Heute, am 15. November, hielt die Universität für Medizin und Pharmazie der Vietnam National University, Hanoi (VNU University of Medicine and Pharmacy) eine Zeremonie zur Verleihung von Qualitätsakkreditierungszertifikaten für fünf Ausbildungsprogramme ab. Darunter sind drei universitäre Ausbildungsgänge, darunter Zahnmedizin, Medizinische Bildgebungstechnik und Medizinisch-Labortechnische Ausbildung; Die beiden Masterstudiengänge sind Augenheilkunde und Pädiatrie.

So haben beispielsweise 7/8 der Studiengänge (sowohl Bachelor- als auch Masterstudiengänge) der VNU University of Medicine and Pharmacy Akkreditierungszertifikate erhalten (87,5 %).

Laut Dr. Phi Thi Nguyet Thanh, stellvertretende Direktorin des Thang Long Education Quality Assessment Center, besteht das Ziel der Regierung darin, dass bis 2025 35 % der Ausbildungsprogramme im ganzen Land erstmals bewertet werden.

Daher ist die Zahl von 87,5 % der akkreditierten Ausbildungsprogramme der VNU University of Medicine and Pharmacy sehr beeindruckend.

Es ist bekannt, dass die VNU University of Medicine and Pharmacy auch die Ausbildungsstätte mit dem ältesten akkreditierten medizinischen Ausbildungsprogramm (ab 2020) ist.

Laut den am 14. November von der Abteilung für Qualitätsmanagement des Ministeriums für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Daten gab es im ganzen Land bislang 2.113 akkreditierte Ausbildungsprogramme, womit die von der Regierung zu diesem Zeitpunkt festgelegte Zielquote für akkreditierte Programme erreicht wurde.

Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, kommentierte: „Gemäß dem Hochschulgesetz bringt die Universitätsakkreditierung den Universitäten eine Reihe großer Vorteile, wie etwa Voraussetzungen für Autonomie, Voraussetzungen für die Selbstbestimmung der Einschreibungsziele, Voraussetzungen für die Selbstbestimmung der Studiengebühren usw.

Insbesondere im Zuge der internationalen Integration wird die Tatsache, dass eine Universität über akkreditierte Ausbildungsprogramme verfügt, ein Faktor sein, der das Vertrauen der Partner bei der Zusammenarbeit mit ausländischen Bildungseinrichtungen schafft (wenn die Schule von internationalen Akkreditierungsorganisationen akkreditiert ist, umso besser).