Según el Ministerio de Educación y Formación, el punto de vista y el principio al desarrollar la nueva circular sobre enseñanza y aprendizaje adicionales es gestionar mejor las actividades de enseñanza y aprendizaje adicionales, no prohibir o "restringir" estas actividades.

Además, la organización de la enseñanza y el aprendizaje adicionales debe garantizar que no afecte la organización e implementación del programa educativo de la escuela y los programas de asignaturas de los docentes; garantizar los beneficios estudiantiles, sin coerción; Preservar la imagen y dignidad de los docentes siendo congruentes con el Programa Educativo General 2018. En el cual se anima a los estudiantes a ser proactivos, creativos y tener hábitos de autoestudio; El profesor actúa como organizador, monitor y guía.

El Ministerio de Educación y Capacitación exige a las escuelas que se aseguren de que sus preguntas de pruebas y evaluaciones sean correctas y adecuadas para cumplir con los requisitos del programa.

Según el Ministerio de Educación y Capacitación, la unidad seguirá comprendiendo la situación de las localidades para tener más documentos de impulso y orientación, ayudando así a los Departamentos de Educación y Capacitación a tener una base para asesorar y dirigir la implementación a nivel local.

El Ministerio de Educación y Capacitación también solicitó a los Comités Populares de las provincias y ciudades que dirijan eficazmente la implementación del trabajo de comunicación, organicen conferencias especializadas para difundir y orientar los temas relevantes para unificar la organización y la implementación de las regulaciones.

Implementar eficazmente las responsabilidades de gestión estatal en materia de educación y las instrucciones del Primer Ministro sobre enseñanza y aprendizaje adicionales.

Los Departamentos de Educación y Capacitación captan rápidamente la situación de las escuelas y los docentes para orientar o coordinar con los departamentos, sucursales, distritos y condados para tener instrucciones adecuadas a las características locales.

Para las escuelas y los docentes, implementar la enseñanza para ayudar a los estudiantes a desarrollar cualidades y habilidades, cumpliendo con los estándares de producción; Las preguntas de prueba y evaluación también deben ser precisas y adecuadas para cumplir con los requisitos del programa.

Para los estudiantes con resultados insatisfactorios, que se están preparando para los exámenes de transferencia y los exámenes de graduación de la escuela secundaria, las escuelas y los maestros deben ser responsables de brindarles apoyo.

Los padres y la sociedad también deben acompañar a las escuelas en la implementación de la educación, asegurando una combinación armoniosa de los tres elementos de la educación y participando en el seguimiento de la implementación de la Circular 29.

Ha Linh