De acuerdo con la orientación educativa profesional del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, en el año escolar 2024-2025, la ciudad fortalecerá la aplicación de la tecnología de la información, la transformación digital y orientará a los estudiantes para que aprendan sobre inteligencia artificial, participen en pruebas de competencia en inglés y tecnología de la información estándar internacional.

En consecuencia, el Departamento de Educación y Capacitación solicitó a la Escuela Secundaria para Superdotados Le Hong Phong que continuara incluyendo contenido de inteligencia artificial en la enseñanza piloto; Los estudiantes de escuelas especializadas y secundarias tienen clases especializadas para aprender modelos matemáticos, comprender algoritmos de IA y programar y aplicar estos algoritmos para resolver problemas específicos; Aprender nuevas aplicaciones de la IA en diversos campos, saber trabajar en equipo y cómo redactar informes científicos.

Los profesores integran conocimientos básicos de IA en lecciones y temas de enseñanza. Con base en los contenidos y requerimientos específicos del Programa de Educación General y las asignaturas, los docentes complementarán y actualizarán conocimientos relacionados con la aplicación de la IA en algunas áreas de la vida.

Además, el Departamento de Educación y Capacitación recomienda que las escuelas mejoren el entorno de habla inglesa para profesores y estudiantes; Realizar actividades de co-enseñanza con profesorado extranjero cuando las condiciones lo permitan. Animar a los estudiantes a realizar el examen de competencia en inglés de acuerdo a los estándares internacionales.

Enseñanza de chino, japonés y coreano en lugares donde hay demanda, se cumplen las condiciones y los padres y alumnos participan voluntariamente.

Para cumplir con las regulaciones del Programa de Educación General 2018 sobre actividades de orientación profesional y experiencial, el Departamento de Educación y Capacitación ordena a las escuelas asignar docentes apropiados a su experiencia. Continuar mejorando la calidad de la formación profesional en las instituciones de educación secundaria, centrándose en la innovación de los contenidos, métodos y formas de la formación profesional; Desarrollar un equipo de docentes que también trabajen como consultores y orientadores profesionales. Es necesario movilizar recursos sociales para participar en la educación profesional y fortalecer la orientación vocacional acorde a la orientación profesional.