Mathematik: Lang, neu und schwierig

Frau Bui Thi Oanh merkte an, dass der Mathematik-Referenztest 70 % des Wissens der 12. Klasse und 30 % des Wissens der 11. Klasse umfasst (zuvor machte das Wissen der 11. Klasse 10 % aus). Für die Studierenden ist dies eine lange, neue und schwierige Prüfung. Der Grad des Erkennens und Verstehens beträgt etwa 6,5 ​​Punkte, aber nur Teil 1 des 3-Punkte-Multiple-Choice-Tests fällt für die Schüler positiv aus. Um 6–7 Punkte zu erreichen, müssen die Schüler die Fragen wirklich verstehen, die gegebene Hypothese sorgfältig lesen, über solide Kenntnisse verfügen, Formeln beherrschen und Mathematik im wirklichen Leben anwenden.

Literatur: Es ist schwierig, viele hohe Punktzahlen zu erreichen

Frau Nguyen Thi Tam sagte, dass der Referenztest eine vertraute Struktur mit zwei Hauptteilen habe: Leseverständnis und Schreiben, mit einem Punkteverhältnis von 4/6 (statt 3/7 wie zuvor). Die Prüfungsfragen sind nicht zu schwierig, sorgen aber dennoch für Abwechslung. Im Abschnitt „Schreiben“ hat sich die Frage des literarischen Aufsatzes geändert: Durch die Analyse einer kleinen Idee des Inhalts wurde der psychologische Druck auf die Kandidaten erheblich verringert. Allerdings müssen die Studierenden die Merkmale des Genres klar verstehen, was eine bessere Lektüre und ein besseres Verständnis des Genres erfordert, sodass das Schreiben nicht einfach ist.

Englisch: Sehr anwendbar

Frau Nguyen Lien Huong kommentierte: „Die Referenzfragen testen die Grammatik- und Wortschatzkenntnisse der Schüler nicht mehr durch separate Fragen, sondern wurden in Lückentextübungen zum Vervollständigen von Absätzen umgewandelt.“ Dies hilft den Schülern, die Anwendung der englischen Grammatik und des englischen Wortschatzes in bestimmten Kontexten zu verstehen. Der Test enthält außerdem neue Arten von Fragen, beispielsweise das Anordnen von Sätzen zu vollständigen Gesprächen, Absätzen und Briefen. Dadurch wird nicht nur das Auswendiglernen geprüft, sondern auch das Denken der Schüler auf höherer Ebene und ihre Fähigkeit zur Sprachanwendung getestet und bewertet. Die neue Prüfung ist besser anwendbar und erfordert von den Studierenden umfassendere Kenntnisse. Sie eignet sich für die Verwendung der Abschlussprüfungsergebnisse bei der Zulassung zu Universitäten und Hochschulen.

Neue Prüfungen: Hohe Differenzierung

Ab 2025 sind Wirtschaft, Recht und Informationstechnologie neue Fächer im Abitur. Zur Art und Weise der Bezugnahme auf das Fach Informationstechnologie sagte Herr Pham Duc Vuong, dass die Wissensinhalte der Prüfung viele Bereiche der Informationstechnologie abdecken, wie etwa: KI, Computernetzwerke, HTML/CSS, Programmierung, Datenbanken, Ethik der Informationstechnologie. Es erfolgt eine Kombination aus theoretischem Wissen und praktischer Anwendung.

Laut Herrn Vuong gibt es bei den Prüfungsfragen unterschiedliche Schwierigkeitsgrade, von einfachen Fragen bis hin zu Fragen, die analytisches und synthetisches Denken erfordern. Manche Fragen erfordern von den Studierenden fundiertes Wissen und gute Anwendungskompetenz. Der Test ist zudem sehr differenziert.

Zum Fach Wirtschafts- und Rechtswissenschaften sagte Lehrer Vu Huy Nghia, dass der Anteil der Erkennungs- und Verständnisfragen an den Referenzfragen etwa 6/10 Punkte in der Prüfung ausmacht; 4/10 Punkte sind immer noch Fragen mit einem hohen Klassifizierungsniveau, die den Schülern die Auswahl der Fächer für den Abschluss ziemlich erschweren; Geeignet für Universitäten und Hochschulen, um die Ergebnisse für die Schulzulassung zu verwenden. Die Musterprüfung enthält Anwendungsfragen, die Studierenden müssen die Situation analysieren und mit dem erlernten Wissen kombinieren. Darüber hinaus gibt es Fragen, zu deren Beantwortung die Verbindung vieler Teile oder die Anwendung praktischer Kenntnisse erforderlich ist.