Nachfolgend finden Sie eine häufig gestellte Frage von Lehrern, Eltern und Schülern zum Thema Nachhilfe, für die noch konkrete Anweisungen erforderlich sind:

Gilt es als zusätzliche Lehrtätigkeit, wenn ein IT-Lehrer an einem fremdsprachigen IT-Zentrum außerhalb der Schule IC3-Zertifikatsunterricht erteilt?

Ein IT-Lehrer an einer öffentlichen Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt fragte: „Ich habe zusätzlich zu meiner Arbeitszeit einen Vertrag unterschrieben und arbeite Teilzeit in einem Fremdsprachen- und IT-Zentrum. Mir wurde die Aufgabe zugeteilt, IC3-Zertifikate zu unterrichten. Gilt es dann gemäß Rundschreiben 29 als Teilzeitlehrer, wenn ich an diesem Fremdsprachen- und IT-Zentrum unterrichte? Und wenn sich während des Einschreibungsprozesses an diesem Zentrum derselbe Schüler, den ich an der Grundschule unterrichte, für ein IC3-Studium bewirbt, darf ich diesen Schüler dann an diesem Zentrum unterrichten?“

Werden Englischlehrer, die Starter-, Movers- oder IELTS-Zertifikate unterrichten, dazu berufen, zusätzliche Kurse zu geben?

Ein anderer Englischlehrer an einer öffentlichen Grundschule stellte die gleiche Frage. Diese Lehrerin sagte, dass sie, wenn sie nicht an der Schule arbeite, einen Vertrag als Lehrerin an einem Englischzentrum unterschreibe und dass das Zentrum die gesamte Schülerrekrutierung übernehme. Das Programm, das sie am Englischzentrum unterrichtet, folgt anderen Lehrplänen als die aktuellen Lehrbücher und hilft den Schülern, verschiedene Englischzertifikate zu erwerben. Gilt ihre Nebentätigkeit also als Nachhilfe und muss sie den Regelungen des Rundschreibens 29 entsprechen? Und wenn ihr während ihrer Tätigkeit in diesem Zentrum zufällig eine Klasse zugeteilt wird, in der auch Schüler sind, die sie schon in der Grundschule unterrichtet hat, verstößt sie dann gegen die Vorschriften? „Ich bin weder am Zulassungsverfahren beteiligt, noch kassiere ich Geld von den Studierenden. Ich unterrichte lediglich im Rahmen eines Vertrags mit dem Zentrum, werde dort bezahlt und weiß nicht, wie das Zulassungsverfahren des Zentrums und die Erhebung der Studiengebühren von den Studierenden ablaufen“, sagte sie.

Sie äußerte außerdem Bedenken hinsichtlich Klausel 1, Artikel 2 des Rundschreibens Nr. 29/2024/TT-BGDĐ vom 30. Dezember 2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen (als Rundschreiben 29 bezeichnet), in dem es heißt: „Zusätzliches Lehren und Lernen sind zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten zusätzlich zur im Lehrplan für Fächer und Bildungsaktivitäten (nachfolgend als Fächer bezeichnet) im allgemeinen Bildungsprogramm, im Weiterbildungsprogramm auf Mittelschulebene und im Weiterbildungsprogramm auf Gymnasiumebene vorgeschriebenen Zeit, die vom Minister für Bildung und Ausbildung herausgegeben werden.“

Laut dem aktuellen allgemeinen Bildungsprogramm ist Englisch für Schüler ab der 3. Klasse ein Pflichtfach, in Ho-Chi-Minh-Stadt lernen laut dem Projekt der Stadt jedoch bereits Schüler ab der 1. Klasse Englisch in der Schule. Wenn also ein Englischlehrer einer Grundschule an ein externes Zentrum wechselt und dort mit den Erst- und Zweitklässlern dieselbe Klasse unterrichtet wie in der Schule, hat das irgendwelche Auswirkungen? „Rundschreiben 29 schreibt vor, dass für Grundschüler kein zusätzlicher Unterricht organisiert wird, außer in den Bereichen Kunst, Sport und Lebenskompetenzen. Aber jetzt sehe ich, dass die große Mehrheit der Grundschüler Fremdsprachen lernt (meistens Englisch). Ist das also ein Verstoß?“, ​​fragte sich der Lehrer.

Auch Bildungsunternehmen sind besorgt.

Ein Vertreter des Bildungsunternehmens A. im Bezirk Go Vap in Ho-Chi-Minh-Stadt fragte: „In unserem Unternehmen gibt es einen Kurs für kreatives Schreiben. Wir haben einen Vertrag mit Frau B., einer öffentlichen Grundschullehrerin, abgeschlossen. Unser Unternehmen wirbt Schüler an und zieht Studiengebühren ein. Die Lehrer unterrichten ausschließlich. Gemäß den Vorschriften muss das Unternehmen Lehrer, Lehrerinformationen und Studiengebühren veröffentlichen, damit die Schüler Bescheid wissen und sich anmelden können. Da sie wissen, dass Frau B. eine gute Lehrerin ist, melden sich viele Schüler für ein Studium an. Unter ihnen gibt es einige Schüler, die auch bei Frau B. an ihrer Schule lernen. Frau B. befürchtet, dass sie gegen Rundschreiben 29 verstößt, wenn sie weiterhin unterrichtet, und setzt daher ihre Lehrtätigkeit vorübergehend aus. Auch unser Bildungsunternehmen ist davon betroffen, denn wenn sie nicht unterrichtet, werden sich viele verbleibende Schüler nicht für ein Studium bei anderen Lehrern wie Frau C. anmelden. Daher möchte ich fragen: Verstößt Frau B. gegen irgendwelche Vorschriften, wenn sie weiterhin für unser Unternehmen arbeitet?“

Experte des Bildungsministeriums wirft Fragen zu zusätzlichem Lehren und Lernen auf

Ein Experte des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt stellte Reportern von Thanh Nien Fragen zu zusätzlichem Lehren und Lernen, die er im Rundschreiben 29 nicht verstanden hatte.

Konkret die Fragen:

1. Gemäß Klausel 1, Artikel 2 des Rundschreibens 29 besteht bei Lehrprogrammen, die nicht zu den Fächern des allgemeinen Bildungsprogramms dieser Stufe gehören, keine Notwendigkeit, zusätzlich zu unterrichten oder zu lernen. Dies kann jedoch dazu führen, dass Zentren (oder Lehrer) eigene Kurse erstellen, um das Problem zu umgehen. Die vermittelten Kenntnisse sind jedoch inhaltlich ähnlich und schwer zu unterscheiden, können jedoch nicht als Fach im allgemeinen Bildungsprogramm angesehen werden.
   
2. Beispielsweise erstellen die Lehrer an Bildungszentren ihre eigenen Lehrpläne und Unterlagen, um sie auf den „Kompetenz“-Unterricht umzustellen, so dass sie nicht als Lehrer zusätzlicher Fächer im allgemeinen Bildungsprogramm gelten, sondern das Niveau und die Anforderungen an die vermittelten Kenntnisse nur auf dem allgemeinen Niveau normaler Fächer liegen und die Daten lediglich durch andere Lehrbücher ersetzt werden. Kann also jede Behörde oder Einzelperson bei der Prüfung feststellen, ob es sich um ein Fach im allgemeinen Bildungsprogramm handelt oder nicht? Sind die Verantwortlichen auf Gemeinde- und Stadtebene dazu befugt, zu entscheiden, ob zusätzlicher Unterricht und zusätzliche Lerneinheiten angeboten werden sollen oder nicht? Verfügt das Ministerium für Bildung und Ausbildung über genügend Personal und Zeit, um die Überprüfung ähnlicher Situationen zu veranlassen, ohne zu wissen, ob zusätzlicher Lehr- oder Lernbedarf besteht?
   
3. In der Schule gibt es den Sportunterricht, bei dem eine Reihe von Sportarten von Lehrern auf unterschiedlichen Niveaus entsprechend den tatsächlichen Bedingungen unterrichtet werden. Dann geht dieser Lehrer nebenberuflich in ein Sportzentrum, wo es Badminton-, Tischtennis- und Tenniskurse gibt. Bei Musik- und Kunstlehrern ist es ähnlich. Sie arbeiten auch Teilzeit in Zentren, die Klavier- und Malkurse anbieten. Gilt das Unterrichten dieser Fächer in einem Zentrum also als Teilzeitunterricht? Muss es dem Rundschreiben 29 entsprechen? Wenn an diesen Zentren auch Schüler der Grundschulen, weiterführenden Schulen und Gymnasien der Lehrer lernen, dürfen die Lehrer ihre Schüler dann frei unterrichten?