Derzeit verfügt der gesamte Bildungs- und Ausbildungssektor des Bezirks Muong Nhe über 35 Schuleinheiten mit 686 Klassenzimmern und insgesamt 17.730 Schülern. Im Bezirk gibt es 19 von 37 Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, darunter eine Schule mit nationalem Standard auf Stufe 2. Unter den Bedingungen eines armen Grenzbezirks wie Muong Nhe sind derartige Erfolge nur durch die Anstrengung des gesamten politischen Systems und der Menschen aller ethnischen Gruppen in der Region zu erreichen.

In den letzten Jahren hat sich der Bezirk Muong Nhe auf Investitionen in den Bau grundlegender Schuleinrichtungen konzentriert, um den Lehr- und Lernbedarf zu decken.

Herr Pham Thiet Chuy, Leiter der Bezirksabteilung für Bildung und Ausbildung, sagte: „Die Entwicklung nationaler Standards ist für einen armen Bezirk wie Muong Nhe eine schwierige und anspruchsvolle Aufgabe.“ Der Bau einer Schule nach Landesstandard ist für den Landkreis aber auch eine Chance, die Qualität der Ausbildung schrittweise zu verbessern. Damit die Einrichtungen in den letzten Jahren den Kriterien einer Standardschule entsprechen, haben sich das Bezirksparteikomitee und das Volkskomitee auf die Integration von Kapitalquellen und die Lenkung von Investitionen in die Schulinfrastruktur konzentriert. Bislang hat sich das Schulsystem im Landkreis qualitativ und vernetzt immer weiter entwickelt. Schulen verfügen über genügend Klassen- und Nebenräume; Lehrmittel; Schrittweise Modernisierung von Klassenräumen, Abteilungsräumen...

Neben Investitionen in Räumlichkeiten und Lehrmittel legt der Landkreis auch Wert auf die Verbesserung und Qualifizierung des Lehrpersonals. Der Bildungssektor hat proaktiv Schulungskurse und berufliche Weiterbildungen für Führungskräfte, Mitarbeiter und Lehrer von Schulen organisiert. die Aktualisierung und das Erlernen von Lehrmethoden und neuem Wissen gemäß den Branchenrichtlinien anleiten; aktive Beratung bei der praxisgerechten Organisation, Ausgestaltung und Optimierung des Schul- und Klassenverbundes; Investitionen in die Ausstattung und Unterrichtsausstattung von Schulen tragen dazu bei, dass Lehren und Lernen immer effektiver und qualitativ hochwertiger werden.

Der Bau von Standardschulen hat zur Verbesserung der Bildungsqualität im armen Grenzbezirk Muong Nhe beigetragen.

Herr Nguyen Van Uy, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees des Bezirks Muong Nhe, sagte: „Dank der Aufmerksamkeit, Führung und Leitung des Bezirksparteikomitees, des Volksrats und des Bezirksvolkskomitees, der Bemühungen der lokalen Behörden, Abteilungen und Schulen sowie der aktiven Unterstützung aller Bevölkerungsschichten konnten bei der Arbeit zum Bau von Schulen nach nationalem Standard im Bezirk hervorragende Ergebnisse erzielt werden.“ Die Qualität und Effektivität der Bildung und Ausbildung im Landkreis werden weiterhin umfassend und praxisnah verbessert. Normalerweise schlossen im Schuljahr 2023–2024 100 % der Grund- und Sekundarschüler das Bildungsprogramm ab, und die High-School-Abschlussquote erreichte 100 %.

Im Schuljahr 2024–2025 ist der Bezirk Muong Nhe bestrebt, drei neue Schulen anzuerkennen, die den Standards entsprechen, und drei Schulen neu zu bewerten und anzuerkennen, die den nationalen Standards entsprechen. Der Bezirk ist entschlossen, die gesetzten Ziele zu erreichen und verstärkt seine Bemühungen, die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung zu verbessern. Aufbau eines Teams aus Lehrern und Bildungsmanagern, die ihr Fach beherrschen und sich für ihren Beruf engagieren. Gleichzeitig fördern wir die Sozialisierung und investieren in Einrichtungen, um zur Verbesserung der Qualität der umfassenden Bildung beizutragen.

Traditionelle Werte werden von Schulen stets respektiert und gefördert.

„Derzeit mangelt es im Bezirk Muong Nhe in den meisten Schulen noch immer an Funktionsräumen, Fachräumen, einem Büro des Direktors, einer Bibliothek, Ausstattung, Krankenzimmern, Einwegküchen, Schulgeländen, Lehr- und Lernmitteln sowie Übungsplätzen. Die Einrichtungen, Klassenzimmer und Lehrmittel einiger Schulen sind in einem schlechten Zustand oder entsprechen nicht den Standards. Darüber hinaus herrscht Personal- und Lehrermangel, insbesondere im Vorschul-, Grundschul- und Sekundarschulbereich, was den Bau von Schulen nach nationalem Standard in der Region erheblich beeinträchtigt“, fügte Herr Nguyen Van Uy hinzu.