Συνεπώς, εκτός από την κατανόηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων στο πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης, οι υποψήφιοι πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στη συσχέτιση και την εφαρμογή τους σε πραγματικές καταστάσεις. Αυτοί μπορεί επίσης να είναι βασικοί, διαφοροποιητικοί παράγοντες στις εξετάσεις.
Η Καθηγήτρια Nguyen Ngoc Ha, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τόνισε δύο σημαντικές αλλαγές που πρέπει να γνωρίζουν οι υποψήφιοι προκειμένου να προετοιμαστούν καλά για τις επερχόμενες εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου.
Η πρώτη αλλαγή αφορά την αξιολόγηση αποφοίτησης. Συνεπώς, το 2025, το βάρος της βαθμολογίας συνεχούς αξιολόγησης (δηλαδή, της βαθμολογίας ακαδημαϊκής αναλυτικής βαθμολογίας) θα αυξηθεί σε 50% στην αξιολόγηση αποφοίτησης λυκείου, αντί για 30% όπως το προηγούμενο έτος. Ωστόσο, οι υποψήφιοι θα πρέπει να σημειώσουν ότι αυτή η αύξηση ισχύει μόνο για την αξιολόγηση αποφοίτησης. Η βαθμολογία των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου θα χρησιμοποιείται από τα σχολεία για σκοπούς εισαγωγής και δεν σχετίζεται με τη βαθμολογία συνεχούς αξιολόγησης 50% (βαθμολογία ακαδημαϊκής αναλυτικής βαθμολογίας).
Δεύτερον, φέτος είναι η πρώτη φορά που διεξάγονται οι απολυτήριες εξετάσεις λυκείου σύμφωνα με το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018, το οποίο δίνει έμφαση στην αξιολόγηση των προσόντων και των ικανοτήτων. Επομένως, εκτός από την κατανόηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων στο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης, οι υποψήφιοι πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στη συσχέτιση και την εφαρμογή τους σε πραγματικές καταστάσεις. Αυτά θα μπορούσαν επίσης να αποτελέσουν βασικά, διαφοροποιητικά στοιχεία στις εξετάσεις.
«Κατά την επανάληψη, οι μαθητές θα πρέπει να προετοιμάζονται, να συλλογίζονται και να εξετάζουν σενάρια για να δουν πώς αυτή η γνώση μπορεί να εφαρμοστεί σε πραγματικές καταστάσεις και πρακτικές παραγωγής, με βάση αυτό που πιστεύουν ότι μπορεί να εφαρμοστεί στην καθημερινή ζωή και την παραγωγή», δήλωσε ο καθηγητής Nguyen Ngoc Ha.
Ένα άλλο σημείο που πρέπει να σημειώσουν οι υποψήφιοι είναι ότι, σύμφωνα με τους κανονισμούς, για τη διευκόλυνση των υποψηφίων, το περιεχόμενο των εξετάσεων θα επικεντρωθεί κυρίως στην ύλη της 12ης τάξης. Ωστόσο, ο καθηγητής Nguyen Ngoc Ha τόνισε ότι αυτό δεν σημαίνει ότι το 100% του περιεχομένου προέρχεται μόνο από τη 12η τάξη. Ενδέχεται να υπάρχουν ακόμη κάποιες γνώσεις από τις τάξεις 11 και 10.
Υπάρχουν δύο προσεγγίσεις για την εφαρμογή. Η πρώτη προσέγγιση μπορεί να περιλαμβάνει σχετικά ανεξάρτητη γνώση από τις τάξεις 10 και 11, με συνδέσεις με τη 12η τάξη. Η δεύτερη προσέγγιση δίνει προτεραιότητα στη γνώση της 12ης τάξης, αλλά τη συνδέει με τις τάξεις 10 και 11 για την προώθηση, την εφαρμογή ή τη δημιουργία ενός συγκεκριμένου πλαισίου.
«Κατά την αξιολόγηση, οι υποψήφιοι θα πρέπει να δίνουν προσοχή σε μέρη του προγράμματος σπουδών της 12ης τάξης που σχετίζονται με τις γνώσεις της 10ης και 11ης τάξης και να ανακαλύψουν ποια είναι αυτή η σύνδεση, προκειμένου να προετοιμαστούν καλά», συμβούλεψε η καθηγήτρια Nguyen Ngoc Ha.
Πηγή: https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-se-yeu-cau-thi-sinh-lien-he-van-dung-thuc-te-post407490.html
