هوش مصنوعی (AI) در حال تاثیر قوی و گسترده ای بر صنعت است. آموزش، به ویژه معلمان و دانش آموزان.
 |
| به گفته پروفسور دکتر هوین وان سون، هوش مصنوعی (AI) در حال تاثیر قوی بر صنعت آموزش و پرورش است. |
هوش مصنوعی مسابقه رو درست کرد
هوش مصنوعی تاثیر گسترده ای در آموزش و پرورش داشته است، به ویژه بر دو گروه اصلی از افراد یعنی معلمان و دانش آموزان با ارائه ابزارهایی برای کمک به آنها تا وظایف خود را انجام دهند.
هوش مصنوعی ابزارهایی را ارائه می دهد که به تهیه خودکار درسی، سخنرانی، طرح امتحانات و مدارک آموزشی کمک می کند؛ همچنین ابزار هایی برای انجام تکالیف سریع، حل آزمون های سریع، انجام تست ها، تدوین مقالات و پایان نامه برای دانش آموزان فراهم می کند. با این حال ، مقدار دانشی که AI tung تولید کرده است هنوز رسماً از نظر دقت مورد بررسی قرار نگرفته است ، بنابراین توصیه می شود فقط برای مرجع استفاده شود ، نه سوءاستفاده ، به ویژه معلمان.
علاوه بر این، از دیدگاه دیگر، هوش مصنوعی در حال ایجاد یک مسابقه بی پایان در فعالیت های آموزشی است. یعنی، معلمان آماده سازی سخنرانی ها و تکالیف را با هوش مصنوعی افزایش می دهند. دانش آموزان به دنبال ابزارهایی هستند که بتوانند تفاوت بین مقالات واقعی و تقلبی را تشخیص بدهند، بررسی کنند که آیا تکالیف ارائه شده توسط دانش آموزان توسط آنها ساخته شده اند یا نه. دانش آموزان برای ابزارهای هوش مصنوعی پیشرفته تر / دشوارتر جستجو می کنند. . این قطعاً بر رشد واقعی دانش آموز در آموزش تأثیر می گذارد.
پوشش، گسترش هوش مصنوعی در سراسر جهان جهان در سال های اخیر، این فناوری به سرعت مورد استفاده قرار گرفته است، مخصوصاً در حوزه آموزش و پرورش. چرا که دانش آموزان و معلمان از همان ابتدای زمان با ChatGPT، Gemini، Copilot و سایر ابزارها، هوش مصنوعی را پذیرفته اند.
به عبارت دیگر، هوش مصنوعی بر بهبود کیفیت آموزش و تربیت منابع انسانی برای آینده تأثیر می گذارد. دانش و مواد درسی هر روز ، هر ساعت از طریق یادگیری AI اضافه شده و تکمیل می شود. این مجموعه دانشی بزرگتر از هر کتابخانه است زیرا جمع آوری دانش کل بشریت است و هر روز بیشتر رشد می کند. بنابراین، بازیگران اصلی در فعالیت های آموزشی (مدیران مدرسه، معلمان و دانش آموزان) که می دانند استفاده صحیح از آن وظیفه هر یک از آنها را ارتقا خواهد داد.
هنگامی که کیفیت آموزش افزایش می یابد، منابع انسانی برتر برای آینده ایجاد خواهد شد. غیرقابل انکار است که این ابزارها در تغییر نقش معلمان و دانش آموزان تأثیر مثبت یا منفی دارند بسته به اینکه چگونه از آنها استفاده می شود. به عنوان مثال ، اگر معلم فقط برای ارتقای دانش ارجاع دهد بسیار مثبت است ، اما اگر معلم بیش از حد برای نوشتن مقالات و امتحانات استفاده کند ، ممکن است دانش ارائه شده توسط هوش مصنوعی نامناسب باشد.
هنگامی که کیفیت تدریس معلمان افزایش می یابد و کیفیت یادگیری دانش آموزان نیز بهبود پیدا می کند، نتیجه اش هم همین است؛ این امر منجر به یک منبع انسانی برتر برای آینده خواهد شد.
 |
| هوش مصنوعی به طور فزاینده ای در آموزش و پرورش استفاده می شود. |
استفاده منصفانه و مسئولانه
در حال حاضر، بسیاری از کشورها در سراسر جهان استفاده از هوش مصنوعی را در آموزش و پرورش انجام داده اند که به بهبود کیفیت تدریس معلمان، یادگیری دانش آموزان و تقویت توانایی های مدیریتی هیئت مدیره مدرسه کمک می کند.
به طور خاص، ایالات متحده یکی از پیشگامان کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش است. بسیاری از مدارس و دانشگاه های آمریکا از فناوری های هوش مصنوعی برای شخصی سازی یادگیری استفاده می کنند که برنامه های هوشمند زیادی را برای دانش آموزان بر روی پلتفرم های آموزشی آنلاین E-Learning پشتیبانی می کند.
چین همچنین یکی از پیشگامان استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش است، با برنامه های متعددی برای کمک به دانش آموزان از طریق سیستم های نظارت هوشمند کلاس درس، اپلیکیشن تشخیص چهره برای پیگیری تمرکز دانش آموز و پلتفرم های یادگیری آنلاین.
ژاپن دستورالعمل هایی را برای استفاده از هوش مصنوعی در مدارس و دانشگاه ها منتشر کرده است. این راهنما به منظور ترویج یک محیط امن و موثر برای استفاده از AI در آموزش ارائه شده است. دانش آموزان باید ویژگی های AI را قبل از استفاده کاملاً درک کنند، تبدیل گزارشات ، مقالات یا سایر متون ایجاد شده توسط AI به خود رفتار نامناسب محسوب می شود.
انگلستان بسیاری از برنامه های هوش مصنوعی را در آموزش و پرورش اجرا کرده است، با تمرکز بر پلتفرم های یادگیری هوشمند که به شخصی سازی روند یادگیری برای دانش آموزان کمک می کند. کره جنوبی نیز AI را در آموزش استفاده کرده است ، با مدارس که از فناوری برای شخصی سازی یادگیری و بهبود توانایی تحصیلی دانش آموزان از طریق اپلیکیشن هایی مانند Riiid Tutor استفاده می کنند.
فنلاند که به سیستم آموزشی پیشرفته اش معروف است، همچنین از هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری استفاده می کند. مدارس فنلندی از هوش مصنوعی برای شخصی سازی آموزش و کمک به معلمان در مدیریت کلاس درس استفاده می کنند.
سنگاپور پروژه های هوش مصنوعی در آموزش را برای تقویت توانایی یادگیری و مدیریت آموزشی پیاده سازی کرده است. به عنوان مثال، سیستم SLS (Singapore Student Learning Space) از فناوری AI استفاده می کند تا محتوای تحصیلی را برای دانش آموزان شخصی سازد.
بسیاری از کشورها یک ویژگی مشترک دارند: استفاده از هوش مصنوعی در پلتفرم های یادگیری آنلاین، تمرکز بر شخصی سازی دانش آموزان و کمک به ارتقای فعالیت آموزشی آن ها و همچنین نظارت بر آزمونها.
در ویتنام، از زمان ظهور ChatGPT ، معلمان و دانش آموزان این ابزار را در کار خود تقویت کرده اند. با این حال ، اگر راهی برای مراجعه به درس های تجربی کشورهای دیگر وجود داشته باشد ، مدت زمان کوتاه تر خواهد بود و به نتایج حاصل از هوش مصنوعی سریعتر ، موثرتر و کم هزینه تری دسترسی پیدا می کند.
در اینجا درس هایی است که می توان از کشورهای دیگر گرفت. اول اینکه، ویتنام باید زیرساخت های شبکه و فناوری اطلاعات را ارتقا دهد، اطمینان حاصل کند که همه مدارس دسترسی به اینترنت و تجهیزات لازم برای پیاده سازی برنامه های هوش مصنوعی دارند.
دوشنبه، تمرکز بر آموزش و توسعه منابع انسانی، برگزاری سمینارها برای معلمان و کارمندان در موسسات آموزشی درباره نحوه استفاده موثر از فناوری های هوش مصنوعی در تدریس و مدیریت.
سه شنبه، ایجاد خط مشی ها، مسیرهای قانونی در استفاده و بهره برداری از هوش مصنوعی در حوزه آموزش. تهیه دستورالعمل های قانونی برای استفاده از هوش مصنوعی به منظور اطمینان از ایمنی و اثربخشی دانش آموزان و معلمان، جلوگیری از خطرات مربوط به نقض حق انحصاری، نشت اطلاعات شخصی و ادبیات.
|
هوگ مین سون، معاون وزارت آموزش و پرورش گفت که وظیفه بخش آموزشی نه تنها به اشتراک گذاری اطلاعات بلکه به اشتراک گذاشتن دانش برای غنی سازی مردم و جامعه است. برای آموزش و پرورش، سوژه هنوز معلم است. فناوری های آموزشی که سالهاست در حال ظهور هستند، داستان آن یادگیری آنلاین و استفاده از هوش مصنوعی است. این یک فرصت بزرگ است و ما باید سیاست هایی به موقع داشته باشیم. به گفته ی معاون وزیر هوگ مین سونگ، تغییرات زیادی پیش خواهد آمد و پیشرفت می کند. جامعه نیاز دارد تا درک خود را تغییر دهد، شیوه ای که این فن آوری ها را درک می کنند و طرز پذیرش آنها. "بهترین راه برای درک این موضوع استفاده از آن است. احساس کنید، تجربه کنید تا بهتر بفهمید". معاون گفت: مدارس و موسسات پس از استفاده از ChatGPT و سایر فناوری ها در مورد مزایای آنها بحث خواهند کرد. به همین ترتیب ، سازمان های دولتی سیاست هایی را به موقع وضع می کنند. تکنولوژی کمک می کند که معلم ها کارهای دستی خود را کاهش دهند ، در عین حال باعث افزایش بهره وری ، کارایی ، کیفیت و برابری در آموزش می شود. آقای هوگ مین سون این مسئله را مطرح کرد که چگونه می توان وابستگی به تکنولوژی و دسترسی دانش آموزان به آموزش با کیفیت بالا را کاهش داد، در عین حال هزینه ها را پایین آورد تا مردم بتوانند به یک آموزش با کیفیت خوب دسترسی داشته باشند. |
منبع: https://baoquocte.vn/can-trong-voi-ai-trong-giao-duc-281619.html
نظر (0)