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Accélération du projet de construction de cinq internats ethniques dans la zone frontalière de Lam Dong

Le matin du 4 août, le camarade Le Trong Yen, membre du Comité permanent du Parti provincial, vice-président du Comité populaire provincial de Lam Dong, a présidé une séance de travail avec les départements et branches concernés pour discuter du projet de construction d'internats interethniques dans la province.

Báo Lâm ĐồngBáo Lâm Đồng04/08/2025

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Le vice-président du Comité populaire provincial de Lam Dong, Le Trong Yen, a présidé la réunion avec la participation des dirigeants des départements et branches concernés.

Selon le rapport de Mme Le Thi Bich Lien, directrice du Département de l'éducation et de la formation (DET), après la réorganisation, la province de Lam Dong compte cinq communes frontalières. Ces communes sont pauvres et disposent d'infrastructures limitées, et la proportion de minorités ethniques y dépasse 40 %.

Le nombre d’élèves qui abandonnent l’école reste élevé en raison des conditions familiales difficiles, du terrain complexe et de la difficulté d’accès aux établissements d’enseignement.

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La camarade Le Thi Bich Lien, directrice du Département de l’éducation et de la formation, a fait un rapport lors de la conférence.

Selon les statistiques de fin juin 2025, les cinq communes frontalières comptent actuellement 47 établissements d'enseignement (39 écoles publiques et 5 écoles privées). Cependant, les infrastructures manquent encore et le personnel enseignant n'est pas homogène, notamment parmi les enseignants de certaines matières.

Dans cette situation, la création d’internats primaires et secondaires est extrêmement nécessaire pour répondre aux exigences des tâches éducatives.

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Les dirigeants des départements et des branches ont assisté à la réunion

La camarade Le Thi Bich Lien a proposé de construire des écoles d'une échelle d'environ 30 classes, pouvant accueillir plus de 1 000 élèves.

L’enquête locale a également montré que les gens attendent avec impatience la création d’un internat pour les minorités ethniques afin que leurs enfants puissent aller à l’école en toute simplicité.

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Les écoles des zones frontalières mettront en œuvre des programmes éducatifs spécifiques adaptés aux conditions régionales, soutiendront les enseignants et les élèves, fourniront des équipements d’enseignement et d’apprentissage adéquats et renforceront l’éducation à la défense et à la sécurité nationales.

Directrice du Département de l'éducation et de la formation, Le Thi Bich Lien

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Les dirigeants du ministère de l'Agriculture et de l'Environnement ont fait rapport sur la planification, le fonds foncier et les procédures connexes dans le domaine de la construction d'écoles dans 5 communes frontalières.

L’analyse des départements et des branches révèle qu’il existe encore des difficultés et des lacunes dans l’aménagement du territoire, et que certaines zones présentent des chevauchements de planification qui doivent être résolus.

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Les dirigeants du Département des affaires religieuses et ethniques ont pris la parole lors de la réunion.

Cependant, dans cette phase, il y a deux écoles qui sont susceptibles de commencer la construction plus tôt que prévu : l'internat primaire et secondaire de Thuan Hanh et l'internat primaire et secondaire de Thuan An.

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Le vice-président du Comité populaire provincial de Lam Dong, Le Trong Yen, a prononcé un discours de clôture lors de la réunion.

S'exprimant lors de la réunion, le vice-président du Comité populaire de la province de Lam Dong, Le Trong Yen, a souligné : La construction de cinq internats ethniques est extrêmement importante, contribuant à améliorer les connaissances de la population, à réduire la pauvreté et à développer la socio-économie et à assurer la sécurité et l'ordre dans les zones frontalières de la province de Lam Dong.

Un mécanisme spécifique est donc nécessaire pour favoriser l'avancement du projet. Les départements et les directions doivent se coordonner et se concentrer sur chaque étape spécifique pour promouvoir le projet. Ils doivent faire preuve de souplesse, ne pas attendre, mais définir proactivement le travail de chaque unité afin de conseiller et de mettre en œuvre rapidement et efficacement.

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Les dirigeants des départements spécialisés ont assisté à la réunion.

Le vice-président du Comité populaire de la province de Lam Dong, Le Trong Yen, a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de mettre en place rapidement la structure organisationnelle des écoles. Le ministère de l'Agriculture et de l'Environnement a activement examiné les fonds fonciers et a organisé et échangé avec souplesse des terrains adaptés. Le ministère de la Construction a contacté les ministères et organismes concernés afin de proposer des écoles modèles reflétant l'identité culturelle de la région.

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La directive du Premier ministre est de construire des écoles dans les communes frontalières avec rapidité et audace. Nous demandons donc aux secrétaires des partis et aux présidents des comités populaires des cinq communes frontalières de considérer cette tâche comme une priorité politique majeure.

Le Trong Yen, vice-président du Comité populaire provincial de Lam Dong

« Les départements, les secteurs et les localités doivent élaborer des scénarios très détaillés et mettre en œuvre les travaux étape par étape. L'objectif est que d'ici le 30 août 2026, toutes les écoles soient terminées et prêtes à accueillir les élèves en septembre 2026 », a souligné Le Trong Yen, vice-président du Comité populaire de la province de Lam Dong.

Les 5 communes frontalières de la province de Lam Dong comprennent : Quang Truc, Thuan Hanh, Tuy Duc, Thuan An et Dak Wil (appartenant aux districts de Dak Song, Dak Glong, Dak Rlap, Tuy Duc, Cu Jut de l'ancienne province de Dak Nong).

Source : https://baolamdong.vn/day-nhanh-ke-hoach-xay-5-truong-dan-toc-noi-tru-o-khu-vuc-bien-gioi-lam-dong-386338.html


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