"He adquirido habilidades y métodos realmente útiles, como la comunicación con los estudiantes para estimular su capacidad de pensamiento", comentó con entusiasmo la Sra. Nguyen Thi Hong Nhung, profesora de la Escuela Marie Curie de Hanói, justo después de participar en las sesiones temáticas de intercambio matutino.

La Sra. Hong Nhung comentó: «Cuando leí el tema del taller «Felicidad en la educación», me emocioné mucho y me inscribí para participar. Hoy, al venir a escuchar y debatir directamente, me siento realmente útil. Los estudiantes de hoy en día están bajo mucha presión; si logramos crear un ambiente feliz y alegre para ellos en las escuelas, les ayudaremos a reducir considerablemente su carga de trabajo y a progresar significativamente en su aprendizaje».

El experto en educación Thomas Hobson (el profesor Tom)

La presentación que mencionó la Sra. Hong Nhung fue del experto en educación Thomas Hobson con el tema "Comunicarse con los niños para estimular el pensamiento". El orador es conocido como Teacher Tom, el nombre de su popular blog, donde ha publicado artículos diarios durante más de una década. Es un educador de primera infancia con 20 años de experiencia, orador internacional, consultor educativo, formador de docentes, presentador de podcasts y autor.

Para los profesores vietnamitas esta mañana, el profesor Tom planteó una pregunta para la reflexión y el debate: ¿nos hemos parado alguna vez a considerar cómo la forma en que nos comunicamos afecta los procesos de pensamiento de los niños, especialmente en los primeros años de vida?

Según él, la forma y el momento en que se utilizan determinadas palabras pueden crear un mundo real significativo para los niños, tanto de forma positiva como negativa, dando así forma a su mundo.

"El ponente planteó problemas de comunicación difíciles que suelen surgir en clase, los cuales debatimos y buscamos soluciones. Me quedaron muchas cosas claras", enfatizó la Sra. Hong Nhung.

Y el consejo que profesores como la Sra. Hong Nhung recibieron del orador es: aprender a comunicarse sin dar órdenes ni imponer, y fomentar la libertad y la iniciativa de los niños. Anime a los niños a explorar y aprender de la realidad que les rodea. Dar a los niños la oportunidad de asumir responsabilidades y desarrollar habilidades de pensamiento independiente. Y por último, ayudar a los niños a aprender de sus propias acciones. Dijo que lo aplicará para aumentar la efectividad de la comunicación con los estudiantes en clase.

¿Cómo afecta la forma en que se comunican los profesores a los procesos de pensamiento de los niños? Foto: Escuela TH

Viniendo de Bac Giang, la Sra. Mai Thu Giang, profesora de la Escuela Especializada de Bac Giang, condujo desde las 6 de la mañana para llegar a Hanoi a tiempo para asistir a seminarios internacionales con oradores de renombre mundial. Como profesora de inglés que ha experimentado muchos seminarios, comentó que el evento fue organizado de manera metódica y profesional por el Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo de Recursos Humanos. Lo más destacable es que los ponentes compartieron métodos útiles y formas de hablar sumamente inspiradoras. Creo que puedo aplicar mucho de lo que aprendí hoy a la docencia, ayudando a los estudiantes a amar más sus asignaturas y clases. Porque la tendencia actual no es solo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también inspirarles a amar el aprendizaje en sí mismo.

La Sra. Mai Thu Giang (portada derecha), profesora de la Escuela Especializada de Bac Giang, participó en el debate con otros profesores en el taller.

Reuniendo a los principales expertos en educación

Los días 23 y 24 de noviembre se celebró la Conferencia Felicidad en la Educación 2024, que reunió a destacados y prestigiosos expertos en educación del país y del mundo.

Para formar un estudiante feliz se requieren los esfuerzos conjuntos de planificadores educativos, directores de escuelas, maestros y padres, que acompañan a sus hijos en cada paso del camino. Consciente de ello, el Instituto de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos organiza seminarios para diferentes públicos objetivos.

El taller de un día completo, el 24 de noviembre, fue diseñado específicamente para profesores y administradores educativos, presentando métodos educativos innovadores y aplicando plataformas tecnológicas para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Expertos internacionales también compartirán herramientas y estrategias para monitorear y promover el bienestar y la felicidad de los estudiantes, fomentando al mismo tiempo el pensamiento crítico y una perspectiva global.

Entre los casi 10 prestigiosos expertos en educación que participan en la conferencia, además del profesor Tom, hay otros nombres influyentes. Martin Skelton, asesor especial del Sistema Escolar Internacional del Reino Unido, es un reconocido educador y coautor del Currículo Primario Internacional (IPC), un marco educativo diseñado para fomentar el pensamiento global y el aprendizaje personalizado para los estudiantes jóvenes. Desarrollado en el Reino Unido en 2000, el programa IPC ha sido adoptado por más de 1.000 escuelas primarias en más de 65 países, incluido Estados Unidos.

El Sr. Martin Skelton es también el asesor fundador del sistema escolar TH, un modelo de Escuela Feliz que aplica el modelo SPIRE en la enseñanza. El 24 de noviembre, Martin Skelton presentó una presentación titulada "La evidencia faltante sobre el aprendizaje".

Profesor asociado Dr. Ngo Tuyet Mai - Profesor en la Universidad de Flinders (Australia) y profesor en la Universidad de Hanoi, enseña métodos TESOL y métodos de investigación a nivel de posgrado; También ha asesorado con éxito a estudiantes de maestría en TESOL y ha enseñado habilidades de interpretación y traducción a nivel universitario. Es cofundadora de Smart Learn Solutions, donde ella y sus colegas comparten métodos educativos innovadores con profesores nacionales e internacionales. La profesora asociada, Dra. Tuyet Mai, compartió con los docentes el tema "Promoción de la felicidad y la salud socioemocional en las escuelas y las aulas".

El profesor Yong Zhao, profesor de la Universidad de Kansas (EE.UU.), ha recibido numerosos premios, entre ellos el Premio al Joven Investigador de la Asociación Americana de Investigación Educativa, el Premio al Educador Público Destacado de la Alianza Horace Mann de los Estados Unidos,... Su investigación se centra en el impacto de la globalización y la tecnología en la educación. Ha publicado más de 100 artículos y 30 libros y es reconocido como uno de los académicos más influyentes en el campo de la educación. El tema que Yong Zhao compartió en la sesión de la tarde del 24 de noviembre fue "Construir un aprendizaje personalizado en las escuelas para alcanzar la excelencia".

Además, habrá ponentes como: Sra. Erin Threlfall, Directora de la Escuela Primaria, Panyaden International School, Tailandia, con el tema "Monitoreo de la felicidad y la salud mental: herramientas y estrategias para las escuelas". Sra. Sheila Ascencio, consultora educativa canadiense con una conferencia sobre “Investigación-acción para el desarrollo integral y el impacto global”. TS. Kim Manh Tuan, profesor de la Universidad de Educación de la Universidad Nacional de Vietnam, analizó "Enseñanza para una comprensión profunda con IA".