De conformidad con la Ley de Educación de 2019 y la dirección del Primer Ministro, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) emitió la Circular 29/2024/TT-BGDDT del 30 de diciembre de 2024 que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales (Circular 29). La Circular 29 entra en vigor a partir del 14 de febrero de 2025.

Información sobre los resultados después de 1 mes de la implementación de la Circular 29, en la tarde del 14 de marzo, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que a través de la inspección y los informes de las localidades, mostró que la emisión de documentos que guían la implementación de la Circular 29 se implementó por las localidades de manera temprana, antes o inmediatamente después de que la circular entró en vigencia.

Los Departamentos de Educación y Capacitación han ordenado a las escuelas que revisen y ajusten sus planes educativos, centrándose en soluciones para seguir implementando para que los estudiantes de 12º grado revisen para los exámenes de graduación de la escuela secundaria, y los estudiantes de 9º grado revisen para los exámenes de ingreso cuando lo deseen de acuerdo con las regulaciones de la circular; Ordenar fortalecer la gestión de la docencia de 2 sesiones/día en las instituciones educativas de acuerdo a las instrucciones del Ministerio de Educación y Formación.

Según el Ministerio de Educación y Formación, los Departamentos de Educación y Formación han coordinado con el Departamento de Finanzas para investigar y proponer a los Comités Populares Provinciales que proporcionen apoyo financiero adecuado a las instituciones educativas para organizar la revisión y la formación de los estudiantes cuyos resultados de las asignaturas del semestre final no son satisfactorios, y para formar a estudiantes excelentes y estudiantes de último año, contribuyendo a mejorar la calidad de la educación.

Además, los departamentos también planean organizar inspecciones y controles sobre la implementación de las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales para prevenir y manejar violaciones de acuerdo con su autoridad.

Los departamentos locales, las sucursales y las unidades de coordinación han emitido rápidamente instrucciones para implementar las regulaciones sobre la enseñanza extracurricular; Poner poco a poco orden, disciplina, estas actividades conforme a la ley y evitar el desperdicio.

El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que después de un mes de implementación, la Circular 29 ha tenido un impacto positivo en la conciencia y las acciones de gerentes, maestros, estudiantes y padres.

Además de los resultados obtenidos, el Ministerio de Educación y Capacitación también reconoció que después de un mes de implementar la circular, todavía hay localidades que tardan en emitir documentos de orientación y promulgar regulaciones locales, lo que genera confusión en la implementación; La coordinación entre departamentos y sucursales en la implementación de las regulaciones sobre la enseñanza extracurricular en algunos lugares no es oportuna, por lo que algunos docentes que necesitan enseñanza adicional están preocupados...

El Ministerio de Educación y Formación informó que en el próximo tiempo fortalecerá la dirección y ejecución del trabajo de propaganda y comunicación de manera amplia y completa sobre el contenido y significado de la Circular Nº 29.

Además, instruir a las instituciones educativas para que continúen innovando los métodos y formas de prueba y evaluación para formar las cualidades y capacidades de los estudiantes. La creación de pruebas y evaluaciones regulares y periódicas, exámenes de ingreso para los niveles primario y secundario, exámenes de ingreso para el grado 10... son consistentes con los requisitos del Programa de Educación General 2018, y no presionan a los estudiantes a realizar estudios extra...

El sector educativo seguirá aplicando eficazmente la gestión estatal de la enseñanza y el aprendizaje adicionales según su autoridad y responsabilidad.

“A largo plazo, el Departamento de Educación y Formación asesorará a los comités y autoridades locales del Partido para que asignen presupuestos locales y aumenten la movilización de recursos sociales para construir suficientes escuelas y aulas y garantizar la calidad para que todos los estudiantes en edad de educación universal puedan ir a la escuela, reducir la presión sobre la matriculación, especialmente en las grandes ciudades, zonas industriales y áreas densamente pobladas, y no permitir que los estudiantes en edad de educación universal no vayan a la escuela”, informó el Ministerio de Educación y Formación.