Le 18 février, le ministère de l'Éducation et de la Formation a continué à fournir davantage d'informations sur la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires et sur certains contenus d'enseignement général lors de la conférence de presse centrale. Ici, le ministère continue de mettre l'accent sur l'un des cinq points de vue et principes pour l'élaboration de la circulaire 29 : « L'enseignement et l'apprentissage supplémentaires doivent être cohérents avec le programme d'enseignement général de 2018. Dans lequel, les élèves sont encouragés à être proactifs, créatifs et à avoir des habitudes d'auto-apprentissage ; les enseignants jouent le rôle d'organisateurs, d'inspecteurs et de guides. »

Comment les étudiants étudient-ils seuls ?

En marge du programme de consultation sur la saison des examens récemment organisé par le journal Thanh Nien à Dong Nai et Binh Duong, nous avons rapidement interviewé quelques élèves de 12e année. Très peu d'étudiants ont déclaré avoir « étudié à 100 % en autodidacte » pour réviser en vue de l'examen de fin d'études secondaires en vue de l'admission à l'université.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Pham Tuan Anh (classe 12C1, lycée Tran Van On, Binh Duong) souhaite étudier l'administration des affaires à l'Université d'économie de Ho Chi Minh-Ville, il étudie donc les mathématiques, la physique et l'anglais. « Je prends des cours supplémentaires pour être plus confiant avant l'examen. À partir de cette semaine, mon école n'aura plus cours l'après-midi, alors j'étudierai à la maison pendant ce temps. Je pense qu'en étudiant seul, je réussirai l'examen d'entrée à l'université, mais il sera difficile d'intégrer les meilleures écoles », a déclaré l'étudiant.

Le Hoang Tuyet Nhung (lycée Tran Van On, Binh Duong) suit des cours supplémentaires de mathématiques, de littérature et d'anglais pour postuler à la combinaison D01 de la majeure en langue anglaise à l'Académie d'aviation. En outre, Nhung étudie également la géographie pour réussir en toute confiance l'examen de fin d'études secondaires. Nhung a partagé : « Les élèves de terminale subissent beaucoup de pression, des études au choix d'une école, en passant par l'inquiétude quant à leur future carrière alors que tout change et fluctue constamment. »

Quynh Phuong (élève de 12e année à Thuan An City, Binh Duong) ne suit que des cours supplémentaires de mathématiques et des études autodidactes de littérature, d'histoire et de géographie pour postuler à la combinaison C00 pour se spécialiser en tourisme à l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville). « En plus de l'auto-apprentissage et des exercices pratiques, j'étudie aussi à partir de films historiques sur Internet. Cette semaine, mon école n'aura pas cours l'après-midi en raison de la circulaire 29. Les élèves devront donc étudier davantage par eux-mêmes. De plus, je ne sais pas à quoi ressembleront les sujets d'examen selon le Programme d'enseignement général 2018, ce qui m'inquiète », a confié Phuong.

Pendant ce temps, Tran Ha Nam (classe 12C05, lycée Le Hong Phong, ville de Bien Hoa, Dong Nai) choisit principalement l'auto-apprentissage. Nam a assisté à des cours en ligne dispensés par des professeurs célèbres et a rejoint la communauté d'auto-apprentissage avec d'excellents étudiants partout dans le monde. « L'autoformation en ligne m'aide à revenir sur les points que je ne comprends pas et à apprendre de nombreux bons professeurs. Lorsque je rencontre des problèmes difficiles, je peux trouver des solutions moi-même et améliorer mes compétences en résolution de problèmes. Cependant, l'inconvénient est que si je ne me concentre pas sur Internet, je peux facilement me laisser distraire », a déclaré Nam. Cet étudiant souhaite étudier le génie mécanique à l'Université de technologie (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville) et a également de l'expérience en matière de conseils sur la réalisation d'exercices et la résolution de problèmes mathématiques auprès d'amis sur TikTok. « Cependant, cela ne peut être fait que si vous avez une compréhension approfondie du cœur du problème pour déterminer si les connaissances partagées sur Internet sont justes ou fausses », a ajouté Nam.

L’auto-apprentissage est clairement efficace s’il est effectué correctement. Alors, quels sont les conseils de ceux qui sont passés avant nous ?

L'AUTO-ÉTUDE NE CONSTITUE PAS RESTER ASSIS À RÉDACTER DES ESSAIS PASSIVEMENT, À LIRE DES LIVRES

Orphelin de naissance, M. Le Hoang Phong (actuellement directeur académique de l'organisation d'éducation et de formation YOUREORG) n'avait aucune condition pour des études supplémentaires, personne pour lui donner des cours particuliers après les heures de classe, mais il a quand même obtenu de nombreux succès. Par exemple, il a été sélectionné parmi plus de 9 000 candidats pour devenir l'un des quatre chercheurs vietnamiens à participer au programme Future Leaders Connect du British Council en 2021, et est également boursier du programme YSEALI Professional Fellowship parrainé par le Département d'État américain en 2022. Il ne nie pas la valeur des études supplémentaires, mais affirme que si vous avez de bonnes compétences en auto-apprentissage, tout le monde peut aller loin. « Le but ultime de l'apprentissage n'est pas d'apprendre plus, mais d'apprendre mieux. Et pour mieux apprendre, l'essentiel n'est pas de savoir s'il faut ou non suivre des cours supplémentaires, mais de savoir apprendre par soi-même – une qualité qui détermine la réussite de chacun », a-t-il déclaré.

« L'auto-apprentissage ne consiste pas simplement à lire des livres ou à faire ses devoirs passivement. C'est la capacité à poser des questions, à réfléchir de manière critique, à rechercher des informations et à faire preuve de discipline personnelle », a souligné M. Phong. Par exemple, lorsqu’il était lycéen, sans professeurs ni cours supplémentaires pour le soutenir, il recherchait des connaissances à travers la bibliothèque, des documents en ligne et apprenait auprès des gens qui l’entouraient. Il saisit toutes les occasions d’apprendre par l’expérience pratique, des plus petits travaux aux programmes communautaires.

« Si nous dépendons uniquement du soutien scolaire, nous risquons d'être limités par les enseignants, les programmes et le temps d'étude. Mais si nous avons la capacité d'étudier en autonomie, nous transformerons le monde entier en salle de classe. Je crois que l'éducation moderne doit se concentrer non plus sur la transmission du savoir, mais sur le développement de l'autonomie, car ce n'est qu'en étant autonomes que les élèves peuvent véritablement prendre leur avenir en main », a expliqué M. Phong.

« Les résultats seront agréables »

Maître Vinh San, directeur des communications du système anglais du DOL, raconte ses observations - une personne chanceuse qui a mis les pieds sur les 5 continents et a vu la diversité des facteurs culturels, de divertissement et éducatifs des pays et territoires développés et en développement. Selon lui, un point commun à de nombreux pays développés est que la capacité des gens à s'auto-étudier est très bonne.

« En 2005, j'ai reçu une bourse complète du British Council pour étudier à l'Université de Salford (Royaume-Uni). La première semaine, j'ai eu l'impression d'être dupé, car les professeurs donnaient très peu de cours, demandant principalement aux étudiants de lire d'abord, puis de poser des questions pour échanger. À cette époque, au Vietnam, les écoles étaient des lieux où les étudiants écoutaient et prenaient principalement des notes », a-t-il déclaré. Plus tard, il s'est montré très reconnaissant envers le cours car il lui a donné l'occasion d'essayer de trouver lui-même la réponse en premier, tandis que les enseignants ne l'ont aidé qu'à élargir et à approfondir le problème. Cela lui permet de devenir le seul délégué de presse vietnamien à être parrainé pour assister à la prestigieuse conférence informatique HLF en Allemagne 7 fois.

« Lorsqu'on nous encourage à apprendre par nous-mêmes, même si c'est plus difficile que de recevoir toutes les informations dès le début, les résultats seront très positifs, car tout ce qui exige de se creuser la tête et de fouiller dans les sources pour comprendre signifie aussi que nous nous en souviendrons longtemps et profondément. Et lorsque nous devons travailler seuls et régulièrement dans cet océan de connaissances, les apprenants développeront également une bien meilleure capacité de réflexion critique. De nombreuses études ont montré que la pensée critique est la compétence la plus importante à l'ère de l'essor de l'intelligence artificielle (IA) », a déclaré Vinh San. (à suivre)