El 28 de noviembre, el Ministro de Educación y Capacitación emitió una Circular que estipula códigos, estándares de títulos profesionales y clasificación de nombramientos y salarios para los docentes de las escuelas preparatorias. En consecuencia, el título profesional de profesor universitario preparatorio incluye los grados I, II y III de profesor universitario preparatorio.

Ilustración: Thanh Hung

Para los docentes preparatorios universitarios de tercer nivel, la formación y el desarrollo deben tener un título de licenciatura o superior en formación docente para docentes de escuela secundaria; o tener título de licenciatura en una especialidad relevante y un certificado de formación pedagógica para docentes de secundaria de acuerdo al programa emitido por el Ministro de Educación y Formación; Certificado de formación según estándares del título profesional de docentes preuniversitarios o certificado de formación según estándares del título profesional de docentes de educación media. Capaz de brindar asesoramiento psicológico y orientación profesional a los estudiantes; Integrar actividades de asesoramiento psicológico y orientación profesional en las actividades docentes y educativas, siendo capaz de aplicar las tecnologías de la información en las actividades profesionales; Capacidad para utilizar idiomas extranjeros o idiomas de minorías étnicas según lo requiera el puesto de trabajo.

Para los docentes preuniversitarios de grado II en materia de formación y desarrollo, deberán contar con título de licenciatura o superior en formación docente para docentes de educación media; o tener una licenciatura en una especialidad relevante y un certificado de formación pedagógica para docentes de secundaria de acuerdo con el programa emitido por el Ministro de Educación y Formación, tener un certificado de formación de acuerdo con los estándares del título profesional de docentes preuniversitarios o tener un certificado de formación de acuerdo con los estándares del título profesional de docentes de secundaria.

Ilustración

Conocer las directrices y políticas del Partido, las leyes del Estado y los reglamentos de las autoridades competentes en materia de educación preuniversitaria y aplicarlas eficazmente en las tareas asignadas; poder proponer ajustes flexibles al plan educativo de acuerdo con las condiciones reales del centro; Capacidad para diseñar y desarrollar lecciones apropiadas a los temas del programa de educación preparatoria universitaria. Actualizarse activamente y ser capaz de aplicar de forma flexible y eficaz los métodos y formas de enseñanza; formas y métodos de prueba y evaluación de los resultados del aprendizaje, la formación y el progreso de los estudiantes, con capacidad para aplicar las tecnologías de la información en las actividades profesionales; Capaz de utilizar idiomas extranjeros o idiomas de minorías étnicas según lo requiera el puesto de trabajo, reconocido como un luchador de emulación de base o recibió un certificado de mérito a nivel ministerial, departamental, sectorial o superior por el excelente cumplimiento de tareas de educación preuniversitaria;

Además de los deberes de un profesor de universidad preparatoria de grado II, un profesor de universidad preparatoria de grado I también debe realizar deberes tales como presidir la compilación o evaluación del plan educativo de la escuela o los documentos y materiales de aprendizaje para implementar el programa de educación universitaria preparatoria, presidir el examen profesional y técnico de los profesores en la escuela universitaria preparatoria, presidir el desarrollo del contenido de formación y las actividades especializadas de la escuela; Ser relator de clases o cursos de formación para profesores preparatorios universitarios, presidir la evaluación y valoración de temas de investigación científica, presidir la organización de actividades para preservar y desarrollar el patrimonio cultural nacional en las escuelas.

En cuanto al nivel de formación y desarrollo, tener un título de maestría o superior en teoría y metodología de la enseñanza, teoría y metodología de la enseñanza de asignaturas para docentes de secundaria o tener un título de maestría o superior en un campo adecuado a la materia impartida o en gestión educativa, tener un certificado de formación de acuerdo a los estándares del título profesional de docentes preuniversitarios o tener un certificado de formación de acuerdo a los estándares del título profesional de docentes de secundaria. Implementar y propagar activa y proactivamente, movilizar y orientar a los colegas para implementar las directrices y políticas del Partido, las leyes del Estado y los reglamentos de las autoridades competentes sobre educación preuniversitaria en las tareas asignadas, y ser capaz de orientar a los colegas para desarrollar e implementar planes y programas de educación preuniversitaria.

Aplicar o difundir creativamente, orientar a los colegas para utilizar los resultados de la investigación científica para mejorar la calidad de la enseñanza y la educación, tener la capacidad de orientar y apoyar a los colegas para actualizar y aplicar de manera flexible y eficaz los métodos y formas de enseñanza; formas y métodos de prueba y evaluación de los resultados del aprendizaje, la formación y el progreso de los estudiantes. Aplicar con flexibilidad los conocimientos para brindar asesoría psicológica y orientación profesional a los estudiantes con resultados; Capaz de orientar y apoyar a los colegas en la implementación efectiva de medidas de asesoramiento psicológico y orientación profesional adecuadas a cada estudiante en las actividades docentes y educativas. Reconocido como luchador por la emulación a nivel ministerial, departamental, sectorial o superior, o haber recibido 2 o más certificados de mérito a nivel ministerial, departamental o sectorial por cumplir de manera excelente tareas de educación preuniversitaria durante el tiempo que estuvo al mando del título profesional de docente preuniversitario grado II./.

Vietnam.vn