Die meisten Startup-Ideen von Studenten sind nicht kreativ und ziehen keine Investitionsmittel an.

Am Morgen des 20. Dezember zog der vom Nationalen Rat für Bildung und Personalentwicklung organisierte wissenschaftliche Workshop „Förderung von Innovation und Unternehmertum unter Studenten: Aktuelle Situation und Lösungen“ fast 100 Experten und Wissenschaftler an.

Unternehmertum und Innovationskraft von Studierenden werden noch immer unterschätzt.

In ihrer Rede auf dem Workshop erklärte Frau Nguyen Thi Kim Chi, stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, dass Innovation und Unternehmertum bei Schülern eine wichtige Aufgabe seien, die sowohl in der Verantwortung der Studierenden als auch der Universitäten liege. Allerdings stünden die Schulen derzeit vor zahlreichen Problemen, Chancen und Herausforderungen, die sich aus diesen Aufgaben ergeben.

Seit 2017 hat der Premierminister ein Projekt zur Unterstützung von Studierenden bei der Unternehmensgründung bis 2025 genehmigt. In diesem Jahr wird das Ministerium die fünfjährige Umsetzung des Projekts zusammenfassen und auswerten, um in eine neue Entwicklungsphase einzutreten.

Das Wichtigste ist die Veränderung des Bewusstseins und Denkens in Bezug auf die Lehr- und Lernpraktiken der Universitäten und der Studierenden.

„Wenn es um die Motivation von Studenten zum Unternehmertum und zur Innovation geht, nehmen wir sie oft auf die leichte Schulter, ignorieren sie, setzen sie nicht an die richtige Stelle und betrachten sie nur als elementares Wissen.

Ohne ein solides Fundament können sich Startups und innovative Produkte nicht entwickeln.

„Wenn sie nicht auf Wissen und wissenschaftlichen Grundlagen beruhen, werden unsere Produkte nur vorübergehend sein und sicherlich nicht das Niveau moderner Produkte erreichen“, betonte Frau Chi.

58 % der Universitäten bieten Unternehmertum als Fach an

Laut Herrn Nguyen Xuan An Viet, stellvertretender Direktor der Abteilung für politische Bildung und Studentenangelegenheiten (Ministerium für Bildung und Ausbildung), hat das Ministerium drei Universitäten mit der Aufgabe betraut, den Aufbau eines Innovations- und Startup-Ökosystems zu pilotieren.

An 212 Universitäten und 6 Hochschulen beteiligen sich Studierende an Startup-Projekten. 58 % der Universitäten bieten Startup-Inhalte als Pflicht- oder Wahlfach an, mit einem Mindestumfang von 2 Leistungspunkten pro Fach.

Von 2020 bis 2023 wird es rund 33.808 studentische Startup-Projekte geben, durchschnittlich 5.635 Projekte pro Jahr. Von 2020 bis heute wurden rund 300 Startups von Universitäten inkubiert.

Die Zahl der Startups, die Kapital von Investoren sammelten, lag bei 12, das größte Kapital betrug 1 Milliarde VND/Projekt.

Von 2022 bis 2023 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung sieben Hochschulen unterstützt und zehn Geschäftsprojekte übertragen, um soziale Auswirkungen vor Ort zu erzielen. Dafür wurden Mittel in Höhe von 6,13 Milliarden VND aus dem Nationalen Zielprogramm des Ministeriums zur Armutsbekämpfung für den Zeitraum 2021–2025 bereitgestellt.

Derzeit unterstützt das Ministerium für Bildung und Ausbildung nach dem Nationalen Startup-Festival drei Jahre lang (2023–2025) studentische Startup-Projekte mit einem Gesamtkapital von 5,9 Milliarden VND. Jedes Jahr werden zehn Projekte gefördert, um sie auf ihrem Weg zu sozial wirksamen Startups zu unterstützen. Jedes Projekt erhält ein Startkapital von rund 80 Millionen VND, um Musterprodukte fertigzustellen, bevor sie auf den Markt gebracht werden.

Es gibt 15 Hochschulen, die Startup-Unterstützungsfonds eingerichtet haben, in der Regel die BK-Fonds der Hanoi University of Science and Technology mit einem Kapitalumfang von etwa 30 Milliarden VND.

Die Inhalte der Entrepreneurship-Ausbildung sind noch nicht mit der Praxis verknüpft.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung kam zu dem Schluss, dass die Arbeit zur Unterstützung innovativer Startups an Universitäten zwar gewisse Ergebnisse erzielt habe, aber noch immer viele Einschränkungen aufweise.

„Insbesondere die Startup-Support-Zentren an Universitäten sind noch schwach, es mangelt ihnen an Ausrichtung, Mechanismen und Ressourcen. Investitionsmittel für Startup-Aktivitäten an Schulen werden nicht regelmäßig zugewiesen, was den Aufbau und die Planung sehr schwierig macht.“

„Viele Produkte von Studenten-Start-ups haben Schwierigkeiten, den realen Markt zu erreichen, da ihnen die Fähigkeiten in Marktforschung, Bedarfsanalyse und Produktmarketing fehlen“, sagte Herr Viet.

Aktuelle Startup-Ideen sind meist repetitiv, wenig kreativ und nicht auf die Bedürfnisse der Menschen und der Gemeinschaft ausgerichtet, was dazu führt, dass Ideen und Projekte keine Investitionsmittel von Fonds anziehen.

Zu den Ursachen sagte Herr Viet, dass die den Studenten angebotenen Ausbildungsinhalte zu Startups noch immer sehr begrenzt, nicht tiefgründig genug, nicht an die Realität gebunden und ohne Praxisbedingungen seien, was zu einem geringen wissenschaftlichen und technologischen Anteil führe.

Die derzeitigen Fakultäten verfügen noch nicht über ausgerichtete und spezifizierte Startup-Aktivitäten, die mit der Mission und Vision der Universität verknüpft sind.

Außerordentlicher Professor Dr. Huynh Quyet Thang, Direktor der Hanoi University of Science and Technology, sagte: „Universitäten können keine Startups ausbilden. Wenn Sie glauben, dass Startups einfach sind, wird die Bewegung sofort scheitern. Universitäten und Startup-Unterstützungszentren müssen eng zusammenarbeiten. Technische Schulen müssen sich mit Fakultäten für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften abstimmen, um ein Unternehmen erfolgreich zu gründen.“