Cette ancienne philosophie orientale disait il y a longtemps : « Un plan sur dix ans vaut mieux que planter des arbres. Un plan pour toute une vie vaut mieux que former des gens. » Oncle Ho a hérité et développé le dicton que tout le monde comprend : « Pour le bien de dix ans, nous devons planter des arbres ; Pour le bien de cent ans, nous devons cultiver les gens » - ce n'est pas seulement un principe, une vérité, mais aussi une morale.

De nos jours, en raison de l’environnement de plus en plus dévasté et de la forte pollution, planter des arbres est devenu urgent. Il n’est donc pas exagéré de parler de « plantation d’arbres », car elle est étroitement liée à la survie de l’humanité. Une maison doit avoir un toit pour que les gens puissent y vivre. La maison de la Terre est « couverte » d’arbres pour que les humains puissent survivre et se développer !

Planter des arbres dans la terre, planter des gens dans la terre culturelle (c'est-à-dire l'environnement éducatif), c'est la famille, l'école et la société. Un bon sol produit naturellement de bonnes plantes et de bonnes personnes. Le monde suit le slogan « Apprendre à connaître, apprendre à vivre, apprendre à vivre ensemble, apprendre à faire, apprendre à créer », qui vise à concrétiser la philosophie de l’apprentissage de l’humanité. Il est nécessaire de créer un environnement éducatif sain, en prenant comme fondement la construction d’un environnement éducatif familial. Parce que chaque individu, de l’enfance à l’âge adulte, est imprégné des valeurs culturelles traditionnelles issues de la famille. La plupart des grandes personnalités viennent de bonnes familles.

La meilleure façon d’enseigner est par l’exemple. La personnalité d'un enfant sera certainement affectée et infectée par de mauvaises habitudes si ses parents sont corrompus, acceptent des pots-de-vin, sont paresseux, etc. Le cœur logique du proverbe « Un enfant gâté est la faute de la mère, un petit-enfant gâté est la faute de la grand-mère » est de rappeler aux adultes d'être des modèles pour les enfants. À la maison, les grands-parents, les parents et les frères et sœurs donnent l’exemple. Allez à l’école, les enseignants doivent montrer l’exemple. En plus des adultes modèles de la société, les enfants développeront certainement de bonnes personnalités. Le processus éducatif doit se transformer en auto-éducation de chaque individu, car chaque personne est à la fois sujet et objet dans le processus d’auto-éducation, d’ajustement de la vie et du comportement.

Il est très important d’éduquer chaque individu à la maîtrise de soi. Il faudrait accorder plus d’attention à l’enseignement des personnes avant d’enseigner les lettres. « Sans professeur, on ne peut rien faire. » À chaque époque, ce sont les écoles et les enseignants qui déterminent la qualité de l’éducation. Pour avoir de nombreux talents, il faut avoir des professeurs talentueux. Lorsqu’on investit dans l’éducation, l’accent est mis sur l’investissement dans la formation des enseignants, ce qui implique une modernisation fondamentale du système des écoles de formation des enseignants. Encourager les talents dans l’éducation. Améliorer progressivement la vie des enseignants afin qu’ils puissent avoir une vie stable et se sentir en sécurité dans leur profession. La moralité est la racine de la personnalité. L’éthique est aussi la racine du droit. Une personne dotée de bonnes valeurs morales peut manquer de connaissances juridiques, mais elle aura une perception correcte du bien et du mal et se comportera conformément aux normes morales.

Par conséquent, l’amélioration des connaissances juridiques est également un moyen de favoriser et d’éduquer la moralité. Dans la mondialisation d’aujourd’hui, l’éthique et le droit sont considérés comme les principales racines de l’arbre de la personnalité humaine !