Meilensteine ​​aus 65 Jahren Entstehung und Entwicklung

Die Dalat-Universität (Lam Dong) ist eine öffentliche Universität, die gemäß Beschluss Nr. 426/TTg des Premierministers vom 27. Oktober 1976 auf der Grundlage des Dalat-Universitätsinstituts (gegründet 1957) mit der zugewiesenen Funktion und Aufgabe gegründet wurde, „wissenschaftliches und technisches Personal in einer Reihe von Schlüsselbereichen auszubilden, einer Reihe von Bereichen, die für das System der wissenschaftlichen Forschungsinstitute, die in Dalat existierten und existieren werden, notwendig sind“.

Aus einer Volluniversität hat sich die Dalat-Universität zu einer multidisziplinären, universitären Bildungseinrichtung mit mehreren Fachgebieten entwickelt, die von der Universität bis zur Promotion ausbildet und den Großteil des Bedarfs an Humanressourcen in Bereichen und Berufen deckt, die den besonderen Stärken der Regionen Central Highlands, South Central Coast und Southeast entsprechen. Bislang gibt es an der Universität Dalat insgesamt 57 Studiengänge. davon 6 Promotionsstudiengänge, 10 Masterstudiengänge und 41 Universitätsstudiengänge, gegliedert nach den Schwerpunkten: Naturwissenschaften – Ingenieurtechnik; Betriebswirtschaftslehre und Managementökonomie; Sozial- und Geisteswissenschaften sowie Lehrerausbildung, wobei allein die Zahl der Master- und Doktorandenprogramme über 50 % der Gesamtzahl der aktuellen Ausbildungsprogramme der Universitäten in der Region des zentralen Hochlandes ausmacht.

Dr. Tran Huu Duy, Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement der Universität Dalat, sagte, dass alle Ausbildungsprogramme der Schule nach dem internationalen Output-Standard-Ansatz des CDIO aufgebaut seien, wobei die zentralen Ausbildungswerte „Wissen – Fähigkeiten und Einstellungen“ seien, im Einklang mit der Bildungsphilosophie der Schule „Empfänger – Erleuchtung – Identität“. Die Dalat-Universität ist Mitglied der International CDIO Association und des Southeast Asian University Quality Assurance Network (AUN). Die Schule ist nicht nur eine Universität, die eine Akkreditierung für Bildungsqualität gemäß den 2.0-Standards des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erhalten hat, sondern verfügt bisher auch über 8 Ausbildungsprogramme, die eine Akkreditierung für Programmqualität erhalten haben, darunter 3 Programme gemäß den AUN-QA-Standards, und im Jahr 2023 werden noch 2 weitere Programme gemäß diesem internationalen Standardsatz akkreditiert.

Was das ständige Lehrpersonal betrifft, verfügt die Schule derzeit über 312 Dozenten, von denen mehr als 98 % über einen Aufbaustudienabschluss verfügen, darunter 1 Professor, 16 außerordentliche Professoren – PhDs – und 105 PhDs. Der Anteil der promovierten, festangestellten Lehrenden der Fakultät liegt mit 40 % weit über dem bundesweiten Hochschuldurchschnitt.

Bislang haben mehr als 77.000 Studenten, Praktikanten und Postgraduierte ihr Studium an der Universität Dalat abgeschlossen und tragen damit erheblich zur sozioökonomischen Entwicklung der Region und des ganzen Landes bei. Insbesondere haben seit 2015 mehr als 55 % der Absolventen der Dalat-Universität im zentralen Hochland einen enormen Beitrag an die sozioökonomische Entwicklung dieser Region geleistet.

Dr. Le Minh Chien, Rektor der Dalat-Universität, sagte, dass die Schule eine führende universitäre Bildungseinrichtung sein müsse, um die Resolution 23-NQ/TW des Politbüros erfolgreich umzusetzen. Die Universität Dalat hat für die kommende Zeit eine Reihe wichtiger Aufgaben identifiziert:

Erstens: Auf der Grundlage der Mobilisierung staatlicher und schulischer Investitionsmittel sollen die Investitionen in das Infrastruktursystem weiter erhöht, das Hörsaalsystem, die Labore und die IT-Infrastruktur modernisiert und die digitale Transformation in Lehre und Verwaltung vorangetrieben werden.

Zweitens: Die Ausbildungspolitik muss weiter vorangetrieben werden, die berufliche Qualifikation des festangestellten Lehrpersonals muss entsprechend dem Entwicklungsplan für die Ausbildungsberufe der Schule verbessert werden, wobei insbesondere der Aufbau eines Teams von Dozenten mit Doktortitel, Professoren- und außerordentlichen Professorentiteln priorisiert werden muss.

Drittens: Ressourcen bündeln, den Wandel der Ausbildungsberufe fördern und neue Ausbildungsfelder im Einklang mit den Entwicklungsorientierungen in der Resolution 23-NQ/TW des Politbüros entwickeln.

Viertens: Investieren Sie in eine Reihe wichtiger Fakultäten und Abteilungen, um mindestens drei Mitgliedsschulen zu gründen, mit dem Ziel, die Dalat-Universität bis 2030 zur Dalat-Universität weiterzuentwickeln.

Fünftens: Die Inspektion der Ausbildungsprogramme gemäß nationalen und internationalen Standards verstärken; Förderung der Zusammenarbeit mit Unternehmen und der internationalen Zusammenarbeit in Ausbildung und wissenschaftlicher Forschung, insbesondere der Einrichtung von Zentren und Forschungsinstituten für die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen zur Verbesserung der wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten und des Technologietransfers. Bis 2030 möchte die Dalat-Universität eine der führenden Hochschulen in Südostasien werden und in den renommiertesten Universitätsrankings der Welt gelistet sein.