Am Morgen des 20. Dezember zog der vom Nationalen Rat für Bildung und Personalentwicklung organisierte wissenschaftliche Workshop „Förderung von Innovation und Unternehmertum unter Studenten: Aktuelle Situation und Lösungen“ fast 100 Experten und Wissenschaftler an.

Unternehmergeist und Innovationskraft von Studierenden werden noch immer unterschätzt.

In ihrer Rede auf dem Workshop sagte die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, dass Innovation und Unternehmertum unter den Studierenden eine wichtige Aufgabe seien, die sowohl in die Zuständigkeit der Studierenden als auch der Universitäten falle. Allerdings stehen die Schulen derzeit vor zahlreichen Problemen, Chancen und Herausforderungen, die sich aus diesen Aufgaben ergeben.

Seit 2017 hat der Premierminister ein Projekt genehmigt, das Studierende bei der Gründung von Unternehmen bis 2025 unterstützen soll. In diesem Jahr wird das Ministerium die fünfjährige Umsetzung des Projekts zusammenfassen und auswerten, um in eine neue Entwicklungsphase einzutreten.

Das Wichtigste ist ein Wandel im Bewusstsein und Denken hinsichtlich der Lehr- und Lernpraktiken von Hochschulen und Studierenden.

„Wenn es um studentisches Unternehmertum und Innovationsmotivation geht, nehmen wir es oft auf die leichte Schulter, ignorieren es, setzen es nicht an die richtige Stelle und betrachten es nur als elementares Wissen.

Ohne ein solides Fundament können sich Startups und innovative Produkte nicht entwickeln.

„Wenn sie nicht auf Wissen und wissenschaftlichen Grundlagen basieren, werden unsere Produkte nur vorübergehender Natur sein und sicherlich nicht das Niveau moderner Produkte erreichen“, betonte Frau Chi.

58 % der Universitäten bieten Unternehmertum als Fach an

Laut Herrn Nguyen Xuan An Viet, stellvertretender Direktor der Abteilung für politische Bildung und studentische Angelegenheiten (Ministerium für Bildung und Ausbildung), hat das Ministerium drei Universitäten mit der Aufgabe betraut, den Aufbau eines Innovations- und Startup-Ökosystems zu pilotieren.

An 212 Universitäten und 6 Hochschulen beteiligen sich Studierende an Startup-Projekten. 58 % der Universitäten bieten Entrepreneurship als Pflicht- oder Wahlfach mit mindestens 2 Leistungspunkten pro Fach an.

Von 2020 bis 2023 gibt es ungefähr 33.808 studentische Gründungsprojekte, also im Schnitt 5.635 Projekte/Jahr. Seit 2020 wurden etwa 300 Startups von Universitäten inkubiert.

Die Zahl der Startups, die Kapital von Investoren einsammelten, lag bei 12, das größte Kapital betrug 1 Milliarde VND/Projekt.

Von 2022 bis 2023 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung sieben Hochschulen unterstützt und zehn Geschäftsprojekte zur Schaffung sozialer Auswirkungen vor Ort mit einem Gesamtbudget von 6,13 Milliarden VND aus dem Nationalen Zielprogramm des Ministeriums zur Armutsbekämpfung für den Zeitraum 2021 – 2025 übertragen.

Derzeit läuft unter dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Projekt zur Unterstützung studentischer Start-up-Projekte nach dem Nationalen Start-up-Festival mit einem Gesamtkapital von 5,9 Milliarden VND für drei Jahre (2023–2025). Jedes Jahr werden zehn Projekte gefördert, um sie auf ihrem Weg zu Start-ups mit sozialer Wirkung zu unterstützen. Jedes Projekt wird mit einem Startkapital von etwa 80 Millionen VND unterstützt, um Musterprodukte fertigzustellen, bevor sie auf den Markt gebracht werden.

15 Hochschulen haben Startup-Unterstützungsfonds eingerichtet, in der Regel die BK-Fonds der Hanoi University of Science and Technology mit einem Kapital von etwa 30 Milliarden VND.

Die Ausbildungsinhalte der Entrepreneurship-Schulung sind noch nicht mit der Praxis verknüpft.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung kam zu dem Schluss, dass die Arbeit zur Förderung innovativer Startups an Universitäten zwar gewisse Ergebnisse erzielt habe, aber noch immer viele Einschränkungen aufweise.

„Insbesondere die Zentren zur Unterstützung von Startups an Universitäten sind noch schwach, es mangelt ihnen an Führung, Mechanismen und Ressourcen. Investitionsmittel für Startup-Aktivitäten an Schulen werden nicht regelmäßig zugewiesen, was den Aufbau und die Planung sehr schwierig macht.

Viele Produkte von studentischen Start-ups haben Schwierigkeiten, den realen Markt zu erreichen, da ihnen die Fähigkeiten in Marktforschung, Bedarfsanalyse und Produktmarketing fehlen“, sagt Herr Viet.

Aktuelle Startup-Ideen sind meist repetitiv, wenig kreativ und nicht auf die Bedürfnisse der Menschen und der Gemeinschaft ausgerichtet, was dazu führt, dass Ideen und Projekte keine Investitionsmittel von Fonds anziehen.

Zu den Ursachen sagte Herr Viet, dass die den Studierenden angebotenen Ausbildungsinhalte zum Thema Startups noch immer sehr begrenzt, nicht tiefgründig genug, nicht an der Realität angesiedelt und ohne Praxisbedingungen seien, was zu einem geringen Wissenschafts- und Technologieanteil führe.

Die derzeitigen Fakultäten verfügen noch nicht über ausgerichtete und spezifizierte Startup-Aktivitäten, die mit der Mission und Vision der Universität verknüpft sind.

Außerordentlicher Professor Dr. Huynh Quyet Thang, Direktor der Hanoi University of Science and Technology, sagte: „Universitäten können Startups nicht ausbilden. Wenn Sie glauben, dass Startups einfach sind, wird die Bewegung sofort scheitern. Universitäten und Startup-Unterstützungszentren müssen eng zusammenarbeiten. Technische Schulen müssen mit Fakultäten für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften zusammenarbeiten, um ein Unternehmen erfolgreich zu gründen.“