Según este informe, el nivel educativo actual de la fuerza laboral capacitada en formación profesional (universitaria, intermedia, primaria) en Vietnam es bajo, principalmente en la escuela secundaria básica (67%). Entre los niveles, la formación elemental, de duración inferior a 3 meses, todavía representa una proporción elevada (80%).

El Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales acaba de publicar un informe que resume los 10 años de implementación de la Directiva No. 37-CT/TW del 6 de junio de 2014 del XI Secretariado del Comité Central del Partido sobre el fortalecimiento del liderazgo del Partido en la formación de recursos humanos altamente calificados.

El Dr. Pham Vu Quoc Binh, Director General Adjunto del Departamento General de Educación Vocacional (Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales), dijo que después de 10 años de implementación de la Directiva No. 37-CT/TW, el trabajo de propaganda, educación y concientización sobre la capacitación de recursos humanos altamente calificados ha logrado inicialmente algunos resultados, se ha aumentado la conciencia social sobre la capacitación de recursos humanos altamente calificados y se ha creado consenso, apoyo y participación de la gente.

“Los niveles de formación profesional se configuran de forma abierta e interconectada, en consonancia con los sistemas de formación profesional de todo el mundo. Se está formando una red de instituciones de educación superior de alta calidad, que se acerca a los niveles regionales e internacionales”, afirmó el Sr. Binh.

Según el Departamento General de Educación Vocacional, el número de estudiantes matriculados en el período 2014 - 2023 alcanzó más de 21 millones de personas, de los cuales el nivel universitario alcanzó más de 1,7 millones de personas (lo que representa el 8,1%), el nivel intermedio alcanzó 2,4 millones de personas (lo que representa el 11,6%).

La mayor escala de la formación profesional contribuye a elevar la tasa de trabajadores capacitados con títulos y certificados a nivel nacional en 2023 al 27,6%.

Los organismos pertinentes han elaborado y publicado 300 conjuntos de requisitos mínimos de conocimientos y capacidades que los estudiantes deben alcanzar tras graduarse de los niveles intermedio y universitario para 300 ocupaciones, de modo que las escuelas autónomas puedan utilizarlos como base para desarrollar, adaptar y emitir programas de formación que cumplan con los estándares de rendimiento del Marco Nacional de Cualificaciones de Vietnam, informó el Sr. Binh.

Además, se promueve la formación de alta calidad, formación piloto según programas transferidos desde Australia, Alemania, etc.

A la hora de organizar la formación y resolver los problemas de empleo de los estudiantes tras su graduación, las escuelas han sido más proactivas a la hora de conectar con empresas y empleadores; El mecanismo de coordinación entre el Estado, las escuelas, las empresas y los establecimientos que utilizan mano de obra ha comenzado a tomar forma y a funcionar eficazmente en la práctica.

Sin embargo, además, la Dirección General de Formación Profesional evaluó que la conciencia sobre la formación de recursos humanos altamente calificados en algunas localidades es aún inconsistente e incompleta; No centrarse en la creación de empleos sostenibles a partir de la formación de recursos humanos altamente cualificados y no hacer un buen trabajo de previsión de recursos humanos.