Lösung dringender Probleme

An der Sa Lung Primary School in der Gemeinde Tan Long wird die Schule in den Jahren 2022 und 2023 in zwei zweistöckige Unterrichtsgebäude mit jeweils sechs Klassenzimmern in der Hauptschule und der Lan Quan School (7 km von der Hauptschule entfernt) investieren.

Frau Trinh Thi Van, Direktorin der Schule, sagte, dass es an der Lan Quan Schule (98/98 Schüler der ethnischen Gruppe Mong) zuvor nur fünf provisorische Klassenzimmer (keine Fachräume) gegeben habe. Dank der Investition verfüge die Schule jetzt jedoch über fünf geräumige Klassenzimmer mit garantierter Fläche, drei weitere Fachräume (Informationstechnologie, Englisch und Kunstunterricht – Naturwissenschaften und Technologie) sowie einen Lehrerbesprechungsraum. Die Hauptschule verfügt derzeit über 10 geräumige Klassenzimmer und 4 Fachräume.

Laut Frau Van erhält die Schule neben Investitionen in die Infrastruktur auch finanzielle Unterstützung für Investitionen in Ausstattung wie Computer, Projektoren, Betten, Schränke, Küchen usw., um die Betreuung der Internatsschüler in der Schule sicherzustellen. Dadurch konnte die Qualität der Ausbildung und des Unterrichts an der Schule deutlich verbessert werden.

In ähnlicher Weise wurden wir in der Gemeinde Hoa Binh von Mitarbeitern des Dong Hy District Construction Investment Project Management Board zu einem Besuch des vom Board finanzierten Schulprojekts geführt, das gerade im Hoa Binh Kindergarten in Betrieb genommen wurde. An dieser Schule leben mehr als 60 % der Schüler aus ethnischen Minderheiten.

Frau Nguyen Thi Minh Khoi, Direktorin des Hoa Binh Kindergartens, sagte, dass die Schule früher sechs Klassen und 150 Kinder hatte und mehr als 60 % der Schüler ethnischen Minderheiten angehörten, hauptsächlich Tay und Nung. Die Klassenräume in der Schule haben nicht genügend Platz, viele Klassenräume müssen auf Funktionsräume umsteigen, Klassenraumerweiterungen, abblätternde Böden, rissige Wände, undichte Decken, kalter Wind im Winter und heiße Sommer sorgen dafür, dass Eltern ihre Kinder nicht gerne zum Unterricht schicken, die Mobilisierungsrate der Kinder zum Unterricht ist niedrig... Aufgrund des Mangels an Klassenräumen kann die Schule den Unterricht nicht trennen, einige Klassen sind im Vergleich zu den Vorschriften mit Schülern überlastet, was das Lehren und Lernen äußerst schwierig macht.

Angesichts dieser Schwierigkeiten investierte der Bezirk Dong Hy in den Bau eines zusätzlichen soliden zweistöckigen Gebäudes mit 8 Klassenzimmern, wobei jedes Klassenzimmer eine Fläche von über 60 m² hat, sowie in eine Reihe anderer Arbeiten und Einrichtungen. Dank dessen verfügt die Schule über genügend Räume für Kindergruppen, Kindergartenklassen mit garantiertem Platzangebot, ausreichend Tageslicht, ist luftig, schön dekoriert und geeignet...

Die Direktorin des Hoa Binh Kindergartens lächelte glücklich: „Jetzt können die Eltern ihre Kinder beruhigt in die Schule schicken.“ Im Schuljahr 2023–2024 wird die Schule die Zahl der Schüler auf 160 erhöhen, von denen 104 ethnischen Minderheiten angehören. Durch entsprechende Einrichtungen und Lernmittel konnte zudem die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung verbessert werden.

Laut dem Bericht des Volkskomitees des Bezirks Dong Hy zur Umsetzung des Unterprojekts 1, Projekt 5 zur Entwicklung von Bildung und Ausbildung, Verbesserung der Qualität der Humanressourcen, Nationales Zielprogramm zur sozioökonomischen Entwicklung ethnischer Minderheiten und Bergregionen (Nationales Zielprogramm 1719), beträgt das Gesamtbudget für den Zeitraum 2021–2025 16 Milliarden 440 Millionen VND; Das bis 2024 bereitgestellte Investitionskapital beträgt 12 Milliarden 922 Millionen VND. Mit den oben genannten Mitteln hat der Bezirk Dong Hy 6 Klassenzimmer für Internate und Schulen mit Internatsschülern in den Gemeinden Van Lang, Tan Long und Hop Tien gebaut.

Verbesserung der Bildungsqualität in abgelegenen Gebieten

Derzeit gibt es im Bezirk Dong Hy 58 Bildungseinrichtungen (Oberschule: 3 Schulen, Mittelschule: 16 Schulen, Grundschule: 20 Schulen, Kindergärten: 19 Schulen) und 1 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrum sowie 15 Gemeinschaftslernzentren. Dank Investitionen in die Bildung wird die Zahl des Lehrpersonals kontinuierlich erhöht und es werden Schulungen durchgeführt, um die beruflichen Qualifikationen und Fähigkeiten der Lehrkräfte zu verbessern. Derzeit liegt die Zahl der qualifizierten und überdurchschnittlichen Lehrer im Bezirk bei 1.222/1.262, was 96,8 % entspricht, wovon 29,3 % überdurchschnittlich sind.

Ergebnisse für die Vorschulerziehung: 93 % der Kinder aus ethnischen Minderheiten im Alter von 3 bis 5 Jahren besuchen den Kindergarten, 100 % der Kinder aus ethnischen Minderheiten im Alter von 5 bis 6 Jahren besuchen den Kindergarten. Damit bleibt die Quote der Kinder aus ethnischen Minderheiten im Alter von 5 bis 6 Jahren, die auf den Eintritt in die 1. Klasse vorbereitet werden, bei 100 %.

In der allgemeinen Bildung: Der Anteil der Kinder ethnischer Minderheiten im Grundschulalter, die die Grundschule besuchen, liegt bei 100 %, der Anteil der Schüler ethnischer Minderheiten, die die Sekundarstufe abschließen, liegt bei 99,9 %, der Anteil der Schüler ethnischer Minderheiten an der Sekundarschule mit gutem Verhalten und darüber liegt bei 98 %, der Anteil der Schüler ethnischer Minderheiten an der Sekundarschule mit guten und hervorragenden schulischen Leistungen liegt bei 63 % und darüber. Die Abschlussquote der Sekundarschule liegt bei 100 % unter Schülern ethnischer Minderheiten. Die Quote der Schüler ethnischer Minderheiten, die die 10. Klasse bestehen, liegt bei 77 % oder mehr.

Insbesondere achtet der Bezirk Dong Hy auch darauf, Richtlinien und Regelungen gemäß der Entscheidung des Premierministers im Einklang mit den richtigen Verfahren und Schritten für Studenten, wie etwa die Senkung der Studiengebühren, die Unterstützung von Vorschulkindern und die Entwicklung der Vorschulbildung, umgehend und vollständig umzusetzen.

Dank der Investitionen wurden die Einrichtungen der Bildungseinrichtungen im Bezirk Dong Hy modernisiert, 53/53 öffentliche Schulen im Bezirk erfüllen die nationalen Standards (100 %), davon erfüllen 18/53 Schulen die nationalen Standards der Stufe 2 (34 %). Die Qualität von Lehre und Lernen wird zunehmend verbessert. Insbesondere wurden im Hinblick auf die Qualität der Ausbildung für Schüler ethnischer Minderheiten vom Schuljahr 2019–2020 bis zum Schuljahr 2023–2024 viele positive Ergebnisse erzielt.

Thai Nguyen: Investition von über 10 Milliarden VND in das Projekt zur Erhaltung traditioneller Dörfer der Nung-Ethnie