El Ministerio de Educación y Formación anunció recientemente un proyecto de circular que modifica y complementa una serie de artículos del reglamento de admisión a universidades y colegios para la educación preescolar (denominado reglamento de admisión a la universidad). En particular, el Ministerio planea aumentar los requisitos o endurecer muchas regulaciones relacionadas con la admisión temprana, la admisión basada en registros académicos y otros métodos distintos de las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria.

CAMBIA O CONSIDERA TUS DESEOS

Ly Bao Viet, un estudiante de la escuela secundaria Quynh Luu 4 (Nghe An), dijo que tiene la intención de tomar el examen para ingresar a la profesión docente el próximo año. Sin embargo, por temor a no poder cumplir con las nuevas regulaciones y tener dificultades para competir con las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria porque "el año pasado necesitaba casi 10 puntos por cada materia para aprobar", el estudiante cambió de dirección y optó por tomar el examen para las escuelas militares. "Las escuelas militares también son populares, pero debido a los altos cupos, puede ser más fácil aprobar", compartió Viet.

En general, creo que las nuevas regulaciones son bastante justas, ya que los estudiantes de las zonas rurales no tendrán las mismas condiciones que los de la ciudad para prepararse para los exámenes de evaluación de competencias (AAP). Actualmente, estoy intentando concentrarme más en estudiar el 12.º grado, especialmente en las asignaturas de mi grupo que me estoy examinando: matemáticas, literatura, física e inglés, porque tengo puestas todas mis esperanzas en el examen de graduación de la escuela secundaria", dijo Viet.

Le Truong Nhat Lam, estudiante de la Escuela Secundaria Nguyen Thi Minh Khai (HCMC), quien aspira a ingresar a la Universidad de Medicina Pham Ngoc Thach, comentó que solo obtuvo buenas calificaciones en 10.º y 11.º grado, por lo que actualmente se encuentra bajo presión para mantener sus logros en 12.º grado. "Me inscribí en un curso de práctica avanzada y reduje mis actividades extracurriculares para optimizar mi tiempo de repaso", explicó Lam.

FOTO: DAO NGOC THACH

Preocupado por no obtener buenos resultados en el grado 12, Nhat Lam también comenzó a investigar otras especialidades y a preparar un plan de respaldo. "Estoy considerando estudiar biotecnología en la Universidad Tecnológica (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh). Si algo cambia, cambiaré de rumbo y dejaré de estudiar medicina", confesó Lam.

La preocupación de muchos estudiantes proviene de que el Ministerio de Educación y Formación quiere elevar los estándares de ingreso para las carreras de salud y educación, al exigir a los estudiantes que quieran postularse tener resultados académicos en 3 años de secundaria clasificados como buenos o superiores o una puntuación de graduación de secundaria de 8 o superior. Mientras tanto, actualmente, el Ministerio de Educación y Capacitación sólo estipula que se consideren los resultados académicos del 12º grado con un rendimiento académico excelente o una puntuación de graduación de la escuela secundaria de 8 o superior.

PREOCUPACIÓN POR LA ADMISIÓN SEGÚN EL EXPEDIENTE ESTUDIANTIL DE LA ESCUELA SECUNDARIA

El nuevo proyecto del Ministerio de Educación y Formación también eleva los requisitos de admisión basados ​​en los registros académicos cuando estipula que las universidades deben utilizar la totalidad de los resultados académicos del 12º grado de los estudiantes. De hecho, en años anteriores, muchas escuelas solo usaban los resultados académicos de unos pocos semestres en los tres años de estudio, no los puntajes del segundo semestre del grado 12. El Ministerio de Educación y Formación también endureció la cuota de admisión anticipada, limitando el máximo al 20%, y al mismo tiempo requirió que el puntaje de admisión no fuera inferior al puntaje estándar de la ronda de admisión de acuerdo con el plan general del Ministerio de Educación y Formación.

Luong Nguyen Thien An, estudiante de la Escuela Secundaria Nguyen Huu Tho (HCMC), quien planea revisar sus expedientes académicos para estudiar mercadotecnia en la Universidad Ton Duc Thang, comentó que tuvo que ajustar su plan de estudios porque anteriormente la escuela solo consideraba los resultados de cinco semestres: décimo y undécimo grado, y el primer semestre de duodécimo grado. "Me inscribí para estudiar coreano el próximo semestre porque tengo la intención de estudiar en el extranjero más adelante, pero con las nuevas regulaciones, lo dejaré temporalmente para revisar mis expedientes académicos hasta el duodécimo grado", explicó el estudiante.

Por otro lado, la regulación que exige que los puntajes de admisión temprana no sean inferiores al puntaje de admisión general ha preocupado a Le Quynh Anh, una estudiante de la Escuela Secundaria Trung Vuong (HCMC), porque la escuela a la que quiere asistir tiene un puntaje de admisión "muy alto".

"Planeo presentar el examen IELTS con una puntuación objetivo de 7.0, pero dada la situación actual, podría tener que aumentarla a 7.5 para aumentar mis posibilidades. Esto me genera mucha presión, ya que debo prepararme para el examen IELTS y asegurar mi rendimiento académico en clase para mantener un buen promedio de calificaciones", dijo la estudiante que desea postularse a la Universidad de Comercio Exterior con una combinación de expedientes académicos de bachillerato y certificados de idiomas extranjeros.

Le Mai Phuong, una estudiante de la escuela secundaria Nguyen Thuong Hien (HCMC), también deseando ingresar a esta universidad, dijo que eligió postularse usando los certificados IELTS y SAT (exámenes de ingreso a universidades de Estados Unidos). Sin embargo, antes de la nueva normativa, Phuong confesó que no confiaba en su capacidad para aprobar el examen de admisión anticipada. "Por lo tanto, me estoy preparando para volver a tomar el SAT para obtener resultados más competitivos y encontrar una manera de regresar preparándome para el Examen de Ingreso a la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh y el examen de graduación de la escuela secundaria", dijo la estudiante.

¿A QUÉ DEBEN PRESTAR ATENCIÓN LOS ESTUDIANTES DEL ÚLTIMO FINAL DE LA ESCUELA SECUNDARIA?

El Sr. Dang Duy Hung, gerente del sistema de preparación de exámenes de Educación Lasan - Helius (HCMC), aconsejó a los estudiantes no "apostarlo todo" en ningún examen este año, ya sea el Examen Nacional de Graduación de Escuela Secundaria o el Examen de Graduación de Escuela Secundaria. Lo que hay que hacer es repartir las oportunidades entre todos, "dar lo mejor de uno mismo hasta el examen final", porque los conocimientos aprendidos se pueden aplicar en cualquier examen y cada examen es una oportunidad, según el profesor.

El Sr. Han Thien Tan, tutor de matemáticas, física y química en Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que las nuevas regulaciones tienen un impacto significativo en los estudiantes promedio y destacados, "porque muchas veces solo son buenos en las materias que les gustan, mientras que en las demás no alcanzan la puntuación requerida, lo que les genera la pérdida de oportunidades".

foto: melocotón jade

"En general, las nuevas regulaciones del Ministerio de Educación y Formación solo endurecen los requisitos de ingreso a las universidades para garantizar la equidad en la matrícula, por lo que los estudiantes que han estudiado y se han orientado desde el principio no tienen que preocuparse por nada", enfatizó el Sr. Tan.

El maestro Bui Van Cong, profesor en línea del Examen Nacional de Escuela Secundaria en la ciudad de Ho Chi Minh, aconseja a los estudiantes revisar cuidadosamente o esperar el plan de admisión de la universidad a la que desean postularse en lugar de preocuparse por la información en línea y dedicar más tiempo a revisar las materias escolares. Actualmente, los estudiantes en las clases del Sr. Cong continúan estudiando para el Examen de Ingreso a la Educación Superior de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh como de costumbre, sin verse afectados por las nuevas regulaciones del borrador, y este proceso ha comenzado desde mayo.

"Además, deberían centrarse más en los exámenes nacionales, como el Examen Nacional de Graduación de Bachillerato o el Examen de Graduación de Bachillerato, en lugar de centrarse en métodos de admisión que utilizan certificados o transcripciones extranjeros", expresó el Sr. Cong en el contexto de que cada vez más unidades participan en la organización o utilizan los resultados de los Exámenes Nacionales de Graduación de Bachillerato nacionales para admitir a estudiantes en sus escuelas.