So erreichen Sie die Höchstpunktzahl

Am Morgen des 19. Juni erhielt Nguyen Minh Anh, ein Schüler der 9. Klasse der Tran Quang Khai Secondary School (Bezirk Tan Phu), seine Prüfungsergebnisse der 10. Klasse während einer Reise mit seiner Familie, eine Aktivität, die er oft unternimmt, um Stress abzubauen. Die Schülerin sagte, sie sei „nicht überrascht“, in Mathematik und Englisch 10 Punkte und in Literatur 8,75 Punkte zu bekommen, sei aber schockiert gewesen, als sie erfuhr, dass sie im Jahr 2024 in Ho-Chi-Minh-Stadt die Jahrgangsbeste der 10. Klasse sein würde.

„Ich habe mich für die Nguyen Thuong Hien High School (Bezirk Tan Binh) entschieden, weil ich davon träume, Medizin zu studieren und Ärztin zu werden“, sagte Minh Anh aufgeregt.

Auf die Frage nach dem Geheimnis, wie man in Mathe eine 10 bekommt – ein Ergebnis, das nur 49 von 98.400 Kandidaten erreichen –, antwortete Minh Anh, dass sie sich die Arten von Fragen nicht merken könne, insbesondere praktische Mathefragen, weil „es so viele Arten gibt, dass es selbst mit Übungsfragen von den Lehrern schwer ist, ‚ins Schwarze zu treffen‘.“ Stattdessen üben die Schülerinnen logisches Denken und Reflexe und eignen sich gleichzeitig grundlegende Kenntnisse an, um von der „Wurzel“ an die richtige Lösung zu finden.

„Im Unterricht höre ich den Lehrern zu, wenn sie mir verschiedene Methoden für die Übungen erklären. Dann gehe ich nach Hause, lerne sie und mache ähnliche Übungen, die auf dieser Methode basieren. Ich gehe auch in den Buchladen, um Nachschlagewerke wie Mathematikbücher und Problemlösungsbücher zu kaufen, um weiter zu lernen und zu üben“, erzählt Minh Anh.

Beim Betreten des Prüfungsraums sagte die Studentin, sie habe sich ein Zeitlimit gesetzt und müsse alle Fragen außer Geometrie innerhalb einer Stunde lösen. Da die diesjährige Frage c für Minh Anh jedoch „ziemlich einfach“ war, während es in der echten Mathematik viele schwierige Aufgaben gab, beschloss die Schülerin, ihre Zeit neu einzuteilen und 15 zusätzliche Minuten für echte Mathematikfragen aufzuwenden. „Es ist wichtig, ruhig zu bleiben und sich zusammenzusetzen, um das Problem zu lösen“, sagte er.

Das gleiche Prinzip, Dinge nicht auswendig zu lernen, wendet die Studentin auch in der Literatur an. Minh Anh sagte, dass sie für den literarischen Aufsatz nicht sorgfältig gelernt oder sich wie ihre Mitschüler eingeprägt habe, wie man den Aufsatz schreibt, sondern sich nur kurz mit dem Autor und dem Werk befasst habe, „denn wenn sie sich diese Informationen nicht eingeprägt hätte, wäre sie nicht in der Lage gewesen, den Aufsatz selbst zu schreiben.“ „Was meine Gefühle und Argumente angeht, habe ich sie alle auf der Grundlage meiner eigenen Gedanken geschrieben“, erzählte Minh Anh.

Bei der Frage zum sozialen Argument, bei der es darum ging, „mit dem Herzen zu denken“ statt wie üblich mit dem Verstand zu denken, entschied sich Minh Anh nicht dafür, sich völlig auf eine Seite zu lehnen, sondern „teilweise zuzustimmen, teilweise nicht zuzustimmen“.

„Ich hatte das Glück, zwei Beispiele zu finden, die zu meiner Argumentation passen. Das erste ist die Geschichte von Diana Nyad, einer 64-jährigen Frau, die ihrem Herzen folgte und fast 180 Kilometer von Kuba in die USA schwamm. Das zweite ist der Fall eines Harvard-Studenten, der von der Schule verwiesen wurde, weil er sich nicht an die Schulregeln hielt, obwohl er beschlossen hatte, ein Buch zurückzugeben, das er sich heimlich ausgeliehen hatte, nachdem die Schulbibliothek Feuer gefangen hatte“, erinnerte sich Minh Anh.

Was Englisch angeht, sagte Minh Anh, dass sie bei keiner der Fragen Schwierigkeiten gehabt habe, da sie bereits über ein B2-Zertifikat (gemäß dem 6-stufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen für Vietnam) verfüge. Die Jahrgangsbeste fügte hinzu, dass sie neben dem Lernen von Vokabeln und Grammatik auch oft englische Versionen klassischer Werke wie „Ruf der Wildnis“ und „Wolfsblut“ des amerikanischen Schriftstellers Jack London lese.

Geben Sie in Ihren Stärken Ihr Bestes.

Nach 4 Jahren an der Tran Quang Khai Secondary School erreichte Minh Anh einen Notendurchschnitt von 9,7. Darüber hinaus erhielt sie in der 9. Klasse den dritten Preis für hervorragende Schüler auf Stadtebene in Biologie und in der 6. Klasse den Violympic-Preis auf Stadtebene in Mathematik. „Ich habe kein besonderes Geheimnis. Hauptsächlich lerne ich alle Fächer gleichmäßig, um nicht außer Atem zu geraten. Ich versuche, mich in den Fächern weiterzuentwickeln, in denen ich Stärken habe, und stelle mich ständig selbst in Prüfungen auf die Probe“, erzählte die Jahrgangsbeste.

„Auch wenn ich die schwierigen Fragen bei den Tests nicht beantworten kann, muss ich trotzdem Zeit damit verbringen, von Anfang bis Ende zu prüfen, ob ich bei den einfachen Fragen Punkte verliere, anstatt meine ganze Zeit mit den schwierigen Fragen zu verbringen“, kommentierte Minh Anh.

Die Studentin sagte, dass ihre Familie zusätzlich zum Lernen im Unterricht auch einen Privatlehrer eingeladen habe, der sie abends zu sich nach Hause käme, um ihr Nachhilfe für einige Prüfungen zu geben. Die Unterrichtsstunden seien von Montag bis Samstag und daueren jeweils zwei Stunden. Und obwohl die 9. Klasse ein wichtiges Wiederholungsjahr ist, sagte die Schülerin, ihr Stundenplan sei nicht so voll wie in den vorherigen Schuljahren.

„In meiner Freizeit lese ich nicht nur Comics und reise mit meiner Familie, sondern zeichne auch, um Stress abzubauen, weil ich ein Talent dafür habe. Am liebsten zeichne ich Landschaften und Stillleben“, sagte Minh Anh.

„Ich möchte meinen Eltern sehr danken, weil sie mich immer motiviert und auf jedem Weg unterstützt haben. Auch meinen Lehrern danke ich für ihre stets enthusiastische Unterstützung. Außerdem bewundere ich meinen Hausarzt. Er hat mich dazu inspiriert, fleißig zu lernen, damit ich später wie er einen sinnvollen Beruf ausüben kann“, gestand die Jahrgangsbeste der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Frau Do Thanh Loan, Literaturlehrerin an der Tran Quang Khai Secondary School, unterrichtet seit vier Jahren Minh Anh. Sie erklärte, dass ihr junger Schüler stets selbstdiszipliniert sei, eine solide Methode für die Übungen habe und die ihm zugewiesenen Lernaufgaben, von den Hausaufgaben bis zu den Gruppenaktivitäten, gut erledige. „Vor der Prüfung habe ich ihr nur eine Aufgabe gegeben: Sie sollte Jahrgangsbeste werden, und glücklicherweise hat sie das geschafft“, sagte Frau Loan mit einem Lächeln.

„Sie versucht jedes Jahr, meine Aufgaben frühzeitig zu erledigen und bittet mich immer um Korrekturen an Wörtern und Ideen, selbst wenn es sich nur um flüchtige Bemerkungen oder kleine, allgemeine Aufgaben handelt. Wenn sie sie erledigen kann, erledigt sie sie, wenn nicht, dann nicht, denn sie weiß, dass ihre Schüler, insbesondere in der 9. Klasse, noch viele andere Fächer lernen müssen. Ihre Kreativität, ihr Einsatz und ihre Initiative geben mir stets ein gutes Gefühl“, fügte Frau Loan hinzu.