Los líderes de Hanoi piden no ser "mal conocidos" por reducir las comidas de los estudiantes

En la conferencia para resumir el curso escolar 2024-2025 y desglosar las tareas para el curso 2025-2026, organizada por el Departamento de Educación y Formación de Hanói, el Sr. Phong afirmó que este curso escolar, Hanói ha implementado numerosos mecanismos y políticas para promover el sólido desarrollo de la educación en la capital en todos los aspectos. En particular, ha prestado especial atención a los estudiantes excelentes y recientemente fue pionero en la implementación de una política de apoyo a la alimentación en régimen de internado para estudiantes de primaria, de acuerdo con la política del Secretario General.

Según el Sr. Phong, Hanói debe gastar más de 3 billones de dongs al año para apoyar a los estudiantes de primaria. "Esta es una cifra considerable para Hanói, y muy elevada para otras localidades", afirmó el Sr. Phong.

El Sr. Phong afirmó que esta es una política que demuestra humanidad. «El Comité Popular de la Ciudad ha organizado capacitaciones, pero al comprender la opinión pública, vemos que aún quedan asuntos por debatir», afirmó.

Sugirió que los comités del Partido y las autoridades de las comunas y barrios deben asumir la responsabilidad principal en este asunto y no aflojar la gestión.

“No permitan que las escuelas actúen por su cuenta. No permitan en absoluto que surjan negatividad ni intereses de grupo en una política tan humana como esta”, afirmó el Sr. Phong. Sugirió que el Comité Popular de la Ciudad y el Consejo Popular refuercen la inspección y supervisión de su implementación.

No permitan que se distorsione una política tan humana, sería muy deshonrosa. Maestros, todos tenemos hijos. Así como cuidamos de la comida y el sueño de nuestros hijos, debemos cuidar de nuestros alumnos de la misma manera. Espero que los maestros hagan lo mismo —aconsejó el Sr. Phong.

Para hacer realidad los objetivos y responsabilidades de la Capital, el Sr. Phong solicitó que el sector de educación y formación, así como las autoridades de las 126 comunas y barrios, comprendieran profundamente sus responsabilidades hacia la causa de la educación y la formación.

El objetivo de la educación es ilimitado. Los resultados de hoy son un buen comienzo para la siguiente etapa. Los requisitos y las exigencias de la próxima etapa son incluso mayores que los de la etapa actual. Por lo tanto, recomendamos que el sector de la educación y la formación, así como las autoridades de todos los niveles, comprendan mejor su función, posición, responsabilidad y misión en la educación y la formación.

El Sr. Phong también solicitó al Departamento de Educación y Capacitación que estudiara y asesorara a los líderes de la ciudad y al Ministerio de Educación y Capacitación sobre cuestiones relacionadas con el funcionamiento del modelo de gobierno local de dos niveles en el campo de la educación y la capacitación.

En particular, en relación con el equipo de personal directivo a cargo del ámbito de la educación y la formación, el Sr. Phong está preocupado por que sólo el 61% del personal del Departamento de Cultura Social en las comunas y barrios tiene experiencia profesional en educación y formación.

“En este momento, con estos recursos, podemos organizarlo así temporalmente; pero, definitivamente, después de tres meses de funcionamiento, no podemos permitir que esto suceda”, compartió el Sr. Phong con los líderes de las comunas y distritos. “No nos faltan recursos humanos hasta el punto de tener que encargarnos de esto a funcionarios de sectores y áreas no relacionados con la educación y la formación. Esto es imposible”, enfatizó.

El Sr. Phong también solicitó al Comité Popular de Hanói y al Director del Departamento de Educación y Formación que revisaran con prontitud la planificación de la red escolar para adaptarla al modelo de gobierno local de dos niveles. "Esto debe hacerse de inmediato, en paralelo con la revisión de la planificación por parte de las nuevas comunas y distritos, para garantizar que sea práctica y que anticipe las tendencias de desarrollo socioeconómico , demográfico y de las condiciones de las localidades", declaró el Sr. Phong.

También se preocupó mucho al saber que en un barrio de la zona que hacía muchos años carecía de escuelas, ahora había condiciones para construir dos escuelas primarias una al lado de la otra.

“Pregunté por qué y me dijeron que lo hacíamos para esforzarnos por cumplir con los estándares. Dije que deberíamos reconsiderarlo”, dijo el Sr. Phong, y añadió que no debemos sacrificar los derechos de los estudiantes por logros irrealistas.

Según él, si las localidades sólo "tienen presupuesto para construir", se producirá un desperdicio y no se podrá ajustar la escala general, mientras que ahora Hanoi está avanzando hacia el reclutamiento de estudiantes utilizando un nuevo método.

“¿Es necesario que una nueva comuna o barrio tenga de 2 a 3 escuelas primarias y de 2 a 3 escuelas secundarias? Debemos calcular, revisar y reevaluar esto. En muchos lugares alejados del centro de Hanói, la tasa de natalidad ha disminuido y se puede calcular el número de estudiantes en el futuro. Hanói debería construir escuelas interdisciplinarias. Esta es una tendencia que los países de la región han experimentado y la experiencia lo demuestra”, planteó el Sr. Phong.

Fuente: https://vietnamnet.vn/lanh-dao-ha-noi-de-nghi-khong-de-bi-mang-tieng-vi-an-bot-suat-an-cua-hoc-sinh-2434425.html