REVISIÓN EN 3 ETAPAS

El profesor Tran Tuan Anh, de la escuela secundaria Thu Duc (ciudad de Thu Duc, ciudad de Ho Chi Minh), dijo que la estructura de la prueba de evaluación de competencias (CAP) consta de 120 preguntas, siendo vietnamita, inglés y matemáticas las que representan el mayor número de preguntas (con 30 preguntas en vietnamita, 30 preguntas en inglés y 30 preguntas en matemáticas). Por lo tanto, es fácil ver la ventaja para los estudiantes de estudiar una combinación de matemáticas, literatura e inglés (que representa el 75% de la puntuación del examen).

FOTO: DAO NGOC THACH

Los estudiantes orientados hacia una combinación de materias procedentes de áreas naturales parecen estar en desventaja cuando el número de preguntas relacionadas con áreas naturales (matemáticas, física, química, biología) representa entre 40 y 48 preguntas de un total de 120 preguntas. En particular, las matemáticas, que requieren comprensión y son una materia principal común de muchas combinaciones de asignaturas diferentes, no son un obstáculo para los estudiantes en general (incluidos los estudiantes que estudian estudios sociales). Para los estudiantes que estudian diferentes combinaciones de asignaturas, ser bueno en inglés es una ventaja.

Respecto al contenido requerido de la sección de matemáticas, el Sr. Tuan Anh dijo que contiene la mayoría de las unidades de conocimiento del grado 10 al grado 12. Sin embargo, las preguntas son principalmente a nivel de comprensión y aplicación; Hay algunas frases difíciles. Para obtener una puntuación alta en esta sección, los estudiantes necesitan repasar la mayor parte del contenido de matemáticas de la escuela secundaria (bastante extenso). Sin embargo, sólo debes repasar a un nivel que requiera comprensión y aplicación.

El profesor Tran Tuan Anh explicó además que para maximizar los puntajes del examen, los estudiantes deben revisar cuidadosamente la parte 1 y la parte 2 del examen porque estas dos partes suman 50 preguntas. Debes dividir tu tiempo de repaso en 3 etapas: La etapa uno es para repasar los conocimientos, realizar ejercicios fáciles que puedas hacer para recordar los conocimientos; Fase dos: práctica para resolver preguntas de repaso; La tercera fase es revisar las partes y ejercicios que no has realizado o has hecho mal. Los estudiantes necesitan practicar habilidades de comprensión lectora, leer rápidamente mientras comprenden el contenido y hacen preguntas. Además, los profesores también necesitan enseñar más conocimientos sobre lógica y repasar conocimientos sobre análisis de datos...

INTEGRANDO CONOCIMIENTOS MULTIDISCIPLINARIOS

En cuanto al Sr. Tran Van Toan, ex director del grupo de matemáticas de la escuela secundaria Marie Curie (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh), en la prueba de muestra, de las preguntas 61 a 90, los requisitos están relacionados con el conocimiento de matemáticas puras distribuidas en el currículo de 3 niveles de grado. Las preguntas 91 a 120 tratan sobre pensamiento científico, análisis de datos, lógica y problemas de aplicación de las ciencias naturales. Integrar conocimientos interdisciplinarios de física, química, biología, economía y conocimientos sociales.

Por lo tanto, según el Sr. Toan, para prepararse mejor para este tipo de exámenes, los profesores y los estudiantes deben repasar todos los conocimientos básicos del programa de secundaria para resolver las primeras 30 preguntas en el menor tiempo posible. Además de los conocimientos matemáticos, es necesario integrar conocimientos interdisciplinarios, comprender claramente las leyes de la física, la química, la biología y cuestiones relacionadas con la economía, la sociedad, etc. Potenciar las habilidades de lectura de preguntas, lectura de tablas, lectura de gráficos para responder con precisión a las preguntas relacionadas con el análisis de datos.

APRENDIZAJE ARMONIOSO DE TODAS LAS ASIGNATURAS DE LA ESCUELA SECUNDARIA

También de la información anunciada sobre el Examen Nacional de Escuela Secundaria 2025 de la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh, el Sr. Pham Le Thanh, Escuela Secundaria Nguyen Hien (Distrito 11, Ciudad de Ho Chi Minh), señaló que los estudiantes deben estudiar todas las materias de la escuela secundaria en armonía, equiparse con comprensión de lectura y habilidades de pensamiento lógico, ser sensibles a los problemas actuales, la ciencia y la vida práctica a través del hábito de analizar problemas científicos, tecnológicos y sociales mediante documentos y ejercicios prácticos. Las preguntas ya no requieren sólo la memorización de conocimientos sino también su aplicación práctica.

Según el Sr. Thanh, las secciones de pensamiento lógico del examen requieren que los estudiantes tengan habilidades de razonamiento y análisis. Los estudiantes deben practicar mediante rompecabezas, preguntas de razonamiento y actividades que desarrollen la inteligencia lógica. Mejorar la autonomía y el autoaprendizaje, la autoinvestigación en muchos campos como la tecnología, la economía y la sociedad para construir un fondo diverso de conocimientos. Los estudiantes necesitan practicar la gestión eficaz de su tiempo para asegurarse de completar todas las partes de la prueba.

Es importante que tanto profesores como estudiantes sean flexibles a la hora de actualizar y aplicar métodos de aprendizaje eficaces para garantizar una buena adaptación a los nuevos requisitos del Examen Nacional de Graduación de Bachillerato de 2025. En lugar de limitarse a enseñar teoría, los profesores deben orientar a los estudiantes hacia actividades que desarrollen el pensamiento lógico. Es necesario fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora y las habilidades lingüísticas, ya que la sección de lengua del examen tendrá más preguntas. Preparen preguntas de examen de acuerdo con los estándares internacionales para que los estudiantes se familiaricen con los tipos de preguntas y el nivel de diferenciación del examen, afirmó el Sr. Pham Le Thanh.

Como una de las escuelas con casi el 100% de estudiantes participando en el examen nacional de escuela secundaria de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh durante muchos años, el Sr. Huynh Thanh Phu, director de la escuela secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), dijo que la escuela planea preparar a los estudiantes. Primero, el equipo profesional se reúne para que los profesores puedan analizar cuidadosamente la nueva estructura del examen, luego comparten información sobre la nueva estructura del examen con los estudiantes y los padres, ayudándolos a comprender el contenido que se debe preparar. En función de la estructura del examen, los profesores ajustarán el programa de enseñanza en consecuencia.

El Sr. Phu también dijo que habrá un plan para invitar a expertos o profesores con experiencia en el Examen Nacional de Secundaria para compartir y orientar a los estudiantes. Concéntrese en practicar las habilidades de pensamiento, la resolución de problemas y la comprensión de lectura, ya que son partes importantes del examen LLM.