Combinando STEM/STEAM y transformación digital: una base sólida para ayudar a los estudiantes a integrarse internacionalmente

En el delta del Mekong, que tiene un gran potencial de desarrollo pero también enfrenta muchos desafíos en términos de cambio climático, migración laboral y digitalización, combinar la educación STEM/STEAM con la transformación digital en las escuelas generales es la "palanca" para crear un recurso humano joven de calidad que cumpla con los requisitos de los tiempos.

Del aprendizaje pasivo al pensamiento creativo

STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas) y STEAM (STEM + Artes) ya no son conceptos extraños en el sector educativo vietnamita. En lugar de enseñar cada materia por separado, este modelo integra los conocimientos, ayudando a los estudiantes a aplicarlos a situaciones de la vida real. Este modelo ha demostrado ser eficaz gradualmente cuando los estudiantes lo aceptan con entusiasmo e interactúan con él.

En la Escuela SecundariaFPT de Can Tho, el departamento de Historia organizó recientemente una sesión de presentación de proyectos titulada "La cumbre del reciclaje" para estudiantes de décimo grado. Cada clase confeccionó dos trajes típicos de las culturas del programa de Historia de décimo grado, como Egipto, India, Grecia, Roma, el Renacimiento, China (dinastías Qin: Han, Tang, Ming y Qing), o de países del sudeste asiático como Vietnam (dinastías Ly, Tran, Hau Le, Nguyen, etc.), Tailandia, Indonesia y Myanmar. Aún más especiales, estos trajes están diseñados con materiales reciclados y transmiten un mensaje de protección ambiental.

La Sra. Le Thi Ai Minh, profesora de Historia (Escuela Secundaria FPT de Can Tho ), comentó que al principio de la implementación del modelo STEAM, tanto profesores como alumnos estaban bastante desconcertados. Sin embargo, con el apoyo y la facilitación de la Junta Directiva, junto con las ventajas de las instalaciones de la escuela, tanto profesores como alumnos llevaron a cabo los proyectos sin contratiempos. El ambiente de aprendizaje se volvió así más estimulante y eficaz. Los alumnos no solo captaron rápidamente el contenido de la clase de Historia, sino que también desarrollaron habilidades de trabajo en equipo, pensamiento artístico y presentación y representación.

Transformación digital: reduciendo la brecha entre las zonas urbanas y rurales

Junto con las áreas STEM/STEAM, la transformación digital en la educación es clave para reducir la brecha entre las zonas urbanas y rurales. La aplicación de tecnologías digitales, como aulas virtuales, bibliotecas digitales y software de simulación experimental, facilita el acceso de los estudiantes al conocimiento global de forma más equitativa.

Recientemente, en la provincia de Vinh Long, el equipo estudiantil provincial obtuvo una alta puntuación en la Competencia Abierta de Robótica, lo que demuestra que la creatividad y las habilidades digitales se fomentan sistemáticamente. En el mayor Festival de Educación STEM del Delta del Mekong en 2025, la Escuela Secundaria Tra On (Vinh Long) obtuvo el primer premio con un proyecto relacionado con el contexto del cambio climático en la región del Mekong. Este resultado demuestra que los estudiantes de zonas remotas son plenamente capaces de crear soluciones con gran valor científico y aplicaciones prácticas.

El Sr. Nguyen Phuc Tang, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Can Tho, afirmó que, como ciudad central y motor del desarrollo regional, Can Tho se centra en la transformación digital y la reforma administrativa en todo el sector. La aplicación de las tecnologías de la información en la gestión, la enseñanza y la evaluación; la creación y el perfeccionamiento de la base de datos del sector educativo, la interconexión de datos dentro del sector y la conexión con las bases de datos nacionales... son áreas prioritarias.

El Departamento de Educación y Formación ha implementado con éxito el Centro de Gestión Educativa Inteligente para facilitar la gestión y coordinación del sector. El cálculo de calificaciones, los expedientes académicos y la información relacionada con los estudiantes se ha digitalizado en su mayor parte. El uso de dispositivos inteligentes en las clases es cada vez mayor, lo que facilita la interacción con los alumnos, la visualización de clases y algunas aplicaciones para informes, estadísticas, etc., en software de gestión.

Las unidades escolares organizan periódicamente reuniones, conferencias y seminarios de capacitación especializada en formato presencial y en línea a través de aplicaciones populares como Google Meet, Zoom Cloud Meeting, sistema taphuan.csdl.edu.vn, sistema de salas de reuniones virtuales, etc.

Promoción de la cooperación multilateral

La educación STEM/STEAM asociada a la transformación digital es un proceso intersectorial e internivel. Por lo tanto, promover la cooperación entre múltiples partes interesadas es la mejor estrategia para que este proceso se lleve a cabo con rapidez y se utilicen eficazmente los recursos de cada uno.

La vinculación entre la Universidad y la Educación General es uno de los modelos clave, ya que permite optimizar las ventajas en cuanto a maquinaria, equipo y profesorado. El profesor asociado, Dr. Bui Quang Hung, subdirector de la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh y director de la sede de Vinh Long, afirmó que en 2025 la institución firmó un memorando de entendimiento de cooperación con escuelas secundarias de la región del Delta del Mekong.

El contenido incluye apoyo integral a la transformación digital de escuelas secundarias y preparatorias, especialmente a escuelas en zonas remotas con dificultades de acceso. Específicamente, la escuela ofrece: un sistema de enseñanza y aprendizaje en línea; una herramienta en línea para la organización de ensayos y exámenes de opción múltiple; un sistema de calificación de exámenes de opción múltiple mediante escáneres convencionales basados en inteligencia artificial (IA); y un sistema en línea de revisión del examen de graduación de preparatoria con asignaturas completas.

Además de las instalaciones, la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh también organiza numerosos cursos de capacitación de recursos humanos, instruyendo a los docentes en habilidades de transformación digital en los campos de la innovación, el conocimiento STEM, el desarrollo sostenible, etc.

Vincular las escuelas con las empresas es también una dirección que las escuelas secundarias de la región están implementando eficazmente.

En 2024, Samsung Vietnam patrocinó una escuela secundaria en Hau Giang (anteriormente) para construir un laboratorio STEM con un valor de 60.000 USD. Este es el compromiso de la compañía con la escuela secundaria cuyo concursante ganó el primer premio en el concurso Solve for Tomorrow, un espacio que contribuye a popularizar las STEM, promover el desarrollo de talentos tecnológicos e impulsar la transformación digital. Este enfoque innovador ayuda a movilizar recursos sociales, creando un entorno de práctica moderno para los estudiantes en la misma localidad.

El Delta del Mekong está entrando en un período de fuerte transformación. La generación actual de estudiantes, con conocimientos STEM/STEAM y transformación digital, será pionera en la construcción de una nueva imagen para esta tierra de gran potencial, pero con numerosos desafíos.

Fuente: https://baolaocai.vn/ket-hop-giua-stemsteam-va-chuyen-doi-so-nen-tang-vung-chac-giup-hoc-sinh-hoi-nhap-quoc-te-post879809.html