Mme L.Th., 43 ans, mère de deux enfants (7e et 3e année) à Hanoi, a déclaré que ces derniers jours, comme de nombreux parents, elle a été très intéressée par l'information selon laquelle les écoles et les enseignants ont cessé de donner des cours supplémentaires conformément à la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Forte de sa propre expérience dans le parcours d'accompagnement de son enfant à l'école, pour Mme Th., la Circulaire est allée au cœur de la lutte pour limiter les effets négatifs des enseignements et apprentissages supplémentaires qui ont causé des souffrances pendant de nombreuses années.

Alors que de nombreux parents sont inquiets et inquiets que leurs enfants ne puissent pas étudier avec des enseignants réguliers, Mme Th. se sentir « en bonne santé partout ».

Mme Th. Récemment, sa fille de 7e année a partagé avec joie que pour la première fois depuis le début de l'année scolaire, son professeur l'a appelée pour répondre à une question difficile à laquelle les autres élèves ne pouvaient pas répondre.

Et pendant tout ce temps, selon mon neveu, peu importe combien de fois il levait la main, il était ignoré. L'enseignante n'a fait appel qu'aux élèves qui suivaient des cours supplémentaires avec elle. Mes camarades de classe chuchotaient aussi souvent à propos de cette injustice.

La mère a déclaré que l'évaluation de son enfant peut être biaisée, mais elle montre que l'atmosphère négative des cours supplémentaires avec l'enseignant en classe affecte plus ou moins la perception, les pensées et les émotions de l'enfant.

Mme Th. Elle n'a jamais rencontré de cas où son enfant a été victime d'intimidation ou de discrimination parce qu'il n'assistait pas aux cours supplémentaires, mais il y a de nombreuses années, lorsque son enfant était à l'école primaire, elle a dû « prendre son mal en patience » et laisser son enfant assister à des cours supplémentaires avec le professeur principal.

Quand j'étais en deuxième année, quand je rentrais de l'école, je donnais à mes parents un petit morceau de papier. Sur papier, notez l'adresse précise d'une ruelle, l'heure de 17h30 à 19h30 le vendredi soir et de 8h à 10h le dimanche matin.

Au début, le couple n’a pas compris ce qui était écrit sur la note. Je ne savais pas non plus ce que c'était, je le lui ai juste dit, le professeur l'a écrit au tableau, a demandé à tous les élèves de le copier et de le donner à leurs parents.

Vous vous en fichez, oubliez ce papier. Quelques jours plus tard, l’enfant a donné à ses parents un autre morceau de papier avec le même contenu. J'ai dit : « Elle m'a dit de le donner à mes parents en personne. »

Elle a interrogé quelques parents de la classe et a appris que le journal avait « clairement indiqué l'heure et le lieu » du cours supplémentaire à son domicile. Elle a présenté et annoncé en écrivant au tableau, demandant aux élèves de le copier et de le donner à leurs parents.

Finalement, comme beaucoup de parents de la classe, le couple a dû inscrire son enfant à des cours supplémentaires auprès du professeur principal même s'ils n'en avaient pas besoin. Le soir ou le week-end, au lieu de se réunir en famille pour dîner, les enfants doivent suivre des cours supplémentaires et les parents doivent organiser un horaire de prise en charge et de retour.

Mme Th. De plus, ma sœur qui a deux jeunes enfants s'est également vantée du fait qu'à partir de maintenant, elle n'a plus besoin d'envoyer ses enfants à des cours supplémentaires avec leur professeur principal. Les enfants gagneront du temps en étudiant, il leur suffira d'étudier à l'extérieur, d'étudier au centre et d'étudier les matières surdouées.

« Certains élèves souhaitent suivre des cours supplémentaires avec les professeurs en classe, mais beaucoup sont aussi « obligés de suivre des cours ». Pour moi, ceux qui souhaitent suivre des cours supplémentaires devraient les suivre, ceux qui souhaitent enseigner devraient les enseigner, à condition que ces cours n'aient pas lieu avec des élèves réguliers en classe », a déclaré Mme Th. parler.

Bien que le tutorat auprès d'élèves réguliers soit pratique tant pour les enseignants que pour les élèves, il peut occulter les quatre mots « besoin réel » qui sont mentionnés à maintes reprises dans la question du tutorat. Cela peut laisser des blessures invisibles dans lesquelles la personne concernée peut rester coincée.

Il n'y a pas longtemps, lors d'un séminaire sur l'éducation à Ho Chi Minh-Ville, un père a raconté que l'enseignant de son enfant donnait des cours supplémentaires à la maison, mais que la famille ne laissait pas l'enfant aller à l'école. Ils décident que les enfants apprennent la culture à l’école et qu’en dehors des heures de cours, ils peuvent jouer, se divertir ou participer à leurs sports et talents préférés.

Mais pour « acheter » la tranquillité d’esprit, la famille s’inscrivait quand même et payait régulièrement chaque mois, sauf que… l’enfant n’allait pas chez elle pour étudier. Au début, ils ont prétexté que leur famille était coincée au travail et qu'ils ne pouvaient donc pas venir chercher et déposer leur enfant. Peu à peu, l’enfant a cessé de venir en classe et l’enseignante a cessé de poser des questions même si elle continuait à collecter de l’argent chaque mois.

Ce parent a également révélé que certains de ses amis appliquaient également cette méthode pour éviter à leurs enfants de devoir suivre des cours supplémentaires avec des professeurs en classe. Inscrivez-vous et payez, mais au maximum mon enfant ne peut assister qu'à 1 à 2 séances par mois car il n'y a pas de réel besoin.

Les enseignants qui ne donnent pas de cours particuliers aux élèves réguliers peuvent laisser beaucoup de regrets et de difficultés aux enseignants et aux élèves, mais il faut reconnaître que c'est quelque chose qui doit être fait dans un souci de transparence et de tranquillité d'esprit.

Selon M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, il s'agit d'un règlement qui profite aux étudiants, contribuant à mettre fin à la situation où les étudiants sont obligés de suivre des cours supplémentaires. Le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville est déterminé à suivre strictement la Circulaire 29, sans clémence ni sympathie pour aucun cas.