaire 2027-2028, calculez et divisez le personnel enseignant du lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués au lycée et au collège Tran Dai Nghia afin que les deux écoles respectent fondamentalement le quota du nombre d'employés et garantissent que le nombre d'employés affectés n'augmente pas.

LA SÉPARATION SCOLAIRE EST-ELLE PERTURBANTE ?

Les dirigeants du Département de l'éducation et de la formation ont déclaré qu'après sa création, l'école secondaire et le lycée Tran Dai Nghia continueront de mettre en œuvre les programmes d'enseignement secondaire et secondaire et d'autres modèles, répondant aux besoins et aux aspirations des élèves et de leurs parents pour profiter de la qualité éducative de l'école.

Ce plan n'entraîne pas de changements majeurs dans l'agencement, l'organisation, la structure, le personnel, l'organisation et la mise en œuvre du programme éducatif et continue d'exploiter les points forts de l'école dans la formation des élèves du secondaire.

M. Nguyen Van Ngai, ancien directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a exprimé son accord et a déclaré qu'il s'agissait d'une option appropriée, causant le moins de perturbations possible dans le contexte du respect strict de la loi sur l'éducation et des règlements sur les lycées spécialisés. « Compte tenu de la situation spécifique, le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré un plan visant à séparer les deux établissements selon le modèle décrit ci-dessus, préservant ainsi le système spécialisé et promouvant les résultats positifs obtenus par le lycée Tran Dai Nghia pour élèves surdoués par le passé. Ce plan s'accompagne notamment d'une feuille de route pour le personnel et d'une feuille de route pour la formation des élèves en cours et des années suivantes, démontrant que le ministère a soigneusement calculé et étudié le projet de manière appropriée. Bien sûr, tout changement entraînera des perturbations, mais cette mesure prise par le lycée Tran Dai Nghia est celle qui en engendrera le moins », a déclaré M. Ngai.

M. Cao Huy Thao, ancien directeur de l'école internationale Vietnam Australie (SIC), a également déclaré que le projet de séparer le lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués en deux écoles était raisonnable et satisfaisant. Le plan de construction démontre le respect de la loi et des règlements de l’État et répond aux besoins des personnes qui souhaitent que leurs enfants étudient à l’école Tran Dai Nghia.

Selon M. Thao, après sa création, l'école secondaire et le lycée Tran Dai Nghia peuvent mettre en œuvre des contenus et des méthodes différents par rapport aux écoles spécialisées. Quant au lycée pour surdoués de Tran Dai Nghia, les enseignants et les élèves bénéficient toujours des politiques scolaires spécialisées comme auparavant.

M. Cao Duc Khoa, directeur de l'école secondaire Huynh Khuong Ninh (district 1), a également déclaré que la réorganisation basée sur l'aménagement et la consolidation de l'école secondaire spécialisée Tran Dai Nghia garantit non seulement le respect des réglementations légales en vigueur, mais est également basée sur la praticité pour assurer la faisabilité, la flexibilité et l'adaptabilité pour maintenir et améliorer la qualité de la formation et maintenir la marque de l'école Tran Dai Nghia est extrêmement nécessaire.