Hanoi continuará implementando el programa de doble titulación en las escuelas públicas.

TPO - El Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi propuso que la ciudad apruebe pronto el Proyecto "Mejorar la calidad de la educación integral de la ciudad de Hanoi en el período 2025-2035, con visión a 2045", que incluye la enseñanza de matemáticas, ciencias naturales y tecnología de la información en inglés, como base para la implementación paralela de dos modelos: programa de integración internacional y programa para mejorar la competencia en inglés en la enseñanza de materias científicas.

Báo Tiền Phong•09/08/2025

El 9 de agosto, el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi resumió el proyecto piloto y el proyecto piloto de extensión del Programa de Formación de Doble Titulación.

Según el informe, en el año escolar 2017-2018, Hanoi construyó y puso a prueba un programa de capacitación de doble titulación (integrando el programa educativo nacional vietnamita con el Programa Internacional de Cambridge).

La escuela secundaria Chu Van An es la primera escuela pública del país en implementar el programa integrado de Cambridge en la capacitación del programa de doble titulación del Diploma de escuela secundaria nacional vietnamita y el Diploma de escuela secundaria británico - Certificado de nivel A.

En el año escolar 2018-2019, a nivel de escuela secundaria, la ciudad continuó contando con 7 escuelas públicas más que implementan el proyecto, incluidas: Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, Cau Giay Secondary School, Nghia Tan Secondary School, Trung Vuong Secondary School, Ngo Si Lien Secondary School, Thanh Xuan Secondary School, Chu Van An Secondary School, con una matrícula de aproximadamente 600 estudiantes por año.

La ciudad cuenta con ocho escuelas públicas que han recibido códigos como escuelas miembros de Cambridge. En las escuelas piloto, los alumnos reciben un programa nacional integrado y el programa de Cambridge.

Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi elogiaron a las personas y grupos con logros sobresalientes durante la implementación piloto del programa.

Según el Departamento de Educación y Formación de Hanói, los estudiantes que presentaron los exámenes IGCSE, AS-Level y A-Level obtuvieron calificaciones muy altas. Muchos obtuvieron puntuaciones que les permitieron acceder directamente a universidades internacionales.

Las escuelas han formado un equipo de profesores vietnamitas con capacidad para enseñar programas internacionales y han invertido en instalaciones sincrónicas como aulas estándar de Cambridge; modernos equipos de enseñanza, laboratorios, bibliotecas; sistemas de conexión en red, software de gestión del aprendizaje; espacios creativos y áreas de estudio personal.

Los estudiantes de doble titulación demuestran habilidades excepcionales en idiomas extranjeros, pensamiento académico y habilidades para la vida. Participan activamente en actividades sociales, de voluntariado, culturales y deportivas , consolidando sus habilidades y capacidades en un entorno de aprendizaje integrado e internacional.

A partir del curso escolar 2021-2022, según la hoja de ruta, las escuelas secundarias del proyecto no matricularán a estudiantes de 6.º de primaria en el programa de doble titulación IGCSE, lo que afectará la continuidad entre los niveles educativos. En el curso escolar 2023-2024, la matrícula en el programa de nivel avanzado del Instituto para Dotados Hanói-Ámsterdam y del Instituto Chu Van An se limitará a los estudiantes del programa de doble titulación de las escuelas secundarias del proyecto. Mientras tanto, la demanda de programas integrados por parte de los estudiantes de la ciudad sigue siendo muy alta.

Continúa el programa de elección de escuela pública

El Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Formación de Hanói, afirmó que, tras siete años de implementación del proyecto, muchos estudiantes han obtenido excelentes resultados en exámenes internacionales. El proyecto es un verdadero modelo para la formación de "ciudadanos globales" donde los estudiantes no solo dominan el inglés académico, sino que también demuestran su capacidad, pensamiento crítico y adaptabilidad. El personal docente tiene acceso a métodos de enseñanza integrados y evaluación multidimensional; participa en cursos de formación impartidos por Cambridge y expertos internacionales, y domina gradualmente el programa integrado, lo que reduce la dependencia de equipos extranjeros.

Recientemente, el Gobierno emitió regulaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de idiomas extranjeros en instituciones educativas, lo que abrió un corredor legal y sentó las bases para la expansión de modelos de integración internacional en las escuelas de toda la ciudad. Hanói cuenta con las bases para implementar programas de educación para la integración internacional de forma sostenible y profesional, afirmó el Sr. Cuong.

Recompensar a los estudiantes de las escuelas.

El Departamento de Educación y Capacitación recomienda que la ciudad dirija el resumen, la aceptación y la evaluación de los resultados de la implementación del proyecto de capacitación de doble titulación en la fase piloto; sobre esa base, oriente la implementación continua del programa Cambridge en la siguiente fase.

Además, debería existir un mecanismo para atraer y reclutar profesores de matemáticas, física, química y tecnología de la información entre estudiantes excelentes graduados de clases de alta calidad de la Universidad de Educación, o científicos y estudiantes internacionales que hayan estudiado en países desarrollados (como Estados Unidos y Europa), con el fin de reemplazar gradualmente y reducir la dependencia de profesores extranjeros.

Permitir que Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted y Chu Van An High School renueven y mejoren las instalaciones de acuerdo con paquetes de inversión a mediano plazo, con el fin de cumplir con los estándares de implementación del programa Cambridge de manera efectiva y sustentable.

Se recomienda que la ciudad apruebe pronto el Proyecto "Mejorar la calidad de la educación integral de la ciudad de Hanoi en el período de 2025 a 2035, con una visión al 2045", que incluye la enseñanza de matemáticas, ciencias naturales y tecnología de la información en inglés, como base para que Hanoi implemente dos modelos paralelos: programa de integración internacional y programa de mejora del dominio del inglés en la enseñanza de asignaturas científicas.

Según el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi, la unidad guiará a las instituciones educativas para desarrollar e implementar un modelo de programa de capacitación integrado en la próxima fase, incluida la selección de instituciones educativas públicas calificadas para implementar el modelo de capacitación integrado en el año escolar 2025-2026.

Desarrollar una hoja de ruta para expandir el modelo de formación integral en los próximos años, asegurando la eficiencia, sostenibilidad y coherencia con la estrategia de desarrollo educativo de la capital para el periodo 2025-2035.

Coordinar con instituciones de formación docente y organismos internacionales para organizar capacitaciones al personal y docentes que participan en la implementación del programa integrado, mejorando gradualmente la capacidad de implementación y asegurando la sostenibilidad del modelo.