Une jeune Vietnamienne obtient une note parfaite à Harvard et décide de se « transformer » en étudiant, malgré l'ennui.

GPA 4.0 est l'objectif fixé

Diplômée en soins infirmiers à l'Université VinUni et titulaire d'un deuxième diplôme en économie étrangère à l'Université du commerce extérieur, Nguyen Do Thu Phuong (24 ans, Lam Dong) a postulé pour un programme de maîtrise en prestation de soins de santé mondiaux à la Harvard Medical School.

Sans aucune planification préalable, elle n'a commencé à préparer son dossier de candidature qu'à la fin de sa troisième année d'université. Après avoir effectué des recherches hâtives, complété des documents et rédigé des dissertations au cours des dernières semaines, Phuong est entrée à la faculté de médecine de Harvard avec un parcours singulier.

La magie s'est produite lorsqu'elle a été acceptée à la prestigieuse université de Harvard, la troisième plus ancienne école de médecine des États-Unis, fondée en 1782.

Ici, Phuong est devenu le premier Vietnamien et le plus jeune étudiant du programme de master offrant la santé mondiale.

Après deux semestres, la jeune Vietnamienne a obtenu une moyenne parfaite de 4,0/4,0. Ce n'est pas chose aisée, car l'environnement d'apprentissage exige un esprit critique, une analyse approfondie et un excellent niveau académique.

Phuong n'utilise aucune méthode ni stratégie d'étude particulière. Elle dit étudier comme tout autre élève : elle assiste assidûment aux cours, fait ses devoirs avec soin et suit scrupuleusement les exigences des devoirs. La seule différence, c'est qu'elle étudie avec une concentration extrême.

« Dès le début, j'ai décidé d'obtenir une note de 4,0. Si c'est un objectif, je m'efforcerai de l'atteindre », a confié Phuong.

Bien qu'elle se soit fixé des objectifs, les examens de mi-session et finaux étaient encore très stressants, et Phuong devait travailler dur pour « étudier jour et nuit ». Phuong a raconté qu'à une époque, elle étudiait tellement qu'elle passait toutes ses journées à la bibliothèque, finissant ses cours, puis y retournant pour étudier jusqu'à tard le soir, avant de rentrer à la maison et de s'asseoir à son bureau pour faire ses devoirs. Il lui arrivait d'étudier toute la nuit, mais elle n'osait le faire qu'en période d'examens.

Thu Phuong (au milieu) a participé activement à de nombreuses activités pendant ses études aux États-Unis (Photo : NVCC).

L'étudiante a déclaré qu'en attendant sa note, pendant environ un mois, elle s'inquiétait de la pertinence de sa dissertation et de la satisfaction de ses professeurs. Lorsqu'elle a appris qu'elle avait obtenu la note parfaite, elle était ravie.

Malgré ses excellents résultats, Phuong ne pense pas que les résultats scolaires soient tout. Elle estime que ce chiffre doit être considéré comme un critère de base, et non comme un critère de comparaison des élèves.

Selon Phuong, 3.8, 3.9 ou 4.0 ne sont pas si différents : chaque personne étudie des matières différentes, a des professeurs différents et vit dans des conditions différentes. Mais pour elle, 4.0 est une façon de valoriser ses efforts personnels, un tremplin vers de plus grandes ambitions.

Inspiré par les enfants Hmong

Thu Phuong raconte avoir grandi à Bao Loc ( Lam Dong ), avoir fréquenté le lycée pour surdoués de Bao Loc, puis être entrée à l'université en suivant deux filières simultanément. C'est à cette époque qu'elle a commencé à se sentir submergée par les études, au point de sombrer dans l'ennui, la fatigue et la confusion.

Le tournant s'est produit un été où Phuong s'ennuyait tellement qu'elle ne voulait plus rentrer chez elle. Phuong s'est inscrite à un programme de bénévolat pour enseigner l'anglais à des enfants Hmong à Sa Pa (Lao Cai). Durant son séjour parmi les montagnards, Phuong a constaté pour la première fois la nette différence dans les conditions de vie et les soins de santé.

« La taille et la stature des enfants étaient bien plus petites que les miennes. À ce moment-là, j'ai commencé à penser que la situation sanitaire dans cette région n'était vraiment pas garantie », a déclaré Phuong.

Non seulement elles souffrent de carences nutritionnelles, mais de nombreuses familles accouchent à domicile et ne vaccinent pas leurs enfants. Ces petits détails, apparemment anodins, inquiètent beaucoup les étudiants en soins infirmiers.

« Face à cette situation, j'ai ressenti le besoin de poursuivre mes études, de mieux comprendre et de devenir entreprenante. L'expérience à Sa Pa a été un véritable catalyseur, un tournant qui a façonné le domaine d'études que j'allais poursuivre plus tard », a confié l'étudiante en master de médecine.

C'est ce voyage qui a permis à Phuong de réussir la première étape du processus d'admission à l'Université Harvard. Forte de son expérience, elle a choisi de se spécialiser en santé mondiale, un domaine d'études qui, selon elle, pourrait directement contribuer à améliorer ce qu'elle avait observé à Sa Pa.

Phuong confie : « À l'époque, je pensais que si j'apprenais, et plus tard, si je pouvais me faire entendre et acquérir une expertise, je pourrais revenir aider les gens là-bas. Aider quelques personnes, ce n'était pas suffisant. »

Après sa première année à Harvard, Phuong est actuellement à Sapa, au Vietnam, où elle mène un projet de recherche en santé publique. Elle y restera jusqu'à fin août avant de retourner aux États-Unis pour la prochaine année universitaire.

Thu Phuong et des enfants Hmong à Sa Pa à son retour après sa première année à Harvard (Photo : NVCC).

Interrogée sur ses projets après l'obtention de son diplôme, Thu Phuong n'a pas caché son désir de retourner travailler au Vietnam. Cependant, elle a également évoqué avec franchise les obstacles actuels, tels que le manque de ressources financières stables du système de recherche et les possibilités limitées de travailler dans le domaine approprié dans les régions reculées.

Phuong a confié : « Vouloir revenir est une chose, mais revenir pour faire ce que l'on veut nécessite suffisamment de ressources. »

Nguyen Do Thu Phuong n'avait pas commencé avec le rêve d'aller à Harvard, mais elle a traversé l'université avec beaucoup de doutes, de fatigue et d'inquiétudes. Mais c'est le séjour à Sa Pa, parmi des enfants sales et un repas composé uniquement de légumes, qui l'a aidée à déterminer l'essentiel : « Quel est le but des études ? ».

Khanh Ly

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/co-gai-viet-dat-diem-tuyet-doi-o-harvard-quyet-dinh-lot-xac-tu-chan-hoc-20250719064349629.htm