El 11 de octubre, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh informó al Ministerio de Educación y Formación sobre la preparación e implementación de las tareas para el año escolar y formuló propuestas para el próximo período de implementación.

Falta de profesores, no hay suficientes aulas funcionales...

Según el Departamento de Educación y Formación, en la actualidad, en Ciudad Ho Chi Minh todavía hay algunos distritos, como el Distrito 12, Binh Tan, Hoc Mon, Binh Chanh... donde la tasa de enseñanza de 2 sesiones/día no ha alcanzado el 100% porque no se ha garantizado la condición de 1 aula/clase y la escuela no tiene suficientes salas funcionales de acuerdo con las regulaciones. En algunas escuelas, el número de estudiantes todavía es demasiado grande, lo que afecta la calidad del aprendizaje. Además, hay escasez de profesores para muchas materias, por lo que se necesitan contratos y profesores invitados para garantizar que haya suficientes profesores para enseñar principalmente inglés, informática, educación física, música y bellas artes, porque no hay fuentes de profesores para reclutar.

Según el Departamento de Educación y Capacitación, la localidad aún enfrenta dificultades para desarrollar docentes en materias de TI, tecnología y artes. En algunos distritos, especialmente aquellos con gran población, la inversión en el desarrollo de los sistemas escolares enfrenta actualmente dificultades.

La organización de actividades extracurriculares enfrenta dificultades a la hora de organizar el tiempo de implementación para garantizar el acuerdo de los estudiantes con las condiciones de implementación de la escuela.

Los docentes no han recibido formación profesional y tienen poca experiencia en la organización de actividades de educación en habilidades para la vida, por lo que la mayoría de las instituciones educativas se coordinan con empresas para implementarlas. Contar con actividades educativas extracurriculares adicionales contribuye a la formación integral de los estudiantes. Sin embargo, organizar esta actividad es una actividad voluntaria con la participación y aportación de los educandos, por lo que existen diferentes opiniones a la hora de implementar esta actividad.

Algunas instituciones educativas no han proporcionado información completa sobre las actividades educativas extracurriculares a los padres, lo que genera confusión y la idea errónea de que se trata de actividades educativas obligatorias. Esto ha afectado la política de socialización de la educación al aumentar las actividades experienciales, prácticas y de la vida real para los estudiantes.

Solución de Ciudad Ho Chi Minh

Con las limitaciones mencionadas, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh dijo que ha coordinado con los departamentos y agencias locales para completar un proyecto para atraer profesores de inglés, tecnología de la información, educación física, música y bellas artes. Organizar cursos de capacitación sobre la organización de actividades de educación en habilidades para la vida para docentes.

El Departamento se coordina con los departamentos, sucursales, sectores y el Comité Popular de la ciudad de Thu Duc y los distritos para implementar soluciones para implementar eficazmente el Proyecto de 4.500 aulas con el objetivo de alcanzar 300 aulas por cada 10.000 personas, celebrando el 50 aniversario de la reunificación nacional. Aumentando así el ritmo de estudio a 2 sesiones/día, reduciendo el número de alumnos en clase, mejorando la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Además, al implementar los programas educativos, el Departamento de Educación y Capacitación sólo ordena a las escuelas que tengan coordinación, consenso y supervisión de los padres, asegurando que la política de socialización de la educación se implemente de cerca y de acuerdo con las disposiciones de la ley.