Les localités examinent les conditions concernant le personnel, les salles de classe, l'équipement, etc. afin d'élaborer une feuille de route de mise en œuvre appropriée, garantissant la qualité lors de la mise en œuvre de 2 sessions/jour aux niveaux secondaire et lycée.
Les parents et l'école sont d'accord
Avec deux enfants sur le point d'entrer en 6e et en 10e, Mme Nguyen Thi Kim Lien (quartier de Phuoc Long, Hô-Chi-Minh-Ville) a affirmé que la politique consistant à étudier deux fois par jour au collège et au lycée sans frais de scolarité supplémentaires était humaine et appropriée, et qu'elle permettait aux parents de réduire une partie du coût des études. Mme Lien a déclaré : « Mon mari et moi travaillons pendant les heures de bureau, notre maison étant à plus de 10 km du travail. Nous allons à l'école le matin et revenons l'après-midi. Si nos enfants étudient une fois, personne ne les emmènera à l'école et nous n'aurons pas le temps de nous occuper d'eux pendant la période restante. En étudiant deux fois, les enfants déjeunent à l'école, ce qui nous permet de travailler l'esprit tranquille. »
Mme Pham Thi Ngoc Quynh (quartier de Son Tra, ville de Da Nang) a déclaré : « Au cours des deux dernières années scolaires, l'école secondaire Le Do a mis en place un programme pilote pour certaines classes, avec deux séances par jour. Outre des matières telles que l'éducation physique, l'éducation locale, les beaux-arts, la musique et les activités expérientielles, les élèves suivent également des cours de littérature, de mathématiques, d'anglais et de sciences naturelles. Cependant, au second semestre de l'année scolaire 2024-2025, l'école a mis fin à ce programme pilote, car elle ne perçoit plus de frais de scolarité pour les matières culturelles. »
Mme Ngoc Quynh a déclaré que, bien que les classes de deux séances par jour du lycée Le Do ne disposent pas d'internat et doivent aller chercher et déposer leurs enfants quatre fois par jour, les parents sont très rassurés et encourageants. « Les horaires pour aller chercher et déposer les enfants à l'école sont quasiment identiques à ceux des parents, ce qui facilite leur organisation. Les enfants étudient et font leurs devoirs à l'école, évitant ainsi aux parents de perdre du temps à les emmener à des cours supplémentaires. Le problème de la gestion des horaires d'étude et de vie lorsque les enfants ne fréquentent qu'une seule séance d'école est presque entièrement résolu lorsque l'école organise deux séances par jour », a expliqué Mme Quynh.
Du point de vue de l'établissement, M. Huynh Thanh Phu, directeur du lycée Bui Thi Xuan (quartier de Ben Thanh, Hô-Chi-Minh-Ville), a expliqué que l'établissement mettait en place un emploi du temps du lundi au samedi. Le samedi, les élèves n'étudient que le matin. Selon M. Phu, ce nouveau programme évalue les élèves en fonction de leurs aptitudes et de leurs qualités.
En plus des heures d'étude, les élèves ont besoin d'activités associatives l'après-midi pour développer leurs compétences et leurs qualités. « Étudier deux séances par jour leur donne non seulement plus de temps pour étudier et participer aux activités associatives de l'école, mais limite également leur exposition aux tentations sociales », a déclaré M. Phu.
De même, M. Dinh Van Trinh, directeur du lycée Nguyen Hien (Tan Thoi Hiep, Hô-Chi-Minh-Ville), a exprimé son accord avec la politique de deux séances d'étude par jour. « Les enseignants réduiront leur charge de travail, répartiront raisonnablement les séances du matin et de l'après-midi et multiplieront les occasions de pratique pour les élèves au lieu de se concentrer uniquement sur la théorie. Le reste du temps, les enseignants auront l'occasion d'échanger des cours et d'acquérir davantage d'expérience. »
Bien sûr, la mise en œuvre de cette politique dans les grandes villes sera difficile en raison du grand nombre d'élèves, du manque de salles de classe et de la nécessité de recruter davantage de personnel. Mais avec un plan et une approche progressive, nous y parviendrons », a déclaré M. Trinh.
Le problème de la pénurie d'enseignants
Les écoles des zones reculées et défavorisées de la province de Lai Chau sont confrontées à de nombreux défis pour mettre en place un système de scolarisation à deux séances par jour. Parmi eux, la pénurie d'enseignants constitue l'un des principaux obstacles.
Pour l'année scolaire 2025-2026, le lycée Dao San (Lai Chau) prévoit d'ajouter deux classes supplémentaires, portant ainsi le nombre total de classes à neuf et accueillant 450 élèves. M. Nguyen Duc Thuan, directeur, a déclaré : « Enseigner deux cours par jour est l'une des solutions pour innover de manière fondamentale et globale dans l'éducation. Cependant, cette approche doit être mise en œuvre avec souplesse, en fonction de la situation locale et des spécificités. »
Parallèlement, l'enseignement à raison de deux séances par jour nécessite un emploi du temps flexible et raisonnable, une harmonie entre études et activités expérientielles, la conception d'un programme adapté aux caractéristiques psychologiques des élèves, ainsi que des installations et un personnel enseignant adéquats. Actuellement, le lycée Dao San ne compte que 14 enseignants. D'après les états de paie, il manque quatre enseignants. Par ailleurs, le système de projection, les bureaux et les chaises sont dégradés. Ces éléments constituent des obstacles à la mise en œuvre de l'enseignement à deux séances par jour.
L'école secondaire Nam Cha pour minorités ethniques, commune de Muong Mo (Lai Chau), compte actuellement 440 élèves répartis dans 10 classes. Cependant, l'établissement ne compte que 12 enseignants, soit une dizaine de moins.
Le directeur Bui Van Phi a déclaré : « L'école répond aux normes nationales, les installations permettant d'enseigner deux fois par jour. Cependant, la principale difficulté réside dans la pénurie d'enseignants. En particulier dans le domaine des technologies de l'information, faute d'enseignants, ces derniers doivent apprendre seuls à enseigner. La mise en place de deux séances par jour permettra d'augmenter le nombre standard de périodes par semaine pour les enseignants. »
De même, l'école secondaire Huoi Luong pour les minorités ethniques de la commune de Phong Tho (Lai Chau) manque également de 11 enseignants. Selon le directeur adjoint Nguyen Anh Giang, l'école rencontre des difficultés dans la mise en œuvre de l'enseignement à deux séances par jour, notamment en ce qui concerne les ressources pédagogiques et la gestion des élèves non internes.
L'école devrait accueillir 730 élèves, dont plus de 400 internes. Pour les 300 élèves non internes, si l'enseignement est dispensé en deux séances par jour, ils devront rentrer chez eux à midi et revenir en début d'après-midi. De plus, leurs domiciles étant éloignés de l'école, la mise en œuvre est très difficile.
« Nous proposons à la province et aux communes de compléter le nombre d'enseignants manquants. Dans un avenir proche, nous signerons des contrats avec des professeurs de Beaux-Arts, de Musique, etc. Parallèlement, nous espérons mettre en place davantage de mécanismes pour aider les élèves des quartiers particulièrement défavorisés à bénéficier de l'internat. Ainsi, ils n'auront plus à faire d'allers-retours dans la journée, créant ainsi les conditions nécessaires pour organiser efficacement deux séances d'enseignement par jour », a déclaré M. Giang.
Déploiement selon le calendrier
Le lycée Nguyen Trai (Lien Chieu, ville de Da Nang) compte 29 classes réparties en 30 salles de classe. M. Nguyen Duc Phuoc, directeur de l'établissement, a déclaré : « Si l'on tient compte uniquement du nombre de salles de classe, l'établissement est habilité à organiser deux séances d'enseignement et d'apprentissage par jour pour l'année scolaire 2025-2026. Le conseil pédagogique de l'établissement approuve pleinement cette politique. »
Concernant le personnel, l'école peut proposer des cours de STEM, de compétences de vie, des clubs thématiques et des clubs de talents. Elle peut ainsi respecter le calendrier des matières optionnelles dès la deuxième session.
Après avoir examiné les installations physiques, selon les informations du directeur du lycée Nguyen Trai, en raison de la suspension du projet de rénovation et de construction de certains éléments de l'école, certaines salles de classe ne sont actuellement pas aux normes pour organiser l'enseignement et l'apprentissage conformément aux exigences du programme d'enseignement général de 2018. De nombreuses salles de classe doivent ajouter un système de ventilation ; l'auditorium et le gymnase polyvalent de l'école se sont dégradés, ce qui présente un risque d'insécurité.
« L'école recommande d'investir tôt dans l'achèvement des installations et l'amélioration des conditions d'enseignement afin que deux séances par jour puissent être mises en œuvre prochainement, aidant les étudiants et les enseignants à réduire la charge de travail à chaque séance, leur donnant l'opportunité de pratiquer leurs compétences et de se développer de manière globale », a déclaré M. Phuoc.
Au cours de l'année scolaire 2025-2026, l'école secondaire Nguyen Binh Khiem (Lien Chieu, ville de Da Nang) compte 52 classes mais seulement 25 salles de classe, ce qui l'oblige à utiliser la salle du conseil et les salles de matières comme salles de classe.
« Si l'enseignement et l'apprentissage sont organisés en deux séances par jour, le personnel enseignant pourra répondre à la demande si le problème des salles de classe est résolu. Un ratio minimum d'une classe par salle de classe doit être assuré. De plus, le département de sciences naturelles doit disposer d'au moins quatre salles ; les départements d'informatique et d'anglais doivent disposer d'au moins deux salles par matière », a expliqué le directeur Bui Quy Quoc.
En guidant les écoles à examiner leurs installations et leur personnel pour élaborer un plan d'organisation de 2 sessions/jour, le Département de l'éducation et de la formation de Khanh Hoa exige que les écoles, si elles organisent 2 sessions/jour, garantissent le ratio de 1 salle de classe/classe, les installations et le nombre d'élèves/classe conformément à la réglementation en vigueur ; disposent d'un équipement pédagogique minimum suffisant conformément à la réglementation ; assurent la structure des enseignants pour les matières, les activités éducatives et le personnel conformément à la réglementation en vigueur, y compris les enseignants enseignant des heures supplémentaires et les enseignants invités.
Actuellement, le ratio salle de classe/salle de classe au collège de Khanh Hoa est de 0,85, mais il est inégalement réparti selon les localités et il existe des excédents et des déficits locaux. Le Département de l'Éducation et de la Formation de Khanh Hoa recommande au Comité populaire provincial d'ordonner aux départements, branches et secteurs d'organiser les terrains et les financements pour construire davantage de salles de classe, de salles de matières, de salles auxiliaires et multifonctionnelles conformément à la réglementation. La mise en œuvre de l'enseignement à deux séances par jour au collège sera mise en œuvre selon une feuille de route, dans laquelle, au cours de l'année scolaire 2025-2026, il sera organisé dans des écoles répondant aux exigences en matière d'installations, de salles de classe et de personnel, avec un objectif d'environ 50 % des écoles.
Le Département de l'Éducation et de la Formation de Khanh Hoa, en collaboration avec le Département des Finances, conseillera le Comité populaire provincial sur l'allocation budgétaire pour l'organisation de deux séances d'enseignement par jour à compter de l'année scolaire 2025-2026. Si le nombre d'enseignants en poste ne suffit pas à assurer le nombre de deux séances d'enseignement par jour conformément à la réglementation de l'établissement, l'établissement, en se basant sur les politiques et régimes en vigueur, élaborera proactivement un budget prévisionnel basé sur des explications précises concernant le contenu et les niveaux de dépenses, et le soumettra à l'autorité compétente.
Source : https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-khong-thu-phi-ra-soat-dieu-kien-can-va-du-post743702.html
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