El matemático Le Ba Khanh Trinh: «Mis alumnos me han animado»

Dr. Le Ba Khanh Trinh y el equipo vietnamita de estudiantes y profesores asistentes a la OMI 2025 - Foto: G.D.

El matemático Le Ba Khanh Trinh fue llamado "el niño de oro de las matemáticas vietnamitas" cuando era estudiante. Más tarde, cuando se aficionó a la profesión de la tiza blanca y la pizarra, muchas generaciones de estudiantes le apodaron "la leyenda de las matemáticas vietnamitas". Acaba de recibir su jubilación del Instituto para Talentosos (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh).

En una conversación con el reportero de Tuoi Tre, confió: “Mucha gente sigue diciendo que yo levanto a mis estudiantes, pero son ellos quienes me levantan a mí, me motivan y me inspiran a renovarme cada día”.

Del libro "tesoro"

* Empecemos la historia con el hito de 1979: ¿cómo hizo la prueba para obtener la puntuación perfecta (ganó la medalla de oro) y el premio especial a la solución única en la Olimpíada Internacional de Matemáticas (OIM)?

En décimo grado en la Escuela Secundaria Quoc Hoc para Dotados de Hue , tuve la suerte de encontrar un libro sobre geometría desde una perspectiva muy novedosa. Antes, solía aprender sobre las transformaciones geométricas de forma estática, pero este libro las explicaba de forma dinámica, más interesante, moderna y sencilla.

He considerado este libro un tesoro. Durante mis años de preparatoria, no solo lo estudié, sino que también recibí la guía dedicada de mis profesores. Esto me impregnó cada vez más de sus ideas.

Le Ba Khanh Trinh recibió la medalla de oro internacional en matemáticas en 1979 - Foto: G.D.

En 1979, en 12.º grado, fui uno de los estudiantes vietnamitas que participaron en el IMO en Inglaterra. El examen constaba de tres problemas con un límite de tiempo de 270 minutos.

Al terminar, con 20 minutos restantes para revisar mis respuestas, descubrí que me había desviado del tema en el problema número 3, que era geometría. El examen mostraba dos círculos y dos puntos que se movían en direcciones opuestas, pero los interpreté erróneamente como si se movieran en la misma dirección.

Si se asigna tiempo, cada problema requiere un promedio de 90 minutos para resolverse. En una situación urgente, con solo 20 minutos restantes, elegí la solución más corta, según el espíritu del libro que había estudiado.

Esta solución hizo que los jueces me dieran el premio especial como todos saben.

* Señor, muchas personas con talento han decidido quedarse en el extranjero para comenzar sus carreras. ¿Por qué decidió regresar después de graduarse con un doctorado en matemáticas en Rusia?

Mucha gente me ha preguntado si decidí regresar para aportar mi esfuerzo e inteligencia a mi país. No quiero pronunciar palabras tan altivas. Elegí regresar porque lo considero natural; mi familia y mis parientes están en Vietnam, así que regreso a Vietnam.

Además, en esa época, el país se estaba abriendo con muchos cambios positivos. Me aceptaron sin problemas en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Ciencias de Ciudad Ho Chi Minh (ahora Universidad de Ciencias Naturales, Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh) y me ofrecieron las mejores condiciones laborales.

Luego se fundó la Gifted High School y me asignaron la responsabilidad del departamento de matemáticas allí.

La maestra Le Ba Khanh Trinh y dos estudiantes de Gifted High School ganaron medallas de oro en IMO 2013: Pham Tuan Huy (portada izquierda), Can Tran Thanh Trung (portada derecha) - Foto: G.D.

* No solo dejaste huella al liderar directamente al equipo de matemáticas de la Preparatoria para Talentosos, sino que también lideraste directamente al equipo vietnamita de matemáticas hacia muchos logros sobresalientes. ¿Seguro que tienes muchos recuerdos especiales?

Hasta ahora, Vietnam ha participado en la OMI durante más de 50 años. Con el equipo vietnamita, solo he estado con los estudiantes durante más de diez años.

En 2013, dirigí por primera vez un equipo en la OMI. Ese año, el equipo vietnamita ganó tres medallas de oro y tres de plata; los seis participantes obtuvieron medallas, y la puntuación total fue la séptima entre 97 equipos participantes. Sin embargo, aún lamentaba mi falta de experiencia y aprendí la lección enseguida.

En 2017, los estudiantes nos dieron la mayor sorpresa. Tras el primer día de exámenes, la mayoría dijo que no les había ido bien, así que los animamos a esforzarse al máximo. Aún quedaba un segundo día.

Después del examen, revisé la prueba y vi que los estudiantes obtuvieron muy buenos resultados. De hecho, algunos no tuvieron un buen desempeño el primer día, pero al día siguiente hicieron un esfuerzo extraordinario. Ese año, Vietnam ganó cuatro medallas de oro, una de plata y una de bronce, ocupando el tercer lugar entre 112 países, solo por detrás de China y Corea del Sur, y superando a Estados Unidos e Irán.

En 2022, cuando el mundo acababa de experimentar la pandemia de COVID-19, los resultados de la OMI de este año nos hicieron estallar en lágrimas cuando Ngo Quy Dang fue nombrado con la puntuación máxima de 42/42 puntos.

En el momento de la ceremonia de premiación y el reconocimiento, al ver a mis alumnos portando la bandera roja con la estrella amarilla subiendo al escenario (los alumnos con la puntuación más alta son premiados individualmente, no en grupo), sentí un orgullo y una emoción indescriptibles. Fue un momento impresionante que jamás olvidaré.

El profesor asociado Dr. Vu Hai Quan, director de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh (centro), entregó la medalla conmemorativa de la Universidad Nacional al Sr. Nguyen Thanh Hung (portada derecha) y al Sr. Le Ba Khanh Trinh (portada izquierda). Foto: proporcionada por la escuela.

Dale vida a cada conferencia

* Los estudiantes de Gifted High School una vez mostraron en las redes sociales un clip del Sr. Trinh bailando junto con los estudiantes cantando la canción "Chalk Dust" de una manera muy divertida y alegre.

- La tradición en Gifted High School es que durante las horas de clase cerca del Día del Maestro Vietnamita, los estudiantes canten para sus maestros.

Cuando los estudiantes expresan sus sentimientos, también necesito interactuar con ellos; no puedo simplemente sentarme y disfrutar. Así que, para crear un ambiente divertido y agradable, bailo y aplaudo, o si la clase tiene guitarra, la toco para acompañar a los estudiantes a cantar.

Cuando doy clases, soy muy serio y no bromeo tanto. Pero quiero hacer reír mucho a mis alumnos, así que en lugar de hablar con normalidad, lo cambio por algo más ingenioso y gracioso.

* Muchas generaciones de estudiantes han comentado que el Sr. Trinh enseña matemáticas de forma inspiradora y sencilla. ¿Acaso tiene sus propios principios de enseñanza?

Mi formación académica proviene de mis profesores de matemáticas en Rusia. Aprendí de ellos que a veces un problema es difícil, pero si se dibuja y se analiza con más detalle, será más fácil para los estudiantes comprenderlo.

Después de dibujar la imagen, a veces los estudiantes se sorprenden de lo simple que es el problema. Por eso, durante la clase nunca me siento en un solo lugar; tengo que caminar de un lado a otro, de un lado a otro, señalar aquí y allá, y dibujar imágenes para que los estudiantes puedan entender el problema...

Pero no copio lo que he aprendido; observo las reacciones de mis alumnos para ajustar mis métodos de enseñanza. Al principio, cuando no tenía experiencia, elegía lo que consideraba la mejor lección de otra persona y se la daba a mis alumnos para que la resolvieran.

Pensé que la solución a ese problema era excelente. Pero fueron los estudiantes quienes me iluminaron. Tenían muchas soluciones creativas que no esperaba.

Y me di cuenta de que tomar el trabajo de otros sería aburrido y carente de alma. Fueron los estudiantes quienes me motivaron a cambiar. Practiqué la creación de preguntas y su presentación a mi manera, practicando cómo hacer mi trabajo más profundo.

Especialmente con esos problemas, los estudiantes los aceptaron con entusiasmo, lo que me hizo sentir con un gran entusiasmo profesional. Sentía que debía aprender constantemente y ser creativo para no quedarme pasivo ante mis alumnos.

La familia del Sr. Le Ba Khanh Trinh - Foto: G.D.

Seguimos acompañando a los estudiantes que aman las matemáticas

*Ahora que has recibido la decisión de jubilarte, ¿hay algo que todavía te preocupa y que no has podido hacer?

- Antes, soñaba con disfrutar de una vida rural cuando me jubilara, simplemente una pequeña casa en un campo tranquilo en algún lugar, leyendo libros, plantando árboles, tocando la guitarra todos los días... Pero todavía le debo mucha gratitud, así que aún no puedo disfrutar de ese placer.

La jubilación es solo una decisión administrativa. En el futuro, seguiré acompañando a estudiantes apasionados por las matemáticas en el Instituto para Talentosos y en otras provincias.

También quiero tener un piano para poder tocarlo a mi manera cuando quiera. Pero eso requeriría una habitación muy grande. Mi casa actual es un poco pequeña…

Además, también tengo la intención de escribir un conjunto de documentos para cubrir sistemáticamente todos los problemas matemáticos después de años de formar a excelentes estudiantes, pero esto aún no se ha hecho.

* Volviendo a la historia de estudiar en el extranjero y regresar. Después de 35 años de regresar a casa, ¿estás satisfecho con tu trabajo y tu vida actual?

- Hoy en día, cada día que voy a la escuela todavía está lleno de emoción, de que lanzaré un nuevo "truco" para los estudiantes y también espero con ansias ver qué sorpresas me traerán.

Considero esto una bendición porque tengo la oportunidad de interactuar y enseñar a los estudiantes de élite del país. Muchos dicen que elevo a mis alumnos, pero son ellos quienes me elevan, me motivan y me inspiran a renovarme cada día.

Para ser sincero, cuando subo al podio, me siento muy emocionado, muy optimista, muy feliz. Es solo que cuando me encierro en mi habitación, "arando" la lección para que sea conmovedora, para que los estudiantes la reciban con entusiasmo... a veces me siento cansado.

* En los medios de comunicación, la gente sólo ve al Dr. Le Ba Khanh Trinh hablando de su pasión por las matemáticas, pero su vida privada...

- Durante mis años en la universidad, en la escuela de posgrado y luego como estudiante de doctorado en Rusia, la mayoría de mis amigos tenían amantes, pero yo era tímido así que no tuve ninguno.

Regresé a Vietnam en 1990 y me casé en 1998. Mi esposa trabaja en el sector bancario. Mi hija mayor acaba de graduarse en diseño gráfico en la Universidad de Arquitectura de Ciudad Ho Chi Minh. Mi hijo menor siguió la carrera de su madre y acaba de terminar su primer año en la Universidad de Banca de Ciudad Ho Chi Minh.

En cuanto a la vida material, no tengo nada de qué quejarme. Con el dinero extra, a veces pierdo el tiempo pensando en cómo administrarlo.

Nunca les des cero puntos a los estudiantes

No solo quiero sorprender a mis alumnos, sino que también quiero que mejoren cada día. Por eso, en más de 30 años de docencia, nunca le he dado un cero a ningún alumno en mi cuaderno. Le doy a cualquier alumno que reciba un cero la oportunidad de borrarlo ofreciéndose voluntariamente a ir a la pizarra a resolver problemas matemáticos difíciles. Incluso hay alumnos que empezaron con un cero y terminaron sacando la mayor cantidad de dieces de la clase.

Tampoco obligo a los alumnos a hacer todos mis ejercicios; invito a cualquiera que pueda hacerlo a pasar a la pizarra. Hay problemas difíciles, y a veces toda la clase no se siente segura y duda. En ese caso, si un alumno se atreve a pasar a la pizarra, le doy 10 puntos de inmediato. Son 10 puntos por audacia y confianza.

"Me gusta tocar la guitarra"

Le Ba Khanh Trinh en un momento de improvisación tocando la guitarra con amigos - Foto: G.D.

¿Escuché que eres un gran guitarrista?

Me gusta tocar la guitarra. Mi familia tenía una. La última vez, en mi cumpleaños, mi esposa me regaló otra (risas). Y le vino bien porque suelo tocar para ella.

Hace poco sorprendí a mi mujer conectando mi guitarra a un amplificador: el sonido era mucho mejor de lo habitual (risas).

Vaya de compras para toda la familia

* He oído que eres el miembro principal de la familia y quien va de compras. ¿Cómo les enseñas a tus hijos?

(Risas) En realidad, solo voy al supermercado. Hacía estas cosas con frecuencia cuando estudiaba en Rusia, así que cuando mi esposa y mis hijos están ocupados, voy al mercado por mi esposa; es normal.

En casa, suelo cocinar solo platos europeos, mientras que mi esposa cocina platos tradicionales vietnamitas. El trabajo de mi esposa es bastante agotador, pues trabaja en el banco de la mañana a la noche, así que cuando estoy en casa, cocino arroz, lavo los platos, limpio el fregadero, saco la comida del refrigerador... para que cuando mi esposa llegue por la noche, solo tenga que cocinar, lo que la hace menos cansada. Dicho esto, a veces me quedo encerrado en mi habitación resolviendo problemas de matemáticas y se me olvida...

En casa, mi esposa y yo tenemos opiniones ligeramente diferentes sobre la crianza de nuestros hijos. Quiero disciplinarlos con una disciplina férrea, con la misma severidad que antes. Mi esposa es más indulgente y tolerante con ellos.

No me entristece que mis hijos no sigan mi camino profesional porque el mundo ahora es tan abierto. Pero a veces, al recordarlo, me pregunto si será porque soy tan pobre que mis hijos tienen miedo, y ninguno se atreve a seguir el camino profesional de su padre (risas).

Hoang Huong

Fuente: https://tuoitre.vn/nha-toan-hoc-le-ba-khanh-trinh-hoc-tro-da-nang-toi-len-20250812091156087.htm