Όχι μόνο κατάταξη IMO

Ο καθηγητής Nguyen Ngoc Ha, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι σε διάστημα 50 ετών και 48 συμμετοχών στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα (IMO), η βιετναμέζικη ομάδα είχε 289 συμμετέχοντες μαθητές και έχει κατακτήσει 69 Χρυσά Μετάλλια, 118 Ασημένια Μετάλλια, 84 Χάλκινα Μετάλλια και 3 Πιστοποιητικά Αξίας. Μεταξύ αυτών, 10 μαθητές πέτυχαν άριστες βαθμολογίες και 10 μαθητές κέρδισαν δύο Χρυσά Μετάλλια. Με βάση την ανεπίσημη ομαδική απόδοση, η βιετναμέζικη ομάδα κατατάσσεται σταθερά στις 10 κορυφαίες παγκοσμίως τα περισσότερα από τα χρόνια που έχει συμμετάσχει.

Σύνεδροι που συμμετέχουν στο σεμινάριο

Πολλοί νικητές μεταλλίων στο IMO έχουν γίνει κορυφαίοι επιστήμονες παγκοσμίως. Εκτός από τον καθηγητή Ngo Bao Chau, υπάρχουν επίσης ο καθηγητής Dam Thanh Son, ο καθηγητής Dinh Tien Cuong, ο καθηγητής Ngo Dac Tuan και άλλοι.

Ο καθηγητής Le Anh Vinh, Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, ο οποίος κέρδισε επίσης ασημένιο μετάλλιο στον IMO και έχει 10 χρόνια εμπειρίας στην καθοδήγηση της εθνικής ομάδας σε διεθνείς διαγωνισμούς, πιστεύει ότι η επιτυχία του Βιετνάμ στον IMO βασίζεται στο σύστημα εξειδικευμένων λυκείων σε επαρχίες και πόλεις. Εάν το Βιετνάμ θέλει να αγωνιστεί στην κορυφή, θα πρέπει να εξετάσει το ενδεχόμενο βελτίωσης της διαδικασίας επιλογής ομάδων.

Ο Δρ. Tran Nam Dung, Αντιπρόεδρος του Λυκείου για Χαρισματικούς, Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ, πιστεύει ότι η επιτυχία της ομάδας εξαρτάται από το αν θα επιλεγούν ή όχι καλοί μαθητές. Η χρήση πολλαπλών εξετάσεων θα δημιουργήσει έναν πιο ακριβή παρονομαστή. Προς το παρόν, υπάρχει μόνο μία εξέταση για την επιλογή της ομάδας, ο εθνικός διαγωνισμός αριστούχων μαθητών, ο οποίος μερικές φορές οδηγεί σε σφάλματα. Επομένως, η διαδικασία επιλογής πρέπει να είναι πιο διεξοδική. Η εκπαίδευση της ομάδας θα πρέπει να δίνει προτεραιότητα στα νεαρά μέλη και στα πρώην μέλη της ομάδας IMO.

Ξεκινώντας από τα πανεπιστήμια

Ο καθηγητής Νγκο Μπάο Τσάου, Επιστημονικός Διευθυντής του Ινστιτούτου Προηγμένων Σπουδών στα Μαθηματικά, πιστεύει ότι η Διεθνής Μαθηματική Ολυμπιάδα (IMO) είναι μόνο ένα μονοπάτι μεταξύ πολλών που μπορούν να οδηγήσουν ένα άτομο στο να γίνει επιστήμονας. Ο ίδιος ισχυρίζεται ότι χωρίς τη συμμετοχή του στο IMO, σίγουρα δεν θα ήταν ο μαθηματικός που είναι σήμερα. Σύμφωνα με τον καθηγητή Νγκο Μπάο Τσάου, το Βιετνάμ μιλάει πολύ για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού για τεχνητή νοημοσύνη και ημιαγωγικά τσιπ και φιλοδοξεί να κατακτήσει αυτές τις τεχνολογίες. «Αλλά πώς μπορούμε να τις κατακτήσουμε αν ο χρόνος που διατίθεται για τα μαθηματικά και ίσως πολλά άλλα βασικά μαθήματα μειώνεται, τόσο στο δευτεροβάθμιο όσο και στο πανεπιστημιακό επίπεδο; Σε αυτήν την εποχή της έκρηξης πληροφοριών και της τεχνητής νοημοσύνης, πιστεύω ότι πρέπει να αποφύγουμε την συσσώρευση νέων γνώσεων και αντ' αυτού να επιστρέψουμε στα θεμελιώδη, στις βασικές αρχές της συλλογιστικής και της σκέψης», πρότεινε ο καθηγητής Τσάου.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον χρησιμοποίησε την αναλογία ότι για να κάνεις ένα δέντρο ψηλό, πρέπει να το καλλιεργήσεις από τις ρίζες του. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανέκαθεν έδινε έμφαση στον ρόλο των μαθηματικών, από το λύκειο μέχρι το πανεπιστήμιο και τις μεταπτυχιακές σπουδές, καθώς και στην έρευνα. Σήμερα, με την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, τα μαθηματικά αποκτούν ακόμη μεγαλύτερη σημασία.

Η προσέλκυση ταλαντούχων ανθρώπων για να επιστρέψουν στη χώρα για να εργαστούν μπορεί να χρειαστεί περισσότερο χρόνο, αλλά αυτό που μπορεί να γίνει άμεσα είναι τα πανεπιστήμια να αποτελέσουν το καλύτερο περιβάλλον για τους Βιετναμέζους εκπαιδευτικούς και επιστήμονες που εργάζονται επί του παρόντος στο εξωτερικό, ώστε να επιστρέψουν στην εργασία και να διδάξουν.

Νγκίεμ Χουέ